五(5)班寇云玲感受 - 360文档中心

侯艳玲读书体会

真教育与伪责任——读《剥开教育的责任》《剥开教育的责任》，作家祁智主编，作者都是一线教师，也都是学生家长，案例式、故事体，讲的几乎都是教育现场中正在发生的故事，又不单单只讲故事，作者们还善于把我们司空见惯的教育事件一点点“掰开”，挑出那些常常被大家忽略却又迫切需要解决的问题，层层剥离，娓娓道来，不经意间把我们带到问题的核心处，叙述中或自然而然地旁征博引，或用优秀教师和校长的言行来“说理”，好读，耐读，有思辨，有唤醒，一切都在自然中生成。

掩卷深思，你才发现，原来这一个个故事在引导着自己思考教育的本质性问题，引导着我们反观自己的日常教育教学行为。

喜欢书的行文方式，珍惜书带给我的思考和触动。

从这番美妙的精神游历中截取几点，记录如下：（一）我们是不是也常常这样好心办着错事？祁智先生在“序言”中讲了这样一个故事：到一个班级，发现一个老师给学生布置的作业中，有一项是把“辜负”写5遍。

问为什么要把“辜负”写5遍，老师解释全班36个学生有10多个同学都把这个词写错……交流中作者指出这种抄写对于没写错的同学是负担，也没有意义，而纯粹抄写对那些已经写错的学生也未必达到矫正错误的目的……老师承认，却说：“我这也是对学生负责任，也是增强了我的工作量。

”“我这是对孩子（学生）的负责呀。

”这话听起来很熟悉。

无论是家长还是老师，都可能在某些时候迸出这句话。

但是，我们是否认真想过，有些时候，我们实际上是在“好心”办着“错事”，而更遗憾的是我们自己还觉察不出自己的这种站在“责任”高度上的行为对学生甚至自己造成的伤害。

这不是危言耸听，我们不妨一起来看以下情形：1.对班级事务事无巨细的亲力亲为班主任工作琐细，尤其是小学班主任，繁杂是事实。

但是我们不难发现有的班主任的繁忙是因为自己对班级事务一一过问，凡事亲力亲为：地上一片纸屑、黑板没擦干净、座椅没摆整齐、上课学生偶尔走神、下课学生间嬉笑、午休有人讲话、跑步队列不齐、放学某个同学磨蹭没按时出教室，周末和哪些同学外出了几个小时……诸如此类的小事情，都会成为一些班主任心头上的疑云，口头上的提醒，你说，他不是要比总理还累了吗？还有的班主任“眼睛里容不得一点沙子”，学生出现一点点差错就揪住不放，反复“管教”。

阅读读书笔记范文3篇

阅读读书笔记范文3篇曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈阅读是一种环境上的孤独当我们捧读一本书，徜徉在里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文间游走，情感在文间跌宕，这样的夜晚是何等惬意!曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程!阅读是一种心理上的孤独“宁静致远”是一种大境界阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界这样，才能真正咀嚼文的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间阅读是一种精神上的孤独古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义阅读是一种环境、心理、精神上的孤独，这样的孤独是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独!阅读就是孤独!但在孤独的时候，我懂得了阅读!《儿童阅读的心灵地图》读书笔记阅读读书笔记范文（2）| 返回目录前几日在新华书店，发现了这本名为《儿童阅读的心灵地图》的书，很快就被封面上的几行小所打动——用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己。

用爱打开问题学生心灵的天窗——读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感

用爱打开问题学生心灵的天窗——读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感近日，我认真阅读了中央教科所访问学者、北京市骨干教师、全国万名班主任培训特聘辅导教师韩玲老师的《我的班级管理之道》，真的是受益匪浅。

其中,我感受最深的就是她关于问题学生的教育。

她为了说明在实际的工作中如何去对待问题生,举了两个例子:第一个是“乐妻劝婆”,第二个是“崔永元患上了数学恐惧症”。

这两则故事虽然发生在不同年代,但叙述的都是“施教者”对“犯错误者”的批评以及产生的效果。

乐羊子之妻面对婆婆的不良行为,采取责人先责己的方式,以退为进,以情感人,扣其心灵,促其反省,使婆婆幡然醒悟,羞愧难当。

崔永元的数学老师采取羞辱性的语言和行为批评学生,使学生患上了“数学恐惧症”。

韩老师通过这两个故事向我们一线教师，尤其是班主任老师，传达一种信息：“在实际的教育教学的过程中，特别是在处理问题学生的时候，必须要站在学生的角度，研究学生的心理，采用适合学生的方式与方法。

传统意义上的教育：‘严师出高徒，棍棒出孝子。

’已不能适应新时期学生的教育要求。

新课程理念下的教育要从尊重和赏识开始。

每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。

赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。

好孩子是夸出来的，不是批出来的。

在实际的教育教学的过程中，我们要用放大镜找学生的优点，开展赏识教育。

”讲座的结尾韩老师说：“我时常想：学生的命运与我们老师的教育方法关系太大了，有时一句不经意的话，也许就会断送他们的前程，有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情。

