饮湖上初晴后雨几年级的课文

饮湖上初晴后雨几年级的课文
《饮湖上初晴后雨》是三年级的课文。

不过我想跟你好好聊聊这篇课文背后的那些有趣事儿呢。

我记得第一次在课本上看到《饮湖上初晴后雨》的时候，就被它给吸引住了。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”哇，就这么简单的几句诗，感觉就像一幅画突然在眼前展开了一样。

我们班当时可热闹了。

老师在讲台上刚把这首诗念了一遍，下面就像炸开了锅。

我的同桌是个调皮的男生，他就大声说：“这诗说的啥呀，感觉云里雾里的。

”我就白了他一眼，说：“你懂啥，这诗可美了。

你看啊，水光潋滟晴方好，就是说晴天的时候，西湖的水面波光闪闪的，肯定特别好看。

”他挠挠头，还是一脸疑惑的样子。

这时候，坐在前面的学霸小红说话了：“你们看后面那句山色空蒙雨亦奇，这就是说下雨的时候，山啊，都好像在雾里一样，那种朦胧的感觉也很奇妙呢。

”大家都纷纷点头。

我心里想，还是小红厉害，解释得这么清楚。

然后我们就开始讨论“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句。

有个女生说：“西子是谁呀？”老师就笑着说：“西子就是西施呀，古代的大美女呢。

诗人把西湖比作西施，不管是淡雅的妆容还是浓重的妆容都很合适，这就说明西湖不管是晴天还是雨天都特别美。

”
我就想象着西施的样子，又想象着西湖的样子，哎呀，感觉真的很像呢。

就像我们班的小花，她有时候扎着马尾辫，看起来特别清爽，就像晴天的西湖一样美；有时候她把头发披下来，又有点小神秘，就像雨中的西湖。

我回到家，还跟爸爸妈妈讲这首诗呢。

我爸爸就说：“这苏轼可真是个大才子啊，这么巧妙地就把西湖的美写出来了。

”我妈妈也说：“是呀，你看他这比喻用得多好，一般人可想不到把湖比作美女呢。

”我就说：“我要是也能写出这么美的诗就好了。

”爸爸摸摸我的头说：“你呀，要多读诗，多感受大自然的美，说不定以后也能写出好诗呢。

”
后来，我们学校组织去西湖春游。

那可是我第一次亲眼看到西湖呢。

我们去的那天，早上还是大晴天，湖水在阳光的照耀下，真的是波光粼粼的，就像无数颗钻石在水面上跳动。

我就兴奋地跟同学们喊：“看呀，这就是水光潋滟晴方好。

”同学们也都特别激动。

可是到了中午，突然就下起了小雨。

我一开始还觉得有点扫兴呢，结果发现雨中的西湖真的别有一番风味。

远处的山都笼罩在雨雾之中，看起来模模糊糊的，真的是山色
空蒙雨亦奇啊。

我当时就想，苏轼可太厉害了，他写的诗就和眼前的景色一模一样。

从那以后，我就更喜欢这首诗了。

每次读到这首诗，我就会想起在西湖边的经历，那种美好的感觉就又回来了。

我觉得这篇课文放在三年级特别合适。

三年级的我们，就像刚打开文学大门的小探险家，这首诗就像是大门里一颗闪闪发光的宝石。

它让我们学会了用不同的眼光去看大自然，晴天有晴天的美，雨天有雨天的美。

而且它还让我们知道了，原来比喻可以这么有趣，可以把两个看起来不相关的东西联系起来，让我们对事物有更深刻的理解。

所以呀，我特别感谢这篇课文，让我看到了西湖的美，也让我更热爱诗歌了。