家庭教育服务公司调查报告_调查报告.doc

家庭教育服务公司调查报告_调查报告
研究者:班级:
启动项目:家庭教育服务公司
创业内容分析:
一、市场分析
什么是“家庭教育”？顾名思义，家庭教育就是家庭教育。

进一步思考，家庭教育主要是指家庭中上一代对下一代的成长教育，包括(家庭作业)学习教育、思维教育、方法教育、道德教育、行为教育等。

可见:家庭教育(family education)是一项全面系统的教育内容。

这个系统指的是家庭教育。

它特别提到学习指导和教育与家庭其他方面的教育之间不可分割的联系。

与此同时，这种教育不是一蹴而就的，也不是一蹴而就的，欲速则不达。

与此同时，家庭教育只取决于家庭中的个人，而教育有时似乎是如此的不充分。

做好家庭教育需要多方面的合作，尤其是家庭与家庭教育机构之间的相互信任与和谐合作。

集中不仅反映了家庭教育必须有明确的目的和针对性，而且反映了家庭教育需要家庭和家庭教育机构的双重集中努力。

从教育市场来看，教育是一个永恒的市场，是一块永远不会消失的蛋糕。

然而，放眼重庆，家庭教育市场已经多年没有形成，没有规范的运作，没有优质的服务，没有品牌教育。

尽管一些个人/实体已经预先建立了品牌名称，但它们并没有达到预期的效果。

原因是我们
不难估计重庆巨大的市场需求(尽管需求相对分散)，那么这是一个模型问题吗？这是晋升的问题吗？还是有其他重要因素？为什么重庆有这么多辅导机构？“小、散、乱”的根源是什么？创新模式是个问题，服务的标准和水平也是个问题。