善待他们吧，因为他们还是孩子!”韩老师质朴的话语，鲜活的事例背后折射出一种爱的光芒，那就是师爱。

韩老师的成功经验告诉我们要像爱自己的孩子一样爱自己的学生，尤其是那些问题学生。

有了爱的付出，一切皆有可能。

我曾做过八年的班主任，深感班主任肩上的责任重大，可谓任重而道远。

班主任的首要任务就是教育好学生，让他们都能成人。

薛瑞萍班级日志读后感

薛瑞萍班级日志读后感自称“布衣”、“草根”的薛瑞萍老师，网名看云，是安徽省合肥市第62中学小学部一位普通的语文教师。

自1984年参加工作以来，她就一直站在教学一线任班主任。

她岿于教育的前端，以普通教师难以企及的专业素养和人文视野，用细腻的笔触晴柔地道出了她教学的收获与困惑。

所幸，这位教育大家的观点竟和我们一线教师的观点如出一辙。

“没有惩罚的教育是缺钙的教育，成功的教育不是让所有的孩子都考高分、都考及格，没有煞气的教师是误人子弟的庸师，没有家长配合的教学是单脚走路，四年级不放手的老师是无能的老师。

”薛老师道出的这些实华兼存的话语，正是我们一线教师心底深处的切切之声呀。

一、学会放手破茧而出的四年级，该是怎样的四年级呢。

揣着新奇，我细细读来，原来四年级是经过小学三年的沉淀后为蜕变做准备的阶段，是我们老师由牵手到放手的阶段，是给学生更多自主发展空间的阶段。

作为教师要洞悉，放手后，学生也许会“碰壁”，但失败、落后只是暂时的，他是为破茧而出积攒的力量。

薛老师在书中这样写：四年级了，孩子已不需要从前的无微不至了。

让我们在有耐心的时候付出足够的耐心，在没有耐心的时候拥有放手的勇气。

并非热情减退，而是听从自然的命令，调整了热情倾注的方向，就是这样，不错。

401班这些孩子就是我自己一手从一年级带上来的，从教他们怎样整理书包、怎样把地扫干净到如何养成良好的学习习惯……琳琳朗朗每件事情都要老师操心。

如今学生上了四年级，他们会抢着帮我整理讲台，自己排练元旦节目等，再也不用我亲力亲为所有的事。

薛老师所言极是，孩子四年级了，如果我们事必躬亲，最终结果是老师身心疲惫，学生能力弱下。

记得邓书记在寒假放假前一天给全校老师作报告中指出：老师应放手让高段的孩子自己管理班级，自己排练元旦圣诞节目，自己制定班规班级，甚至可以自己监考。

而在实际工作中，我们老师总担心学生会出问题（说白点，就是怕班级工作扣分）就对班干部工作越俎代庖，然后大叫其累。

老师怎样和学生说话

罚不是一根无情的棒，教师应善于将严厉的惩罚化为关爱的春
风，使每个孩子都能在春风雨露下健康成长。

第一块糖送：这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。
学生惊异的接过糖。

第二块糖放：这快糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。那个同学更惊异了.

你真诚的老师
事情全乱套了
师：温迪，书掉下来了。我们得把他们捡起来。
生：我上学的第一天就这么被毁了。事情全乱套了。
师：今天早上对你来说的确不顺利。
生：当然啦。你想知道发生了什么吗？
师：告诉我吧。
老师没有批评，只是指出了应该做什么。话语简洁明了，极富有同情心的倾听。
辅导代数
师：代数可是一门很难的课程。你得学会运用各种代数符号。你得运用符号来代替一些数据，而且，当这些数
据从等号的这一边移到另一边时，你要记得改变他们前
面的正负号。学习代数的时候，你可能会需要帮助，当你需要的时候，记得问我。
没有询问，没有责怪，很真诚，没有空洞的承诺。
我的球总是被人抢走
每个人的机会都比我多，我的球总是被人抢走。为了让你的感觉好一点儿，你可以再投三次球。我等着你。
勃

我没有放弃教书，可教书抛弃了我。
每天我都备课，热切地想把知识传授给孩子。但是每天都会发生一些事情打乱我的计划。只要有一个人做鬼脸或者是自作聪明的说句调皮话，
就足可以让课堂秩序乱作一团糟，整个教学秩序都被
破坏了。我简直恨死这些孩子了。

——克莱拉

我参观了一所监狱，回来的时候，心情非常沉重不安。我禁不住开始思考我作为一名教师的责任。

读《我们班的阅读日志》有感

读《我们班的阅读日志》有感寒假，从图书馆借了《我们班的阅读日志》，这本书展示了看云（薛瑞萍的网名）让一年级的孩子背诵儿歌，给孩子们讲述童书，带领小组的老师们一起读童书，带领城郊结合部的家长们一起读童书、写笔记的足迹。

看云老师在培养孩子阅读方面，给了我们很多具体的案例和操作方法，通过她详细的班级阅读日志，我们看到了看云老师对教育事业的热爱，对孩子们付出的关爱，工作中和老师的配合，家校沟通中，带动家长的力量，共同关注孩子的阅读。

“日有所诵”给我留下了深刻印象，读后深受启发。

她从引导孩子朗读背诵童谣、儿童诗开始，让孩子体会到阅读的乐趣。

语言的积累，情趣的培养贵在坚持，看云老师做到了，她坚持日有所诵，每天坚持阅读，并且在熟读的基础上，要求孩子背诵，背诵检查也是每天必做，并且要求家长和孩子一起背诵，孩子检查家长，家长检查孩子，老师在学校检查孩子的背诵情况，并询问孩子家长的背诵情况，每一个环节都不忘记调动家长参与其中，因为孩子是存在学校和家庭两个学习环境中。

