青少年活动方案8篇

青少年活动方案8篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
青少年活动方案8篇
活动方案的风险评估可以降低活动的风险，通过提前准备活动方案，组织者可以更好地掌握活动的整体情况，从而做出合理的决策，下面是本店铺为您分享的青少年活动方案8篇，感谢您的参阅。

青少年活动方案篇1
一、指导思想
为了丰富学生暑期生活，为了迎接下半年，瑞安市中小学生田径运动会在我校召开，暑假特地举办七彩夏日，健康成长为主题的二年级部分学生夏令营活动。

活动资料丰富、尽量让每个学生在活动中有收益，从而进一步丰富学生生活，拓展视野，增强体魄，锻炼意志，培养自强自立、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，不断提高独立自主、自我发展、自我超越的本事，促进学生的全面发展。

二、参加对象和名额
二年级学生。

根据教师推荐、学校选拔二年级六个班66名参加七彩夏日，健康成长夏令营活动。

三、营员条件
1.对夏令营活动感兴趣的、有必须身体素质的二年级优秀学生参加，
2.组织纪律性强，家长支持；
四、时间：
20XX年8月20日——29日
五、收费：
仅收伙食费300元，教师辅导费全部由学校负担。

六、活动组织原则：
以校为主、特色引领、多元选择。

七、活动资料
暑期，学校组织学生参加武术、游泳训练、经典诗文诵读、作文起步、优秀影视、硬笔书法、英语口语、暑假作业辅导等主题活动。

八、活动组织要求
1.高度重视，加强领导。

学校建立暑期学生活动工作领导小组，加强对暑期学生活动的研究、设计和管理。

2.突出主题，讲求实效。

围绕七彩夏日，健康成长主题，立足学校和学生实际，在学生自愿、家长同意、保证暑期休息为主的基础上，充分整合资源，精心设计方案，创新活动资料和形式，不断增强活动的趣味性和吸引力。

3.严密组织，确保安全。

学校把活动安全问题放在首位，制定详细、周密、安全的保障措施，严密组织，明确职责，确保万无一失。

青少年活动方案篇2
一、活动主题
体验、创新、成长。

二、指导思想
我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准
备。

三、组织实施
（一）为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。

（二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。

四、活动时间
XX年12月6日至12月16日；
作品上交截止时间20XX年12月16日前。

五、活动内容
学生科技小制作、小发明作品每班1件。

（作品可多报名参评）学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评）
六、具体要求
（一）科技小制作、小发明：
1、参赛对象：3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。

2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。

要求附上说明。

（二）少儿科幻画
1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。

2、活动主题：体验创新、节能减排等等。

七、评比及加分
学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。

公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。

在12月16前将作品报送到少先队X处。

青少年活动方案篇3
活动目标：
认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。

情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。

行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。

活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。

活动难点：
保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。

活动准备：一把小镜子，《相信自己》光碟一张。

活动过程：
一、导入新课
1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子，背者书包垂头丧气地说：又是不及格！这时小强从后面追上来，冲他一笑：听说要开运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！小明却无精打采地说：那有什么用，跑得再快也是头脑简单，四肢发达！
2、思考引发动机，制造悬念，创设情境，使学生很快进入角色。

（1）你认为小明说的对吗？为什么？
（2）你想对小明说些什么？
（3）通过这个小品你能明白什么？
3、师：偶尔一两次考试不理想并不能说明什么，我们要全面、正确地认识自己。

二、活动主体
1、小品《照镜子》大致内容：两位同学按要求闭上眼睛，老师用染红的手指点一位学生的鼻子，问：这是什么？学生回答：鼻子。

接着再点另一位同学的额头，问：这是什么？学生回答：额头。

学生回答的同时，颜色已染到他们的鼻子或额头上了，他们却全然不知。

然后让他们面向全班同学，同学们哄堂大笑，他们感到莫名其妙，最后老师把小镜子递到他们手里，他们这才发现真相。

（1）思考：刚才的小品对你有什么启发？
（2）师：脸上的脏东西，别人看得清，自己却看不见，用小镜子一照，就看得清清楚楚了，让同学当一当这把小镜子，你会很快找出自己身上的优点和缺点。

