由“老师,我不会整理条件”发的思考

由“老师,我不会整理条件”发的思考
朱学尧
【期刊名称】《小学教学：数学版》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】苏教版教材四年级上册＂解决问题策略＂一课,新教材的情境图与老版本教材相比,做了很大的修改,在解决问题策略（列表法）素材的选择上,注意了情境图中信息量的增加,以此来让学生体会整理信息、摘取条件的重要性,感悟列表法解决问题这一策略的价值。

笔者在执教这一课时,与学生对话的尴尬,引起了我的思考。

【总页数】2页(P44-45)
【作者】朱学尧
【作者单位】安徽蚌埠市禹会区教体局教研室
【正文语种】中文
【中图分类】G40
【相关文献】
1.由“老师,我不会整理条件”发的思考 [J], 朱学尧
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