日有所诵，日不间断，使刚入学的孩子从不会读、读不顺，到如今能背诵，能说感想，一点一滴，无不凝聚着教师的心血。

看云老师说：“仅半个学期下来孩子们就发生了近似于脱胎换骨的变化。

那是从外在的言行举止到内在的气质神态的更新。

”阅读谈话是看云老师引导孩子阅读写作的另一个巧妙地方法，也是检验孩子阅读质量的保证。

孩子们阅读，老师引导，从简单的了解喜欢哪首诗，哪本书，喜欢书中的哪个故事，到为什么喜欢，哪里有趣……等等，通过轻松愉快的谈话，引导孩子交谈出自己的阅读感受，这也许就是最初的读后感吧！孩子入学两个多月后，看云老师和孩子们就开始了读书谈话，你看：“拣我们喜欢的儿歌背一背、谈一谈，好吗？”“我喜欢《捞黑豆》！”“背一背。

”谁家的豆仓缺了口，漏了一河黑豆豆。

快来捞啊快来捞，别让河水给冲走。

青蛙听了呱呱叫：不是黑豆，不是黑豆，那是我的小蝌蚪！“为什么喜欢？”“因为它好玩。

关于嗝嗝老师观后感作文7篇

关于嗝嗝老师观后感作文7篇《嗝嗝老师》是由印度YRF电影公司出品，中国电影集团公司进口，华夏电影发行有限责任公司发行的校园励志喜剧电影。

小编在这里给大家分享一些嗝嗝老师观后感作文，希望对大家能有所帮助。

关于嗝嗝老师观后感作文精选篇1非常感谢区委宋书记和魏局长联袂向我们推荐《嗝嗝老师》这部火爆荧屏的电影，这个周末因这部电影而意义非凡。

这部电影主要讲述了一位患有打嗝症状的女老师(奈娜)从小遭受旁人的奚落和嘲笑，是老校长的博爱给了她重返课堂的机会。

因为心怀感恩，所以勤奋学习，经过不懈努力，奈娜取得双学位证。

以她的实力，随便去哪里都能找到一份收入颇丰的工作，可她却偏偏意志坚定地想去当老师，只因她想做一名像老校长那样优秀的老师。

就这样，在一次次碰壁中愈挫愈勇，历时五年锲而不舍的坚持，母校在别无选择的困境下决心冒险聘用她。

从这部电影，我感受到震撼心灵的两股力量：师爱的力量，不仅能改变一个人的命运，而且能代代相传，就像星星之火，可以燎原;坚持的力量，不仅能达成心愿，而且能创造奇迹。

奈娜的精神就像北斗星，指引贫民窟的14个孩子摆脱恐惧，勇敢地放飞梦想。

我被奈娜的教育情怀深深折服。

从奈娜身上，我领悟到优秀老师的必备素养：第一，要对教育事业充满热诚;第二，要对全体学生充满信心;第三，要敢于打破常规，勇于创新;第四，要因地制宜，因材施教。

总之，这是一部有温度、有深度、有力量的印度电影，影片中既有感人肺腑的场景，也有耐人寻味的台词，还有跌宕起伏的情节，值得我们用心去品。

关于嗝嗝老师观后感作文精选篇2作为一名教师看完此电影纵有千言万语想要分享。

还记得刚当老师的时候幻想：为每一个学生制作成长日记;每周为自己写一篇教学日记与教学反思;把每节课的内容和生活实际相结合将课堂变得有趣生动。

这些幻想直到今天都没能坚持每天都做到。

看到电影里嗝嗝老师新颖的上课方式，我第一反应是这不可能。

是的，根本不可能。

中国的课堂教育永远不可能是开放式的，寓教于乐也只是说说而已。

读张榕芸《铃儿响叮当》

读张榕芸《铃儿响叮当》本文是关于读后感的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

读张榕芸《铃儿响叮当》文/孙彩文《铃儿响叮当》是上海七宝外国语小学五年级张榕芸同学的一篇习作。

文章叙写了重病期间妈妈照顾我的事。

文中有几个精彩的小细节，我们来欣赏一下：那个暑假，我生了重病，妈妈十分焦急，她每天冒着骄阳，帮我买药，还叮咛我要好好休息。

有一次，我看见妈妈气喘吁吁地进了门，她笑盈盈地对我说：“芸芸，看我给你买了什么?”她神秘地打开一个盒子，原来是一本我梦寐以求的书！我高兴地搂住妈妈，开心得差点跳起来。

妈妈看我喜爱的样子，便陪我一起读了起来，读了一个小时，她一看时钟，对我说：“哎呀，我该去烧饭了，你也去睡一会儿吧。

”可是过了好一会儿，饭也没好，我很奇怪，悄悄地走出房间，眼前的一幕，让我既惊讶、又难过。

妈妈坐在沙发上睡着了。

原来她每天照顾我，太累了，叮咛我休息好，可她自己没有时间好好休息过······。

想到这里，我的鼻子酸酸的。

短短的叙事，小作者榕芸教了我们好几招呢。

第一招：一番话语含心意“她每天冒着骄阳，帮我买药，还叮咛我要好好休息。

”你听过类似的叮咛么？一句叮咛就是妈妈的关爱啊！第二招：一叠动作表情意“我看见妈妈气喘吁吁地进了门，……她神秘地打开一个盒子，……我高兴地搂住妈妈，开心得差点跳起来。