2、同学眼中的我
（1）学生自由找朋友，请这位同学说说他眼中的我有哪些优点或缺点。

（自由活动）
（2）请几名学生说说听完之后的感受。

3、老师眼中的我
（1）看看评价手册老师对你的评价
（2）小组内说说感受
（3）师：是的，只有把你身边的人或事当做一面镜子，才能采
撷生活中的趣事，由此引发思考。

自由宣泄，给学生认识和了解自我的机会，通过从他人那里获取信息，使学生掌握正确认能正确地认识自己，清楚地了解自己。

尺有所短，寸有所长，在平时的学习生活中，我们难免会有这样的缺点，我们该如何面对这些缺点呢？
（4）学生想出各种方法解决。

（5）师：努力发现，勇敢讲出，坚持改正，树立信心，什么都不会难倒我们。

3、填写小明星档案师：同学们，在老师的眼中，你们都是未来的小明星，请大家填好这张小明星档案。

三、总结
今天，我们对自己有了一个初步的认识，每人都有出类拔萃的长处，每人也会有需要努力改正的缺点，在进步中成长，在进步中提高，扬长避短，扬起自信的风帆，相信每一名同学都会成为未来之星。

四、课后延伸
让父母说说眼中的我们是什么样的，根据父母说的想一想以后怎么做
放音乐结束。

《相信自己》
读书破万卷下笔如有神，以上就是本店铺为大家整理的4篇《青少年心理辅导方案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在本店铺。

青少年活动方案篇4
一、组织领导：
二、活动主题：
展示风采共创和谐
三、活动时间：
20XX年5月3日下午2点
四、活动地点：
香山花园广场（小横山社区前）
五、活动安排
1.香山街道与苏州大学社会学院，香山街道团委与苏州大学社会学院团委分别签订共建协议。

2.由香山街道领导和苏州大学社会学院领导为苏州大学大学生社会实践基地揭牌。

3.香山街道刘书记讲话
4.苏州大学领导致辞
5.文艺演出（见节目单）
六、具体工作：
1.共建协议起草（苏州大学社会学院）；领导讲话由香山街道与苏州大学社会学院各自起草。

2.苏州大学大学生社会实践基地铜牌制作（街道团委）。

3.舞台、音响、文艺演出节目协调等（陈扬牵头，蒋勤东、蒋敏荣等有关同志协同）。

节目主持人由香山街道、苏大社会学院各派出一人，主持稿由社会学院团委起草，经街道有关领导审核后定稿。

4.活动场地布置：由小横山社区负责安排座位300只于舞台前观
众席。

5.4月20日召开活动筹备会，商讨本次活动有关事项。

6.宣传：请各团支部在本单位广泛宣传，并请小横山社区负责在香山花园内做好宣传工作。

7.后勤：由小横山社区团支部负责，各社区（村）团支部书记协助。

8.摄像、摄影：由徐浩然、蒯宙具体负责。

9.民兵应急分队协助做好安全保卫和后勤保障工作。

10.所有演职人员请于5月2日上午9点前到达现场排练。

青少年活动方案篇5
一、活动背景
1.社会背景
21世纪是中国全面推进城市化进程的新世纪。

我们合肥也在创建区域性特大城市，随着城市建设的快速推进，经济的高速发展，精神生活和物质生活水平逐步提高，像城市广场、高档社区、新建马路、场馆建设如雨后春笋拔地而起，城市面貌景观日新月异。

