八年级道德与法治 公民基本权利课 程 设 计 教案
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3、我国公民的政治自由包括哪些？这项政治自由对公民有何意义？
4、公民的监督权包括哪些具体内容？公民行使监督权有何意义？
（二）人身自由
5、公民的人身自由包括哪些内容？公民享有人身自由权有何重要性？
视频导入新课。
学生齐读，明确学习目标。
大屏幕展示：自学指导一
阅读教材33-34页正文及小材料时间：3分钟
形式：独立完成
缺席人数
程序与内容
师生活动
修改补充
计划时间
一、情境创设
1、创设情境
二．目标引领
1、了解公民基本权利是由宪法赋予
2、知道公民的基本权利有哪些
3、理解和掌握公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利
三．意义建构
（一）政治权利和自由
1、我国公民的政治权利包括哪些？
2、公民享有选举权和被选举权应具备哪些条件？行使选举权和被选举权有什么意义？
8、我国宪法是如何规定通信自由和通信秘密受法律保护的？
（三）社会经济与文化教育权利
9、财产权的内涵是什么？
10、公同享有劳动权有什么意义？
11、什么叫物质帮助权？
12、什么叫受教育权？教育的重要性？
13、文化权利包括哪些？我国宪法是如何规定公民享有的文化的权利的？
14、此外公民还享有哪些权利？
四、巩固提升
公民基本权利课 程 设 计
课题
公民基本权利
第1课时
总课时1节
教
学
目
标
1、了解公民基本权利是由宪法赋予
2、知道公民的基本权利有哪些
3、理解和掌握公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利
重
点
了解公民基本权利是由宪法赋予
难
点
知道公民的基本权利有哪些
关
键
理解和掌握公民的ห้องสมุดไป่ตู้本权利
学生出
席情况
班级人数
（一）学生更正、讨论
（二）教师点拨、更正、拓展
五、回顾小结
六．检测反馈
1、当堂练习
2．当堂检测
七．布置作业
大屏幕展示：自学指导三
阅读教材36-40页正文及小材料
自学时间：5分钟
形式：合作讨论
检测方式：分析案例，抢答
学生之间交流学习，整合信息，解决疑难问题，学生解决不了的问题教室点拨、补充、更正、总结。
找学生总结本课所学知识，教师补充。
根据本课的学习目标，教师设计练习题，当堂完成，重点讲解学生出现的错误，做到查缺补漏。
教师布置检测题，学生独立完成
8分
3分
5分
8分
板
书
设
计
公民基本权利
（一）政治权利和自由
（2）人身自由
（3）社会经济与文化教育权利
（4）其他权利
教
学
反
思
优
点
不
足
改
进
任务：将所设问题的答案在书中做好标记。
检测方式：分析案例，指名回答。
大屏幕展示：自学指导二
阅读教材34-36页正文及小材料时间：4分钟
形式：合作讨论完成
任务：将所设问题的答案在书中做好标记。
检测方式：分析案例，抢答
4分
1分
8分
8分
程序与内容
师生活动
修改补充
计划时间
6、公民的人格尊严权包括哪些？
7、我国宪法是如何规定住宅不受侵犯的？
4、公民的监督权包括哪些具体内容？公民行使监督权有何意义？
（二）人身自由
5、公民的人身自由包括哪些内容？公民享有人身自由权有何重要性？
视频导入新课。
学生齐读，明确学习目标。
大屏幕展示：自学指导一
阅读教材33-34页正文及小材料时间：3分钟
形式：独立完成
缺席人数
程序与内容
师生活动
修改补充
计划时间
一、情境创设
1、创设情境
二．目标引领
1、了解公民基本权利是由宪法赋予
2、知道公民的基本权利有哪些
3、理解和掌握公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利
三．意义建构
（一）政治权利和自由
1、我国公民的政治权利包括哪些？
2、公民享有选举权和被选举权应具备哪些条件？行使选举权和被选举权有什么意义？
8、我国宪法是如何规定通信自由和通信秘密受法律保护的？
（三）社会经济与文化教育权利
9、财产权的内涵是什么？
10、公同享有劳动权有什么意义？
11、什么叫物质帮助权？
12、什么叫受教育权？教育的重要性？
13、文化权利包括哪些？我国宪法是如何规定公民享有的文化的权利的？
14、此外公民还享有哪些权利？
四、巩固提升
公民基本权利课 程 设 计
课题
公民基本权利
第1课时
总课时1节
教
学
目
标
1、了解公民基本权利是由宪法赋予
2、知道公民的基本权利有哪些
3、理解和掌握公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利
重
点
了解公民基本权利是由宪法赋予
难
点
知道公民的基本权利有哪些
关
键
理解和掌握公民的ห้องสมุดไป่ตู้本权利
学生出
席情况
班级人数
（一）学生更正、讨论
（二）教师点拨、更正、拓展
五、回顾小结
六．检测反馈
1、当堂练习
2．当堂检测
七．布置作业
大屏幕展示：自学指导三
阅读教材36-40页正文及小材料
自学时间：5分钟
形式：合作讨论
检测方式：分析案例，抢答
学生之间交流学习，整合信息，解决疑难问题，学生解决不了的问题教室点拨、补充、更正、总结。
找学生总结本课所学知识，教师补充。
根据本课的学习目标，教师设计练习题，当堂完成，重点讲解学生出现的错误，做到查缺补漏。
教师布置检测题，学生独立完成
8分
3分
5分
8分
板
书
设
计
公民基本权利
（一）政治权利和自由
（2）人身自由
（3）社会经济与文化教育权利
（4）其他权利
教
学
反
思
优
点
不
足
改
进
任务：将所设问题的答案在书中做好标记。
检测方式：分析案例，指名回答。
大屏幕展示：自学指导二
阅读教材34-36页正文及小材料时间：4分钟
形式：合作讨论完成
任务：将所设问题的答案在书中做好标记。
检测方式：分析案例，抢答
4分
1分
8分
8分
程序与内容
师生活动
修改补充
计划时间
6、公民的人格尊严权包括哪些？
7、我国宪法是如何规定住宅不受侵犯的？