”有过这样的经历么？一叠重复的动作就是对妈妈的感恩呀！第三招：一组神态有深意“我生了重病，妈妈十分焦急”，这“焦急”的样子，是不是很熟悉呢？一份“焦急”就是妈妈的心啊！第四招：一串心理显真情“原来她每天照顾我，太累了，叮咛我休息好，可她自己没有时间好好休息过······。

想到这里，我的鼻子酸酸的。

”作者的内心是饱满的，她联想到妈妈对我“叮咛”，前后勾连，内心酸酸的，真是母女连心啊！文中安排了两条线索，一是“妈妈”，另一个是“我”，叙写了5个小情节：“买药”、“买书”、“陪我读书”、“做饭”、“坐在沙发上睡着”，从而形成贯穿始终的一个主题：“爱”。

国学小名士观后感

国学小名士观后感威海市荣成市斥山完小四年级六班林南妤寇乃馨姐姐在国学小名士节目里说“琴棋书画，文人四友，在过去渺远的岁月当中，抚慰了多少才子佳人的心。

如果你听过《广陵散》你就能体会古人那种简远淡泊；如果你欣赏过《风雨鸡鸣》你就可以读懂中华儿女的悲慨过往。

沧桑流淌于指尖，深情落墨在纸上。

人生如棋，落子无悔，这就是咱中国人的人生态度，这是国学所揭示给我们的生命真谛。

我们正在见证历史，也正在开创未来……”。

虽然我还没理解透彻，但从寇姐姐的话语当中感受到了国学的魅力，增加了我学习国学的激情。

所谓国学，即以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。

中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自“西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。

节目中以琴棋书画为题，哥哥姐姐们答题，还有评委老师的讲解，加深了我对琴棋书画的了解。

虽然我很小的时候就能背诵几首古诗，用毛笔写字画画，但看了国学小名士节目后，我发现所学的还远远不够，国学如浩瀚的海洋，我现在所学的只不过是其中的一滴水，但他开启了我学习国学的第一课。

琴棋书画是我国国学宝库的珍宝，是中华灿烂文化的启明灯，照亮了我们对琴棋书画的热爱。

有颜真卿的楷书《多宝塔碑》《勤礼碑》、王羲之的行书《兰亭序》、颠张（张旭）醉素（怀素）的草书，有五代著名画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》，有顾恺之根据曹植文学作品所画的《洛神赋图》等一系列的传世珍品。

书法作品有的刚劲有力入木三分，有的如行云流水洒脱不羁。

绘画作品有的细腻逼真寓意深刻，有的大开大合画龙点睛，节目中还提到了琵琶、古琴、古筝、扬琴等一系列的乐器及其音色特点等。

我羡慕《国学小名士》里的哥哥姐姐们的知道那么多的国学知识，我也要和他们一样多学国学，成为国学小名仕！2018年3月1日星期四。

2023年《云朵上的学校》读后感15篇_1

2023年《云朵上的学校》读后感15篇《云朵上的学校》读后感1我们在老师的教导下一天比一天成绩进步，学习一天比一天更上一城楼。

当然，孩子们最好的课堂还是大自然。

假期里，我阅读了杨红樱创作的《笑猫日记》系列作品中的一本——《云朵上的学校》，我喜爱看这本书。

这本书讲述了蜜儿把一些因为学习不好而经常做噩梦的孩子带到了云朵上的学校里去。

因为学不好，他们都是不快乐的。

在那里，蜜儿把大自然当作课堂，带着孩子们在大自然中学习，渐渐地过得快乐起来，大家都感觉找回了快乐，找回了自信。

我很喜欢蜜儿，因为她能让孩子们快乐地学习、成长。

蜜儿在云朵上的学校里带着孩子们学习有一件事让我印象深刻：那是蜜儿把孩子们带到一个池塘边活动的事。

蜜儿在教男生用空南瓜抓鱼，女生们则在做花环。

花环做好了，女生们把其中一个花环戴到蜜儿头上，像极了美丽的花仙子。

晚上，蜜儿发现每一个孩子都在熟睡着，做着甜甜的美梦。

就这样，孩子们在云朵上的学校里经历了许多美好的事情，直到孩子们想家了，蜜儿才用魔法把他们送回家。

我作为一名小学生，主要任务就是读书、学习。

我觉得学习不是件容易的事，我们每天有做不完的作业，学习任务繁重，但只要能刻苦学习，就一定能学好。

文中的蜜儿教孩子的方式很不一样，她是让孩子们在玩中学习，边学边玩，孩子们自然就能学好。

真是与众不同啊！我还跟爸爸讲了读这本书的感受，爸爸很高兴地与我交流。

爸爸启发我说：“蜜儿是一个好老师，好向导，带领大家去快乐学习，我们都要向她学习。

同时，也要求每一个人，如果我们不去接触大自然，单单只去学书本上知识，是远远不够的，很片面，对学习也会因为枯燥而厌烦，就像小说里做梦的孩子们一样。

只有主动去亲近大自然，在大自然里面愉快地学习，接触新事物，积累新知识，才会得到更好的发展，取得更大的进步。

”我听了爸爸的话，点点头，暗暗下决心：今后，我要努力学习，长大后做一个像蜜儿一样的能让孩子们快乐学习的好老师！《云朵上的学校》读后感2在时间的空隙中抽出自己一点儿，从书架中随意进行抽出其中一本书，定睛一看，这本书的书名可真有意思——《云朵上的学校》。