在嘈杂喧哗的城市世界里，整天为生活而忙碌的人们没有忘记对生活的梦想。

渴望回归大自然，向往大自然的山山水水、花草树木、奇特异石，向往生活在山水园林般的城市中。

为了满足人们对山水的渴望，合肥在营造山水园林城市，最佳民住环境时，在各种建筑时无不从周围的山上搬来石头，移来树木，提高城市的美感和品位。

这些大量的外来石头，分布规律、来自何方、会对当地的河道、山地带来哪些影响，
引发学生的强烈的探究兴趣。

于是，我们分别在四年级开展爱青山、绿水；爱蓝天、白云和五年级保护生态环境，造就秀美山川为口号，合肥地区城市景观石建设对原生态的影响的实践调查活动。

2.学生学习背景
为了培养学生的科学探究意识、增强环保意识和社会责任感，在学校四、五年级开展了合肥地区城市景观石建设对原生态的影响实践调查活动。

我们通过搜集资料、组织实地考察、采访专家、样本采集、qq群、开展专题科普报告等多种形式的实践活动，让学生主动参与，体验探究乐趣，丰富科普知识，增强社会的责任感。

二、活动目标
1.知识与技能目标
通过活动让学生了解：
①景观石放置的场所。

②城市景观石的种类。

③景观石的来历开展调查研究，并通过实际的考察、调查和实验写成调查报告，并提出城市景观建设的科学建议。

2.过程与方法目标
①培养学生的动手、动脑能力，增强环保意识。

②了解石头的种类和作用。

③发展小组协作能力。

3.情感、态度与价值观目标
通过此活动，探索小学科普教育新渠道，让更多的孩子知道，我们城市在景观建设时，也要注重对生态环境的保护。

三、活动指导思想或者原则
1.了解璧山景观石、花台景观石、草坪景观石、广场景观石、水池景观石、景门景观石等放置的基本方法。

2.通过丰富的实践活动，初步掌握实验、考察、采集、调查、访谈等基本科学方法；激发学生探究事物的浓厚兴趣；提高学生自主学习和探究能力。

3.培养学生的环保意识、科学素养、探究精神，增强社会责任感。

四、活动计划
1.活动时间
20XX年9月-20XX年2月。

2.活动地点
天鹅湖公园、怀宁路（南）安徽省博物馆新址、裕丰花市、国际花都小区、地质研究所、安徽地质博物馆、采石场。

3.活动需求
校园网络、图书馆、帽子、护目镜、棉质手套、粗质长袖衣裤、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒胶、食物和饮水、铁锤、凿子（尖、扁）地质锤、放大镜、比例尺、刷子、刀片和螺丝起子等。

五、活动研究方法
以小组为单位，学生开展观察、实验、调查、走访、科普报告、手抄报、博客、采访心得等。

六、活动具体实施过程
1.活动准备
①寻找身边的景观石。

②了解景观石的来源。

③形成研究小组，制订研究计划。

2.活动的实施
本项活动分为六个阶段：
①景观石资料的收集。

②走访景观石市场。

③参观安徽地质研究所。

④请专家做专题报告。

⑤实地考察走访景观石的开采地，了解当地的环境情况，并采集样本。

⑥开展宣传活动：专题博客、网站的建立；组织全校学生开展相关手抄报。

⑦总结汇报：同学们结合学习研究、调查采访、考察实验，梳理出合肥城市中景观石分布规律、主要来源地，采集加工方法等。

写出合肥地区城市景观石调查研究报告，并能提出自己城市景观石的创新设想。

3.介绍课题研究成果与结论
科技小组在省地质博物馆和市园林局的相关专家的指导下，进行了城市景观石的分布场所、岩石种类、开采方法、环境影响等的观察、
分析、研究，形成了以下调查报告：
景观石分布场所：公园、绿化带、假山、广场、草坪、水池、花架、景门等。

景观石来源地：灵璧、巢湖、太湖、广德。

景观石种类：黄石、太湖石、水冲石、黄蜡石、红石、景墙石、桐庐石、风景石。

开采景观石的主要危害：破坏山体、水土流失、堵塞河道、污染空气、毁坏农田等。

另外，大家还提出了在马路景观石上，把此条马路上最著名的单位介绍刻在石头上，或者把城市主要景点、特产、历史、文化等刻在石头上，增加城市人文气息等创新方法。

七、收获与体会
学生通过此活动，认识到身边的生态问题，学习城市建设与保护，景观石分布与来源及种类的相关知识。

通过此活动，既丰富了学生的课余生活，学到许多书本上学不到的知识，明白了人类应该保护生态，初步形成城市生态建设、与自然保护和谐相处的世界观。

在一系列科技实践活动中培养学生合作、交流、探究、发现、解决问题的能力，发展学生的实践能力和创新能力。

使我们学校和社会之间架起一道桥梁，增强学生的社会责任感，让保护生态环境、造就秀美山川在更多的学生心里扎根发芽、茁壮成长。

青少年活动方案篇6
青少年科技创新大赛活动方案
为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，
鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况，遴选优胜作品参加上级大赛。

