农村小学生人际交往能力案例分析

习方式 “听讲 ”两周后 可 以记 住 ５％的学 习 内容 ；中间 的“小 组讨 姥 识字不多 ，曾经是靠 摆小地摊 做小 本生意谋生 的 ，她 告诉我她
论”可 以记住 ７５％；而作为金字 塔基座位置 的学习方式 “教别人 ” 家的经济很 困难 ，孩子小的时候 连奶 粉都买不起 ，多半是 给孩子
关键词 ：农村 ；小 学生；人际交往能力；案例 ；分析
在这个信息化飞速发展的年代 ，受人们 欢迎的人往往是熟悉 总是梳不整 齐 ，长此以往 ，她总觉得 自己什么都没有别人好 ，也慢 科学技术 、有 着 良好交 际能力 的人 ，这些人 也有能力解决 生活 中 慢 地疏远 了班级里 的同学 ，上课 也不爱发言 ，班级 的集体 活动也 的各种难题 。而一个性格 内向 、学识浅薄 、不愿 与人交 往或 缺乏 交 不愿意参加 ，同学 们游戏时也很 少有 她的影子 ，同学们也 很少有
里话也 无人倾诉 ，姥姥的身体也不 好 ，经常生病住院。有一次她去
案例 １：一年级学生郭某 ：自从踏进小学校 门的第一天 ，他就 兰州住 院 ，孩子没有 人看管 ，她就和孩子 的姥爷把张某 带到 医院
在我的脑海里 留下了深刻 的印象 ，注册 时需 要登记 的所有信息是 去了十五天 ，他们没钱住宾馆 ，孩子 的姥爷还得 照顾 她 ，孩子 就跟
往技能的人必定会感到孤独 、寂寞 。那么 ，作 为小学老 师的我应该 人 愿 意 和她 交 朋 友 。
如 何 培 养 孩 子 的 交 往 能 力 呢 ？
２．出现 这 种 现 象 的原 因分 析
一 、小 学 生 人 际 交往 的 重 要性
我 了解郭某 家有两个男孩 子 ，他 是父母的小儿子 ，从 很小的
他母 亲 告 诉 我 的 ，他 拉 着 母 亲 的衣 襟 ，羞 羞 答 答 ，说 话 还 有 点 吞 吞 着 他们 在 医 院凑 合 了 十五 天 ，说 到 这儿 时 孩 子 的 奶 奶 已经 泣 不 成 吐吐。之后的班级生活中我时常注意观察着他 的一举一 动 ，上课 声 ，生 活 在 这 样 困难 又 没 有 父 母 疼 爱 的 家 庭 里 ，孩 子 的 幸 福 感 很 时从来看不见他举手 回答 问题 的影子 ，课 间活动时也没有他 的积 微弱。她内心深处 的 自卑感无情地遏制 了她 和同学交 往的 自由！ 极参 与 。他 总 是 蜷 缩 在 自 己的 座 位 上 ，好 像 在 沉 思 什 么 。由 于他 不 她有什 么心里话不愿意也不敢 向姥姥说 ，也没有勇气和 同伴交往
要的却往往容易被忽视 了。如今 ，很 多社会 现象都表现 出了 良知 也很 自卑 ，久而久之 ，导致他养成 了这种 自闭的处事方式 。如果他
的缺失 ，德 育教 育的空 白。流传千古 的“人之初 ，性本善 ”，在部分 总 是不 喜 欢 和别 人 交 往 ， 又经 常 受 到 同学 们 的排 挤 和 欺 负 的 话 ，
１．人 际交 往是心理健康 的需 要
时候 就有我们农村常说 的“气死病”，他 的妈妈告诉我在家里从来
心理的疾病 比生理的疾病危害更大 ，孩子们也会有一些来 自 没 有 人 敢惹 他生 气 ，害 怕 “气 死 病 ”犯 了 ，哥 哥 也 总 是 让 着 他 ，父 母
家长 、老师 和同学交往 活动 中的不愉 快 ，而与小伙伴 的交流玩 耍 亲也 随着他 的性 子来 ，长 此 以往 ，他就慢 慢形 成了“以 自我为 中
还记得在上师范时 ，我 的教育学老 师就给我们讲解 了由美 国 踪 影 ，母 亲 在她 一 岁 半 的 时候 只得 离 开 了她 出去 挣 钱 养 家 糊 口 ，
著名的学习专家爱德加戴尔提 出的学习金字塔 内容。在塔尖 的学 可怜的孩子 在最需要父母疼爱 的年龄却与姥姥相依 为命 ，她 的姥
两 周 后 可 以 记 住 ９０％的学 习 内 容 。
喝面糊糊长 大的 ，她的脾气也不好 ，生气 了也 时常会 对孩子动粗 ，
二 、小 学生 人 际 交往 能 力 的现 状 与原 因分 析
导致孩子对她 有了恐惧感 ，孩子 的妈 妈朋友很少 ，孩 子有什么心
１小 学生人 际交往 能力 的案例
撷英篇
农 村 小 学 生人 际交 往 能 力案 例分 析
薛 喜 娟
（甘 肃省泾川县城 关镇杨柳 小学）
摘 要 ：入 际交往能力是人与人之 间最基本 的交往 活动，良好的人际关系有助于人的心理 健康 ，小学生入 际交往 能力不仅是小学 生综合素质测评 的一部分 ，也是将 来在 社会 上获 得立足之地 的必要条件之 一。
会让他们忘记不愉快 ，有 的孩子们也有 心情郁 闷或遇到 困难 的时 心”的意识 ，当他 出去 和伙伴 玩耍时别人 家的孩子又不会 那么谦
候 ，这时他 们如果能及 时向好伙伴倾诉 或者交流交 流 ，问题也会 让Байду номын сангаас ，他就感觉到很 委屈 ，在和 同伴 的玩耍 中所受到 的委屈渐渐
迎刃而解 ，心情 也会 豁朗许多。
爱讲 话 、太 老实 ，在班级里显得很不合群 ，别 的同学似乎也忘记 了 交流 ，这样长此以往后果真的让人 深思 ！
他 的存在 ，我有 时把他从教 室里 叫出来 ，让 他跟 同学们一 起做游
人 的身上显 得苍 白无 力 ，我 觉得无论你 是怎样 的人 ，首先 应该成 他的心理压 力会 很大 ，对 同学 和老师的话会过 于敏感 ，容易导致
为一个善 良的人 。
心 里 疾 病 。
３．人 际交 往 是 学 习 的 需要
张某 我 了解 到从 她 一 岁 的时 候 父 亲 就 外 出打 工 ，几 年 了不 见
增多 ，他就干脆把 自己包裹起来 ，很少和 同伴交流 。其 次 ，这个孩
２．人 际交 往 是 人格 培养 的需 要
子还有 一种 与生俱来 的先 天缺 陷，稍微有一点，＇ＶＪＬ麻痹症状 的存
教育 的核心不仅是 传授知识 ，更重要 的是人格 培养 ，但最重 在 ，他 和正常 的孩 子会有一点点 微妙的差距 ，从他 的内心来说他