《方向与位置》课堂实录及评析范本

习。
义务教育课程标准试验教科书青岛版数学二年级上册 P63 页信息窗
教学过程：
教学目标：
一、活动一：回忆生活中的东西南北，通过游戏训练学生依据给定东
1、结合现实生活，学会依据给定东南西北中的一个方向分辨其余三 南西北中的一个方向分辨其余三个方向的能力。
个方向，会看简洁的路线图。
1、师：我听说咱班同学最爱关心人，是吗？如今我遇到了一个困难，
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《方向与位置》课堂实录及评析范本
《方向与位置》课堂实录及评析范本 教学内容：
[评析]课前 5 分钟，合理利用，奇妙创意，细心支配，通过充满童真 的微笑和谈话，在轻松开心的气氛中使学生主动敞快乐扉和教师交谈，拉 近了师生的距离，无形之中，学生就接受了这位让他们喜爱的老师，就犹 如奏响了课堂教学主题曲的前奏，从而有利于学生更好地投入到新课的学
2、能在生活中发觉、提出和解决有关方向的简洁问题，经受数学学 来到这个多媒体大教室中，我找不到东西南北了，谁能帮帮老师？ 生 1：
问的建构过程，感受数学与日常生活的紧密联系，培育对数学的学习兴趣。 生 2： 师：感谢你们关心了我，方向在生活中很重要，这节课我们继续
3、使学生受到爱学校、爱家乡的教育。
课前沟通：
要转动你的身体，用手指着说就可以。 学生个别回答，然后齐答。 师：
〔略〕
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继续听口令，向右转。如今你面向的是什么方向？那如今你的左边、右边、 后边各是什么方向？〔继续向右转转到面向讲台游戏结束〕 师：同学们， 你发觉了吗？刚刚我们身体转动中，方向东西南北变了吗？ 生：没有， 东西南北是不会变的。 师：我还发觉咱班的的同学们真是很聪明，只要 知道了面向的方向，就可以找到其他的三个方向，很了不得。 [评析]1、 创设关心老师的情境，让学生们开心地回忆一年级已学过的方向学问，同 时老师也较好地了解到了学生的已有学问基础。
【《方向与位置》课堂实录及评析范本】
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讨论有关方向与位置的学问。〔板书课题：方向与位置〕
教学预备：
பைடு நூலகம்
2、师：你们喜爱做游戏吗？我们就来做一个游戏，游戏的名字叫找
每小组一块大纸板，四张图片〔德州试验小学四个方位的`建筑物或 方向。我们比一比，看谁反应快。请听我的口令，全体起立，下面请思索
景物〕，一个胶棒。
你面向的是什么方向？那如今你的左边、右边、后边各是什么方向？请不