然而，不能完全准确地把握家庭教育(包括一般意义上的家教)的需求和内涵是一个根本性的问题。

教育问题是服务问题，是寻找和满足家庭教育需求的问题，任何好的和紧急的工作都不会实现。

二.市场环境概述
1.在消费需求方面，城市对教育的需求很大，同时需求也呈现出分散和缺乏集中的特点。

2.就市场供给主体而言，几乎所有的中介机构和商业组织都呈现出“分散、小而混乱”的特征。

目前，家教市场上有很多机构参与家教服务，但合法经营家教并持有工商行政管理部门颁发的经教育部门批准的营业执照的机构很少。

绝大多数家教服务机构既没有经过教育行政部门的批准，也没有经过工商行政管理部门的注册，根本不具备开办家教的资格。

3.从概念上讲，家庭教育就是家庭教育。

事实上，社会上大量的补习班和培训班在一定程度上“掠夺”了家庭教育市场，转移了许多客户资源。

4.目前，基于市场竞争的现状和分散、小而无序竞争的无序特征，家教市场呈现出明显的信任危机。

5.从趋势来看，目前每个人都意识到了传统“中介”辅导的局限性
和市场细分的趋势，也在试图横向发展自己的业务。

此外，还有一种“合同导师”，即只有在导师有效的情况下，父母才支付学费。

例如，双方在合同中约定，平时提供辅导服务不收费。

孩子们的期末考试成绩出来后，他们将比上学期的期末考试成绩高出一个名次。

父母将支付100元钱。

例如，根据与父母的协议，在一定的时间内，孩子可以通过音标以标准的方式阅读英语单词。

奖励是300元，否则不会有奖励。

此外，如果你能帮助你的孩子通过明年的高中入学考试，你可以支付3000元
1)人口基数大:重庆是直辖市，大多数家庭在子女教育方面表现出强烈的意识和观念。

此外，由于人口基数大，而且家庭教育目前是每个家庭不可或缺的，因此存在大量的目标需求群体和潜在发展群体(家庭)，这显然是家庭教育的一个巨大消费群体。

2)期望决定需求:目前，父母对子女的教育期望越来越高。

在投资方面，“我可以为我的孩子做任何事情，值得我付出所有的艰辛”和“我孩子的未来就是我们家庭的未来”的热切心态使教育行业不同于其他行业。

特别是近年来，随着人们生活水平的提高，社会教育水平和家长教育的比较心理也在提高。

(例如:“我希望有一位著名的老师来指导我，不管我学习好不好。

”事实上，不管我是否提高，教学至少满足了一些家长的心理平衡。

3)由于教育不同于现实产品，对教育水平的歧视大多基于人们的感性认知，许多人在投资教育的过程中抱着谨慎的心态。

特别是近年来，一些黑人中介对市场的影响在一定程度上对家长的理解和需求产
生了负面影响，信任的建立成为教育行业的一个重要问题。

2.需求特征分析
1)积极特征1:诚实、合理的价格需求
部分中介宣传具有欺骗性，3322的私人教师摆摊设点或佩戴彩带，散发各种宣传传单招揽顾客。

一些人声称在“学校团委的直接领导下”工作，而另一些人则承诺派遣“学校学生事务办公室挑选和推荐的”教师。

这些公司的名字与“师范大学”和“沪达”密切相关。

“一位曾经聘请过家教的家长说，事实上，我们对家教的质量并不放心。

很难找到一个真正可以接受的导师。

对我们来说，一个做了某事的家庭教师不仅浪费时间和金钱，而且是一个重大错误。

”
2)积极特征2:诚实、认真、模范和稳定，能够在各方面为孩子树立榜样。

在调查中，我们发现越来越多的家长持积极的态度，并期待为他们的孩子聘请家教。

他们对导师的各方面要求都很高，可以说是“百分之一”。

例如，一些家长想邀请相关专业的大学生学习他们孩子的不同科目。

一些家长非常重视家庭教育工作者的修养、气质、个性、知识、视野和沟通技巧。

一些家长也想找到生活贫困的学生，希望为他们的孩子树立勤奋和节俭的榜样。

总之，他们希望他们聘请的导师是优秀的，能在各方面为他们的孩子树立榜样。

3)负面特征一:根据价格、第一印象或熟人介绍选择导师
中小学生的教育关系到整个社会的未来。

为孩子选择一个导师通常可以开阔他们的视野，提高他们的学习。

结果。

但事实上，许多父母不知道如何教育他们的孩子。

他们认
为最好雇一个家庭教师来照看他们的孩子。

然而，在选择导师时，家长往往根据价格、第一印象或熟人介绍来选择导师，而不是综合考虑导师自身的素质、学历、教学经验、教学态度、教学内容、教学计划等。

这种选择是没有标准的，在这种选择下，家庭教育不可避免地会出现各种问题。

4)消极特征2:家庭教育，儿童为中心。

在家庭教育中，父母和孩子都是家庭教育的主体，所以他们对家庭教育的看法和态度非常重要。

通过侧面的了解，我们注意到一些学生对辅导有一种思想上的抵触，觉得这占用了他们剩下的一点时间，所以很不配合，效果自然不尽人意。

有些人认为“他标准很高，但我不能听他的。

”在寻找家庭教师的过程中，一位做了几年家庭教师的学生说:“事实上，父母想
5)负面特征3:用喜欢和不喜欢代替孩子的喜欢和不喜欢，增强他们对孩子需求的意识。

母亲是孩子的第一任老师。

然而，在调查中，我们发现当代母亲的教育质量和心理素质不容乐观。

这种令人担忧的情况在我们的日常生活中可以被很多人发现。

例如，如果你不尊重孩子的独立人格，就责骂他或她。

对自己的好恶，强烈的对孩子的好恶；在孩子面前，他们是非理性的争论，行为正义，坚持“所有父母”的原则等等。

许多人把他们的孩子视为自己的对象。

这些缺乏民主和科学素质的父母，无法与他们的孩子平等地交流，也无法谈论尊重他们孩子的独立创造。

这样，孩子还是自卑自怯，没有自立能力；或者恨他们的父母，离家出走，甚至自毁。

因此，在家庭教育过程中，对于家长来说，民主和
科学教育质量的提高仍然需要努力。

四.市场竞争分析
1、竞赛对象的区别
在调查期间，通过实地考察、询问、在线询问和_ _询问，我们将目前的辅导类型分类如下:
1)大学勤工俭学辅导:一般由学校团委管理，主要向需要勤工俭学的学生介绍辅导业务。