在云上摇滚的女孩读后感

在云上摇滚的女孩读后感12岁的乐队主唱站在舞台中央，声音清亮，这首《为你唱首歌》已排练过无数次。

不同的是，歌的原唱痛仰乐队也站在了这五个穿着校服的乐队成员之中，痛仰乐队的鼓手坐在打架子鼓的女孩边打着手鼓，把主角让给女孩们。

46岁穿着牛仔衬衫的主唱高虎跨着马步压低身体，正好与女孩们一样高。

这个山村小学里的女孩乐队迎来一支真正的摇滚乐队。

与以往的每一场演出不同，高虎形容，这是一场联欢。

这里是贵州省海拔最高的小学，海嘎小学，也被称作云上学校。

六月，痛仰乐队看到一支快手视频，女孩们在简易的教室里演唱、打鼓、弹吉他和贝斯。

主唱高虎被女孩们干净的眼神、羞涩的微笑打动，他们转发了视频，希望有机会也能为你们唱首歌。

七月底，乐队来到女孩身边。

道路曲折，车子在山路上前行，一路导航声不断，提醒前面急转弯，窗外是绵延的山脉，点缀着几户房子。

三三两两的小孩背着背篓下山，要走上两三小时。

2018年，海嘎小学一年级到六年级的学生就都有机会在午休时候来到排练室，接触到吉他、贝斯、架子鼓、手鼓……自由挑选自己感兴趣的乐器学习。

在2018和2019年的9月，海嘎小学分别组建了遇乐队和未知少年乐队，成员都是5个女孩。

舞台下，顾亚持着手机直播。

他是海嘎小学的一名教师，33岁，是他组建了这两支女孩们的乐队，并将视频发布在网上，得到关注。

此刻，在他的镜头里，痛仰乐队和女孩们一起演奏，快手上，越来越多的观众加入了直播间，一共有数十万人在远方观看表演，有人写下评价：热泪盈眶，他们热爱音乐，并高于音乐。

在镜头之外，女孩们的家长没有到场。

他们多远行打工，在城市里当建筑工人、服务员，或住在一个多小时的山路之外，有农活要做，有牛要喂。

但音乐声吸引了附近的孩童和村民们。

海嘎小学外的水泥道是附近孩童们玩耍的地方，他们坐在地上排成一队揪着前面人的耳朵，一起摇晃着开火车。

有人恶作剧揪得紧了，前面人大哭，转身跟后面人挥拳头，扭打起来，总有一个人大哭。

但此刻孩子们在舞台下排成两队，静静背着手立着。

中国百合班的故事读后感范本（2篇）

中国百合班的故事读后感范本最近读了俞玉萍老师的《完美教室》感受颇深。

像俞老师这样的好老师让学生一生受益，家长一生感激。

这样的教育才是真正的教育，才是先辈们创办教育的初衷。

俞老师，她用全部的爱心、耐心和责任心，诠释了一个老师的光辉形象和崇高魅力。

曾记得，俞老师刚接初一班时，班中的孩子也是两级分化，良莠不齐。

但三年的共同学习生活，俞老师用她全部的教育智慧改变了一切——从她的班中走出的孩子个个活泼开朗，积极上进，心地善良。

这巨大的改变是俞老师用心血和汗水浇灌而成的，她带给我的感动是深刻的。

俞老师发现孩子们对学习没有兴趣，只是一种机械记忆、机械学习。

于是，课堂小动作、作业不能按时交、老师屡次点名不听讲……这些普遍的小问题在教学中暴露无遗。

如何改变这样的现状，俞老师给出分析问题的答案是因为孩子们不专注于事情本身所致。

找到了问题所在，俞老师便通过各种方式引导他们观念的改变，从细节抓起，坚持为养成习惯而努力。

俞老师让孩子们到草地拔草是为了使他们懂得“在任何情况之下，人都不能敷衍自己的任务，即使有一万条理由。

在任何时间与空间下，人能做好的其实只是手边的那件事。

做着这个，想着那个，一事无成。

”让孩子从早锻炼的跑步中体会专注于跑步这件事情对身体的重要性，让孩子们写作业时，上交橡皮、修正带、修正液，以破釜沉舟的心态对待每一次作业，培养他们专注作业的心态，让孩子们课堂上摒弃杂念，积极举手发言这些同样为了专注每一件“当下”之事。

