八年级上册思想品德复习提纲

八年级上册思想品德复习提纲（人教版）
第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）我们为什么要感恩和孝敬父母？P13-14（2）我们应如何孝敬父母？P14-17
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课我与父母交朋友
1、青春期，我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望得到重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩看，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P20-21 （1）直接原因，（2）实质性原因，（3）父母的高期待、严要求。

3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（2）什么是逆反心理？逆反心理的主要表现：P21 （3）怎样正确认识我们的逆反心理？P21-22 4、我们应怎样架起与父母沟通理解的桥梁？ P23-25
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与遇事与父母沟通商量。

通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。

（3）把握与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术窍门：
（1）赞赏父母，赞赏之中增进亲情；（2）认真聆听，聆听之中获得教益；
（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

即使父母错了，也要原谅，不必非与父母争个高下输赢不可。

第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
1、良好人际交往的意义：
良好的人际关系是相互选择的结果。

与同学积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂，开放自我，我们的性格才会更加开朗，人生才能更加精彩。

2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多有趣的朋友，得到真正的友谊。

4、交友的原则：P33-35
（1）平等互惠；（2）尊重差异，宽容理解；（3）坚持原则，坦诚相待；（4）乐交诤友，不交
损友。

5、青春期男女生交往：
（1）异性同学之间积极交往的意义是什么？ P37
（2）男女生之间应如何正常、健康地交往？（或男女生健康交往的原则？）P38
6、如何把握青春期的情感？ P39-41
（1）正确认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

（2）理智对待：
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会反思选择，学会承担责任，学会保护自己。

第四课老师伴我成长
1、认识老师：
（1）师生交往的重要性是什么？
师生交往是学校生活的重要内容，它不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

尊敬老师是我们应有的品德。

善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

（2）老师在我们成长过程中有什么作用？P44的4个方面
（3）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

2、师生交往新观念： P48
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、与老师主动沟通的作用：主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。

4、主动与老师沟通的有效方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评；
（3）原谅并用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；注意场合; 把握好分寸。

第三单元我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
1、世界文化的多样性和丰富性主要表现在哪些方面？
语言、节日、饮食、服饰、标志性建筑和文化代表人物等。

不同国家的文化差异：肯德基——美国郁金香——荷兰埃菲尔铁塔——法国
长城——中国和服——日本悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国金字塔——埃及泰姬陵-——印度
自由女神像----美国探戈——阿根廷足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本
族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。

3、对待文化差异的两种态度是什么？我们应采取什么态度？ P60
第六课网络交往新空间
1、网络交往的两大特点：无限性和两面性。

2、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。

3、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（P68-69）
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法犯罪等。

4、什么样的人最容易上网成瘾？克服网瘾的措施有哪些？（P71）
5、网络交往中应怎样保护自己？（P72-73归纳的3条）
6、网络交往要遵守哪些规则？（1）网络交往要遵守道德，（2）上网更要遵守法律.。

7、青少年文明上网公约有哪些？（P74）
8、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作
生活的补充。

我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为
们生活学习的又一个新空间。

第四单元交往艺术新思维
第七课友好交往礼为先
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。

做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、礼貌主要表现在哪些方面？语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的具体体现。

4、礼貌用语的要求：P80
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

5、社交活动要注意的问题：P82 一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。

6、讲礼仪的重要性：P84-87
（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

（3）遵守健康文明的社交礼仪是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，是我们与他人顺利交往的前提。

7、最常用的三种礼仪姿态及其作用是什么？（P84）
8、如何掌握基本的社交礼仪？如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。

3、竟争的规则是公平法则，竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。

4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

6、合作的核心是发扬集体主义精神。

7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的作用是什么？P94
9、在合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

10、怎样做好在合作中竞争？P96-97的4点 11、怎样做好在竞争中合作？P98-99
12、什么是团队精神？它的核心是什么？
第九课心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

1、宽容的内涵是什么？宽容合作的基础是什么？你是怎样理解我们的生活需要宽容？P101-102
2、宽容的重要性（或作用）是什么？（P103-104）
3、你是怎样理解宽容是有原则的和宽容要讲究策略？104
4、“己所不欲，勿施于人”的内涵是什么？ P105 关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

5、“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵是什么？P106
6、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。

7、换位思考是人对人的一种心理体验过程。

将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。

平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。

8、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

9、弱势群体的涵义是什么？对待他们，我们能做些什么？
弱势群体是在社会上处于不利地位的人群的总称。

如：残疾人、女性、老年人、未成年人等。

对待他们，我们首先应持平等的态度，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

10、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

11、尊重社会的要求是什么？（P112）
12、尊重自然的核心是保护环境。

人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。

保护环境是我国长期的基本国策。

第十课诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信是为人处事的基本原则。

1、什么是诚信？P115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。

（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。

“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。

实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

4、践约守信是我们诚实做人的核心。

5、诚实和信任的关系。

（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

7、如何理解对人诚实与尊重他人隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。

但“善意的谎言”并不违背诚信道德。

诚信的核心是善。