原则上，它本质上是非营利的。

2)家政服务公司的家庭教育:主要是附带家庭教育的家政服务产品，明显超出经营范围。

3)教育公司辅导:该分公司主要由工商注册经营，其许可证包括教育“信息咨询”。

事实上，辅导这种中介服务显然超出了业务范围。

4)在职辅导:主要是进行网上辅导宣传、推广和业务承办的机构，大部分未经批准。

5)非法家教:主要是那些没有正式注册、没有固定营业场所、没有一套家教业务管理制度的非法家教机构。

说明:目前，导师代理结构的特点仍然是一部电话，一台电脑，1-2个人，1-3张桌子和椅子，以及狭窄和偏远的位置。

此外，虽然社会补习班和培训班不属于家庭教育的范畴，但它们在很大程度上转移了家庭教育的市场资源。

2、竞争性市场特征
1)辅导员主要由中小学教师和大学生组成。

他们通常只接受短期辅导，没有长期完整的教学计划，缺乏基本的整体安排。

2)教学内容也多种多样。

有些教授课文，有些布置练习，有些只是看学生做作业来提供“咨询”。

3)导师素质参差不齐。

他们中的一些人态度不正确，总是把赚钱放在第一位。

在与一名从事家教的大学生的交流中，他作为一名家教“纯粹是为了勤工俭学，也就是为了赚钱。

”
4)辅导质量也大大降低。

一个同学通过中介每周做两次家教。

他说现在学校里有很多东西，他周末有一些东西。

花时间备课很难，谈论“因材施教”也很难。

如果你不说钱是浪费的，像灯笼一样的老师会耽误孩子们的学习。

5)此外，一些私人教师也有强迫行为和乱收费:如果一些老师经常“介绍”几个同学给他们认识的老师，他们不敢拒绝。

除了让少数教师创收之外，这种家庭教师能给孩子们带来什么呢？用学生自己的话来说，“他们会做练习，什么也学不到。

”只有少数家长认为他们孩子的班主任老师是“支撑大山，依靠学生吃学生的人”。

V.教师分析
1.教师分类:大学生教师、非在职教师和在职教师
2.市场供应的特点:
1)学生教师的起点
增强社会阅历，锻炼自我，增强自立自强能力；
减轻家庭负担的勤工俭学；
寻找收入来提高和满足自我消费的需要。

2)教师的出发点
公开家庭收入信息
(英语、数学、科学、文化、语言) 素质教育课程
艺术课程
小学20-25
初中25-30
高中30-50
精神健康25-50
脑电图25-45
英语口语25-50
国际象棋25-60
体育25-50
舒眉35-75
图书法35-60
乐圣50-80
成人自学
基础专业课程
专业课程
高数值25-60
英语25-50
计算机25-60
高级英语30-60
次要语言40-90
财务委员会25-35
高级计算机30-70
研究生入学考试30-60分
Gita 40-60
跳舞40-80
注:聘请在职教师的费用将提高60%-150%。

此表格仅供参考。

请家长和老师直接达成协议。

辅导方法:老师来帮忙，学习效率更高。

服务质量:网络系统管理，质量跟踪服务。

如果家长对所提供的教师不满意，他们可以建议更换教师，直到他们满意为止，不收取任何额外费用。

服务效率:中心将在24小时内联系您进行电话登记。

安全保证:为保证质量和安全，中心派出的教师均持有中心签署的介绍信(复印件无效)和自己的学生证及相关证件。

服务费:
学员家长:中心一次性收取教师管理费50元，聘请在职教师收取教师管理费100元。

支付方式由导师带回。

教师和教师:教师代理费实行弹性制度。

每次成功运营收取的管理费一般在60至120元之间(冬夏两季打八折)。

八、我们的目标:
1、给孩子信心，给父母保证
2、科学学习，科学咨询
3、课程指导、专业培训
4、打造一流的导师平台
5、全面负责，优先推荐。

我们将给您最满意的答复和最热情的服务。

6、专业一对一家教。