活在当下，把握当下，孩子们在俞老师的帮助下理解了其重要性。

俞老师的“大语文”观，同样给我留下了深刻印象。

当俞老师发现孩子们在花坛边晨读的时候，他们有的三三两两地交头接耳，有的对着来往的行人指指点点，有的专注地在地上看蚂蚁打架。

俞老师没有说他们，只是把各样的姿态拍进了相机。

然后，放给他们看，请他们评选出最美的姿势。

自然，那些读书专注的孩子成了最美的孩子。

看似不经意的评选给孩子留下了深刻印象，孩子们自己教育了自己。

杨崇元故事读后感

杨崇元故事读后感《杨崇元故事读后感（一）》嘿，读完杨崇元的故事，我这心里就像烧开的水壶，咕咕直冒热气呢！杨崇元这人啊，真有股子劲儿。

就像我上次参加社区的长跑比赛，本来我就是个小菜鸟，平时跑两步就喘得像个破风箱。

可我瞅着那些跑在前面的人，那背影就像杨崇元故事里那些勇往直前的人一样。

我就想啊，我不能就这么认怂。

于是我咬着牙，一步一步地往前蹭。

那感觉，每一步都像是踩在棉花上，两条腿重得像灌了铅。

可我就盯着前面一个人的后脑勺，就像那是我的目标。

跑着跑着，汗水流到眼睛里，那叫一个蛰啊，就跟撒了把盐似的。

我拿手一抹，那汗水混着手上的灰尘，弄得我一脸花，跟个小花猫似的。

旁边有个大妈还笑着喊：“哟，小伙子，你这是咋啦，打仗啦？”我也顾不上回她，就一门心思地跑。

最后虽然没跑多好的名次，但我觉得我就像杨崇元一样，挑战了自己。

他在他的故事里那么努力，我在我的小比赛里也不能含糊。

这故事啊，就像给我打了一针强心剂，让我知道，只要有那股劲儿，啥事干不成啊？《杨崇元故事读后感（二）》哇哦，杨崇元的故事可太有意思啦！读完我就感觉像是吃了一大桶冰淇淋，爽歪歪。

你们知道吗？我有一次帮朋友搬家。

那家伙，东西多得像小山一样。

一开始我还觉得没啥，不就是搬点东西嘛。

可当我抱起第一个大箱子的时候，我就知道我轻敌了。

那箱子死沉死沉的，我感觉我像是在抱一头大象。

我一步一步地往楼下挪，那楼梯在我眼里就像没有尽头似的。

每下一层，我的胳膊就酸得更厉害，感觉都不是自己的了。

这时候我就想起杨崇元遇到困难的时候，他肯定也难受啊。

但他没放弃，我也不能啊。

我就换了个姿势，把箱子扛在肩上，嘿，还真就轻松了点。

等搬到楼下，我都快累趴下了。

可这时候朋友又说，还有好多趟呢。

我当时差点没哭出来，可还是硬着头皮上了。

就像杨崇元面对重重困难一样，我也不能掉链子。

这故事就像在我旁边给我加油打气，让我坚持把朋友的家搬完，那种成就感，杠杠的！《杨崇元故事读后感（三）》嘿，杨崇元这故事啊，真像我生活里的一道光，贼亮堂。

班级管理(寇瑞玲)

班级管理心得体会北吴村中学寇瑞玲我从参加工作以来分别担任了一年级和二年级的班主任，在这不到两年的工作中我的层次从基本不合格走向了基本合格，当然我还要向优秀努力，这两年的班主任工作虽然谈不上有好的班级管理模式，但也有了自己初步的管理经验，因为我一直担任的是低年级，所以在此简单的谈一下低年级的班级管理心得体会。

在工作中我主要从下面几点做起：一、有爱心，爱心胜慈母对于低年级的小学生，常常表现出上课坐不住，手里玩东西，小动作不断。

这种现象一旦持续一段时间，就会带来诸多被动。

此时的孩子，最需要慈母般的关爱。

针对这种情况，我要做的就应尽快地让学生熟悉我，亲近我，尽快地成为他们心目中的亲人。

如果这时我们从生活中的点点滴滴入手，去关心帮助他，师生之间的关系就会很快地得到改善。

担任过低年级班主任的老师，大都有这样的经历：今天张三手上扎上了一个小刺，来找你拔；明天李四上厕所没有卫生纸跑来跟你要；有的水杯打不开盖，让你帮他打开。

我作为班主任就一定要让家长放心，更要对学生负责。

老师不仅仅是传授知识，还要保证学生的安全，我常常提醒自己这样做：课堂上我是他们的老师，课下我要扮演好朋友、同学的角色，也正是有着这样的想法，所以工作中我不敢有半点懈怠。

由于我对学生的悉心关爱，才赢得了学生的心。

二、有耐心，培养良好的习惯常言道：“授之以鱼，只供餐饭之需，授人以渔，终身受用”。

对学生进行良好学习习惯的培养，需要指导学生自身掌握具体的学习方法，并进行有效的训练，在对学生进行训练的过程中，我通过指导学生学习和了解学习的重要性，使学生从思想上认识到良好的学习习惯的重要性以及要培养良好的学习习惯应从哪些方面去做，使每位学生都明确目标。

对于一些课堂常规，如：听别人讲话要认真，不插话，做事要细心，要今日事今日毕，养成正确的读书、写字、站立等姿势，这些看似小事，但它直接影响着学生健康成长和良好习惯的养成。