经学校研究决定，于XX年9月29日正式启动自由小学第六届青少年科技创新大赛。

现将有关事项通知如下：
一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。

其组成情况如下：组
长：余XX
副组长：周XX
李XX
杨XX
曹XX
成员：冯XX、各班班主任
二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。

青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。

（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。

）
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖，优秀组织单位奖（班级）优秀教师奖。

并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一
等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。

获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。

同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。

但必须是人家没做过的。

须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。

（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。

）少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。

应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。

（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。

）
青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。

）
青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。

注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；
0月15日—11月15日为创作、实践阶段；
1月16日—22日为评审阶段；
1月25日—11月29日为上报阶段。

所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。

青少年活动方案篇7
津北村在西津街道办事处综治委的领导下，坚持以三个代表重要思想为指导，切实加强暑期青少年法制安全教育和积极预防青少年违法犯罪，结合我村实际，制定如下计划:
一、成立以党总支书记为组长的暑期青少年法制安全教育领导组，结合关工协会工作，抽出专员负责暑期青少年法制安全教育工作。

二、广泛宣传贯彻《未成年人保护》和《预防青少年犯罪法》充分利用宣传栏、黑板报、图片、标语、发放宣传材料等多种宣传手段，积极开展暑期法制安全教育宣传。

三、及时加强与家长、学校之间的联系，积极优化青少年成长环境，进一步促进预防和减少青少年违法犯罪工作向纵深方向发展，认真排除不稳定因素，把不稳定因素处理在萌芽之中。

四、广泛宣传公民道德教育和八荣八耻教育，有效促进广大青少年的爱国热情，为祖国和人们努力读书。

五、积极宣传远离毒品教育和安全交通教育，过好一个健康、活泼、有趣、丰富的暑期生活。

六、组织义务巡逻队进行重点地区的防治和保护，组织开展青少年维权岗宣传活动和学校周边治安综合治理的宣传工作，把广大青少年培养成，有文化、有素质、有纪律的一代新人。

青少年活动方案篇8
一、科技活动的重要意义
新课程实施以后高考方案也要发生变革，不仅要看高考成绩还要看综合素质评价结果和学业水平考试成绩。

而综合素质评价的重要一项内容就是科技创新能力，因此它将关系到学生为来的高考。

不仅如此，新课程注重学生个性发展，而科技创新能力将会成为最受关注的个性能力之一。

对学生未来发展会起到更加重要的作用。

二、总体设想
为了提高综合素质评价水平，适应新课程要求，科技组计划从今年开始加大学校科技活动力度，扩大参加科技活动人员的范围，原来以小组形式活动，现在改为全体师生共同参加。

推动我校科技活动上一个新台阶，使得我校科技活动档次有所提高，进而取得更好成绩。

新课程下学校科技创新活动，以班主任为核心、各科教师为主导指导所教学生积极参与科技创新活动、科学研究活动和模型及教具的制作活动。

科技组将认真组织学生参加秦皇岛市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。

三、具体方案
1、活动要求：中学科技活动是以中学各学科科学技术为载体、以提高学生科学素养和人文素养为目标、以学生活动为主体的课外活动，活动类型主要有实验操作、野外考察、环境观测、调查访问、模型制作、发明创新、科学研究等类型，它定位为兴趣活动课，学生可以自愿选择活动项目，但是必须参与为原则，每人至少选择一项科技活动，促进学生的个性发展。

2、活动程序：学生自己确定的活动首先和相关学科教师及班主任取得联系，在任课教师、班主任及学科组论证后方可立项实施，在实施过程中任课教师为指导教师，指导协助学生完成所立项目。

3、活动记录：。