《提灯女神》优秀教学课件

恶劣的工作环境，更显示了南 丁格尔对护理工作的热爱。
她常常一天工作20来个小时。 夜幕降临后，她还提着一盏小小的 油灯，沿着崎岖的的小路。在病区 巡回，逐床查看伤病员。
忘我工作，对工作的认真负责
• 说说人们为什么用“提灯女神”来 赞美南丁格尔？
南丁格尔慈祥可亲， 以高度的责任感，夜以继 日地热心照料伤病员。每 晚，当她手提油灯巡视伤 病员时，身影所到之处， 士兵们都亲吻她的身影来 表示对她的崇高敬意，所 以称呼她为“提灯女神” 。
《提灯女神》一文为我们介绍了 南丁格尔的生平和她的感人事迹， 赞扬了南丁格尔无私奉献的高尚 品质和人道主义精神。
南丁格尔奖
1912年，红十字国际委员会 决定，每两年颁发一次南丁格尔奖 章和奖状，作为对各国护士的国际 最高荣誉奖。1991年，红十字国际 委员会布达佩斯代表大会通过的弗 罗伦斯·南丁格尔奖章规则第二条 规定，奖章可颁发给男女护士和男 女志愿护理工作人员在平时或战时 做出如下突出成绩者：“具有非凡 的勇气和献身精神，致力于救护伤 病员、残疾人或战争灾害的受害者； 如有望获得奖章的人在实际工作中 牺牲，可以追授奖章。”
• 南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于 奉献的精神，博得各国公众的赞扬。护士工作的
重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的 重视。
“5.12”国际护士节是全世界护士的共同 节日，是为了纪念近代护理的创始人——英国 护士弗洛伦斯·南丁格尔（“提灯女神”） 而设立提灯女神
• 读到题目，你有什 么疑问？
1.提灯女神指 谁？ 2.为什么叫她 提灯女神？
南丁格尔简介
• 弗洛伦萨·南丁格尔(1820年5月12 日—1910年8月13日)，生于意大利中 部历史名城佛罗伦萨的一个富有移民 家庭，后来随家迁居英国。幼小时就 勤奋好学，遍览各种经典名著。曾就 读于法国巴黎大学，精通英、法、意、 德诸国语言。她的父母希望她发展文 学、音乐才能，跻身名流社会，而她 对此兴致淡薄。她在日记中写道： “摆在我面前的道路有三条：一是成 为文学家；二是结婚当主妇；三是当 护士。”她不顾父母的反对而毅然选 择了第三条道路。
2、组织护士志愿队，赶到前线去救护伤 病员。
3、拿出自己的积蓄添置药品和医疗设备。
从这些事例中可以看到 南丁格尔是一个怎样的人？
不顾家人反对当护士
组织护士志愿队，赶 到前线去救护伤病员
热爱护 理工作
拿出自己的积蓄添 置药品和医疗设备
具有奉 献精神
研读课文，品味句子
病床一个挨一个，拥挤不堪，墙壁与地板 沾满血迹和污渍，臭气熏天。晴天灰尘飞扬， 雨天满地泥浆，老鼠成群，到处流窜。
整体感知
自由读1--4自然段，思考：南丁 格尔当护士遇到了那些阻力？
让人看不起，遭到全家人的反对
南丁格尔有个坚定的信念。 她认为，一个人是能用自己的 努力去减轻病人的痛苦，使他 们的身体恢复健康，那就是人 生最大的幸福。
自由读5～7自然段，思考：课文主要 介绍了南丁格尔的哪些事例？
1、不顾家人反对当护士。
我国南丁格尔奖章获得情况
自1983年迄今，我国已有43位护士荣获 南丁格尔奖章。第一个获得者——王琇瑛 中华护理学会荣誉理事长。
王琇瑛：全国妇联第五届副主席，护理学家，1931年毕业 于燕京大学协和医学院高级护士学校，1935年留学美国哥 伦比亚大学进修公共卫生及护理教育，获硕士学位。1936 年回国，曾任协和医学院护士学校副教授。在抗美援朝期 间，第一批到鸭绿港战地培训基地培训护士长，为提高我 国护理教育水平及培养护理人才做出了贡献，是国内知名 的护理学专家。创办《中华护理学杂志》并任主编，编著 有《护理发展简史》《家庭护理》等。创作的《护士进行 曲》被评为优秀歌曲并获奖。