现在的学生，坐惯了柔软舒适的沙发，你让他端端正正地坐在板凳上，别说40分钟，有些学生连五分钟都坐不到。

【一年级作文】智慧之花读后感_300字

【一年级作文】智慧之花读后感_300字
今天，我们学习了孙云晓的《智慧之花》这篇文章，我对文中的两个小姑娘充满了敬佩之情。

五年级的学生玛丽亚凭着自己的知识和勇气，救了五个小男孩的命，而六年级的学生江雪，在自己和同学的利益受到侵害时能挺身而出，勇敢地把卖冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保护了自己和同学们。

她们的这些犯罪行为而令我敬佩不已，较之她们去，我深感自己真的和她们存有非常大的差距。

记得有一次，班里的一位同学在小摊上买零食吃，给了我一点，谁知回家以后，我就有点拉肚子了。

妈妈骂我，肯定是买的劣质食品，我本来想去找那家摊主，可是又害怕别人不承认，只好认倒霉了。

现在想想，真是惭愧呀！
念了这篇文章以后，我懂了仅仅存有爱心就是比较的，还须要将爱心、勇气和智慧融会一身，就可以战胜困难，沦为一个真正的强者！
一年级:luoguifu。

云朵上的学校读后感

云朵上的学校读后感云朵上的学校读后感1叔叔送了我一套《笑猫日记》，我读的第一本书就是《云朵上的学校》。

主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只举止优雅的贵妇犬，她有一双乌溜溜的圆眼睛。

第二位主人公是蜜儿，她是云朵学校里的老师，同时也是小白的女主人。

她也经常在孩子们熟睡的时候拿着粉红色和黑色的口袋，去收集孩子们的梦，将好梦装到粉红色袋子里，将噩梦装到黑色的袋子里。

她还经常把做恶梦的孩子送到她创办的云朵学校里，这就是她的神奇之处。

而且我还知道她飞上天的方法，她带着孩子们，拿着自己的油纸伞和大箱子，轻轻转动油纸伞，就可以飞上天空。

主人公还有球球老老鼠、笑猫，我就不一一介绍了，只介绍云朵上的学校吧。

我最喜欢的一篇是《花样早餐》。

孩子们排成一队，走到像花房一样的餐厅里，藏在后面的笑猫说;‘小白，吃早餐为什么来花房呢?"小白回答：“等你进去就知道了!’笑猫进去一看：“哇!还真的是餐厅啊!”只见餐厅的中央有一棵桃树，上面开着热气腾腾的桃花，结着热气腾腾的红嘴桃。

孩子们拿了托盘，来到桃树下摘了一个红嘴桃，放到托盘里。

又摘下一朵桃花放到托盘里。

孩子们来到水果色的小桌前，每一张桌子上站着一只黄母鸡，每隔几张桌子上站着一头花奶牛，孩子们拍了一下黄母鸡，它就哒哒地下了一枚鸡蛋，孩子们将牛奶杯放到花奶牛的.乳房下面，花奶牛便将牛奶杯填满了。

等孩子们吃完了，笑猫到桃树前一看，原来红嘴桃是抹了草莓酱的花卷。

当我看完这篇故事的时候，我觉得云朵上的学校里的早餐还真是花样，我也想吃一顿这样的早餐!云朵上的学校读后感2在杨红樱的笑猫日记里的写了一位神秘的女老师，她有一个收集噩梦的袋子。

她每天晚上都会去收集小孩子的梦，等到天亮，她就到书房。

看着晚上收集小孩子的梦，噩梦是黑色的，美梦是白色的。

她会把做噩梦的.小孩子送到她那所独特的“云朵上的学校”。

笑猫和球球老鼠经过了一系列的探究后发现，骑上白鹭，跟那些做噩梦的小孩子去那独特云朵上的学校。

中国百合班的故事读后感

中国百合班的故事读后感中国百合班的故事读后感(3篇)当看完一本著作后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的中国百合班的故事读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

中国百合班的故事读后感1读了俞玉萍老师写的《完美教室——中国百合班的故事》，只有2个字：震撼。

震撼之余是感动。

感谢学校为我们班主任提供了这么好的书，让我们班主任在休息之余能够读到这么好的书，洗涤自己的心灵，提升自己的精神世界，能够用深邃的思想思考自己所从事的教师这一职业。

从教17年，当班主任已经整整16年，在教师这一工作岗位上，没有闪亮的轨迹，没有丰功伟绩，一直默默无闻，辛勤耕耘，因为我爱我平凡而神圣的职业。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”我愿做红烛，我甘为人梯，我庆幸命运赐给了我这个职业，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。

读完这本书，我深深的感到当一名优秀的班主任不容易，不仅要有优美流畅的语言、渊博的知识、丰富的教育教学经验，最重要的是要有一颗爱心，一颗疼爱别人孩子的心。

这种爱是不求回报的、无私的爱、是圣洁纯真的爱。

学生一旦体会到教师这种发自内心的爱，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

教育需要爱，更需要智慧，需要一个智慧型的班主任。

而俞玉萍老师正是这样的班主任。

每个孩子都是一本书，需要我们页页翻、行行看；每一个孩子又都是一朵美丽的小花，俞玉萍老师正是用智慧发现并培育每一朵小花的美丽。

智慧的老师其实就是善于思考的老师，在平时的教育教学过程中，在积累经验的过程中，一定要及时总结反思，随时记录学生点滴成长的过程。

当我们面对犯错的学生时，靠的不再是严厉的面容，犀利的言语，而是心平气和，选准教育的契机，让学生在和风细雨中明辨是非，从而实现教育的根本目的。

可爱的你电影心得体会

可爱的你电影心得体会可爱的你电影心得体会篇1这是一部可以看了又看的电影，也是一部关于幼儿园教师、关于家庭、关于爱的故事。

整个电影很舒缓，没有过多跌宕起伏的大情节，但却深深地打动了我的内心，几处地方，不禁默默落泪。

当时也不知道为什么哭，有可能是小时候遇到了这样的老师?有可能是因为自己在幼儿园教育领域的坚持产生了共鸣?还是因为对电影中处处真实的爱而感动?很难剥离清晰其中的关系，但这部电影却真真切切地打动了我，也给予我更多坚持幼儿园教育的力量。

这部电影来源于真实的故事，名校校长吕慧红(杨千嬅饰)与丈夫谢永东(古天乐饰)迎来了两人结婚十周年纪念日。

提早退休的吕慧红计划半年后和丈夫一起环游世界。

然而，吕慧红偶然发现了一所面临倒闭的元田幼儿园。

幼儿园里只有5个小孩——小雪(何涴潆饰)、嘉嘉(傅舜盈饰)、珠女(王诗雅饰)、南亚裔姊妹Kitty(李咏珊饰)和Jennie(陈丽儿饰)，这五个小孩子的家庭都有一些小问题。

幼儿园如果聘请不到校长，学校将被拆除。

于是，吕慧红毅然应聘，而丈夫谢永东也决定和她共同进退。

在这所破旧的幼儿园里，吕慧红不仅要照顾处于各种问题的五个小孩，同时也要面临自己的人生考验。

最后，元田幼儿园得以坚持了下去，每一个小朋友也在幼儿园收获看自己的幸福。

故事原型：杨千嬅饰演的吕慧红校长地原型叫吕丽红，片中元田幼儿园的真名叫元冈幼儿园。

这件事情在香港造成了很大的影响。

同时，很庆幸的是，吕校长和元冈幼儿园依旧存在，幼儿园已经有了60多个学生了。

导演关信辉在接受采访时表示：“我小时候学习很差，真得非常非常差。

一天，教我中文的朱老师看着我的眼睛对我说“你可以的，只要专心去做，你会有成功的一天。

”就是这句话，改变了关导的一生。

“我从那天起，就开始不停地写，一直到现在可以为电影写剧本，成为导演。

”关导认为，是朱老师给了他梦想和信心，给了他成功的希望。

很多观影后的家长说，非常羡慕片中的孩子能遇到这样一位真心为孩子的好老师。

《狼牙山五壮士》观后感300字

《狼牙山五壮士》观后感300字【第1篇】我非常喜欢看该片，从看过调皮起至今看过的有几十部，体味但我感受最深的还是攻防战故事片《狼牙山五壮士》。

今天我和同学一起又看了一遍。

这部电影的五壮士给我留下了深刻的印象，特别是六班班长马宝玉。

有一次，五班为了掩护部队和老乡转移，和鬼子交上了火。

他们边打边后退，在班长马宝玉的督战下，给了敌人沉重的打击。

后来为了牵制敌人，他们上了棋盘陀，这是狼牙山的主峰，是八条有去无回的绝路。

有我们的超人把守，敌人冲不上棋盘坨，就用动了飞机。

几架战斗机在主峰上空盘旋着，嘶叫着，投下许多炸弹。

顷刻间，鸡公上硝烟滚滚，弹片纷飞。

战斗更激烈了，六班战士的子弹打光了。

在这关键时刻，怎么办？他们搬起大石头向敌人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。

鬼子察觉到我们的战士没有子弹了，就像洪水般冲来。

情况相当危急，只听鬼子乱叫：“抓活的，抓活的……”班长马宝玉高声喊：“战友们，我们断气也不做俘虏。

为了祖国，为了人民，我们宁愿跳崖！”说着，他埃唐佩县跳进了峡谷，四名战士也紧跟着跳了下去。

“打倒东京帝国主义！中国共产党万岁！”口号声在山谷中回响……看到这里，我掉下眼泪：一是被英雄们不拍牺牲的精神感动，二是我感到十分惭愧。

每次打预防针，我都吓得直哭。

五壮士死都不怕，可我因为被一支针吓得直哭，这不全是太没出息了吗？我暗暗下决心，下次打针我一定不哭，我要让老师和同学们知道，我向康瑞也是数条好汉。

【第2篇】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。

每当我背这一首诗作的时候，就会想起那些为了革命斗争，为了祖国牺牲的忍者们。

就拿《狼牙山五壮士》这篇课文来讲。

《狼牙山五壮士》里的五位英雄他们不怕苦，不怕死，坚持保家卫国。

他们为了不让敌人追上连队和群众，他们把敌人引上狼牙山。

当敌人发现被骗时，已经为时已晚。

这时，那五位坏蛋一个接一个的跳三位下山崖。

狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁”。

此时此刻，我的此时此刻里闪过的这些画面，是如此的清晰，如此的慷慨激昂。