史上最完美辩论赛(含计时器)
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辩论赛PPT含计时器
0 0 0 21 054321 0987654321
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正方自由辩论
0 0 0 10 054321 0987654321
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反方自由辩论
0 0 0 34 054321 0987654321
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反方三辩选择正方二辩或三 辩进行盘问
0 0 0 0 10 5408732196
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正方回答反方
0 0 0 0 1302 0942531876
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正方三辨盘问小结
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0 0 0 0 10 5408732196
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反方回答正方
0 0 0 0 1302 0942531876
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Minutes
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反方二辩选择正方二辩或三 辩进行盘问
0 0 0 0 10 5408732196
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正方回答反方
Hours
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反方一辩 开篇陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
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正方二辩反驳反方立论
0 0 0 21 054321 0987654321
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辩论赛含计时器
02
计时器在辩论赛中的应用
计时器的种类与功能
机械计时器
采用机械原理，通过旋钮或按键 操作计时，具有简单直观的特点
。
电子计时器
采用电子技术，可以实现更为精确 的计时，同时提供多种功能，如倒 计时、正计时、分段计时等。
软件计时器
通过电脑或手机等设备上的应用程 序实现计时功能，具有灵活性和便 携性。
计时器在辩论赛中的规则与操作
立论与驳论技巧
立论要清晰明确
在辩论开始时，清晰明确 地阐述自己的观点和立场 ，为后续辩论打下基础。
驳论要有针对性
针对对方的观点和论据进 行驳斥，指出其逻辑漏洞 或事实错误。
举例论证
通过举例来支持自己的观 点，使论点更具说服力。
质询与应对技巧
质询要尖锐
提出尖锐的问题，让对方难以回答或 暴露其观点的弱点。
06
计时器在辩论赛中的挑战 与解决方案
计时器使用中的常见问题与挑战
计时器故障
在辩论赛中，计时器可能会出现故障，如计时不准确、显示屏出 现问题等，这会影响比赛的公正性和顺利进行。
人为操作失误
由于操作不当或误触，计时员可能会错误地启动、暂停或重置计时 器，导致发言时间计算不准确。
规则理解差异
不同的辩论赛可能对计时规则有不同的理解和执行，这会导致计时 器使用上的混乱和争议。
提升整体表现
团队成员通过协作，可以充分发 挥各自的优势，弥补不足，从而
提升整体表现。
促进创新思维
不同背景、观点和经验的团队成 员通过交流协作，更容易产生新
的想法和解决方案。
增强团队凝聚力
良好的团队协作可以增强成员之 间的信任和默契，提高团队的凝
聚力和向心力。
辩论赛ppt含计时器课件
Minutes
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
双方二辩进行攻辩
0 0 0 21 054321 0987654321
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
攻辩阶段1
正方二辩选反方二辩进行攻辩 反方二辩选正方二辩进行攻辩 共计用时4分钟
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
双方二辩进行攻辩
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双方二辩进行攻辩
0 0 0 10 054321 0987654321
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
时间到！
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 21 054321 0987654321
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
辩论赛-含计时器ppt课件
Seconds
36
37
正方回答观众问题
0 0 0 10 054321 0987654321
ds
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比赛结束
40
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33
正方四辩总结陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
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反方回答观众问题
0 0 0 10 054321 0987654321
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辩论赛计时器
1
第一场 对阵双方阵容介绍
辩题：大学生应不应该谈恋爱 正方： 反方：
以文明之校园，辩魅力之青春
2
正方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
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3
4
反方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
13
正方回答反方
0 0 0 0 1302 0942531876
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14
正方三辩选择反方二辩或三 辩进行盘问
0 0 0 0 10 5408732196
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Minutes
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15
反方回答正方
0 0 0 0 1302 0942531876
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28
总结陈词 正方时间：2分钟
反方时间：2分钟
29
大学辩论赛---含完整计时器(可编辑)ppt课件
47
48
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自由辩论
正、反方59合计时间 5分钟
60
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总结陈词
正方时间：62 2分钟 反方时间：2分钟
63
64
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第三场
66
比赛结束
评委点评
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
67
正方时间：18 2分钟 反方时间：2分钟
19
20
21
22
第一场
23
比赛结束
评委点评
第二场 对阵双方阵容介绍
辩题：没钱能不能生孩子 24 正 方 ： 环 艺 1 6 0 2 班 反 方 ： 数 字 媒 体 1 6 0 1 班
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
1
第六届海滨学院艺术 系辩论赛
2017年3月11日
第一场 对阵双方阵容介绍
辩题：做人该不该省钱 2 正 方 ： 视 觉 1 6 0 2 班 反 方 ： 环 艺 1 6 0 1 班
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
14
自由辩论
15
正、反方合计时间 5分钟
16
17
总结陈词
35
36
自由辩论
37
正、反方合计时间 5分钟
38
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总结陈词
正方时间：40 2分钟 反方时间：2分钟
41
42
43
辩论赛计时器方案
提醒
提问时间 结束
回答时间
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
回答时间
反方三辩提问1'，正方辩手回答1&#答时间
正方三辩提问1'，反方辩手回答1' 时间共为2'
提醒
提问时间 结束
回答时间
第三环节 自由辩论
时间共为5'
提醒
提问时间 结束
回答时间
智囊团 双方各1分钟，时间共为2'
提醒
提问时间 结束
回答时间
正方二辩提问4'，反方辩手回答4 第四环节 总结陈词
吃亏是福有利于社会和谐吃亏是福不利于社会和谐3?00??3?00??结束结束提醒提醒3?00??3?00??结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒第二环节第二环节结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒11结束结束提醒提醒44结束结束提醒提醒人有了知识就会具备各种分析能力明辨是非的能力
正方
“吃亏是福”有利于社会和谐
反方
“吃亏是福”不利于社会和谐
正方一辩：开篇立论 时间为3'00''
提醒
结束
反方一辩：开篇立论 时间为3'00''
提醒
结束
第二环节
反方二辩提问1'，正方辩手回答1' 时间共为2'
提问时间 结束
回答时间
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
回答时间
反方三辩提问1'，正方辩手回答1&#答时间
正方三辩提问1'，反方辩手回答1' 时间共为2'
提醒
提问时间 结束
回答时间
第三环节 自由辩论
时间共为5'
提醒
提问时间 结束
回答时间
智囊团 双方各1分钟，时间共为2'
提醒
提问时间 结束
回答时间
正方二辩提问4'，反方辩手回答4 第四环节 总结陈词
吃亏是福有利于社会和谐吃亏是福不利于社会和谐3?00??3?00??结束结束提醒提醒3?00??3?00??结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒第二环节第二环节结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒结束结束提醒提醒11结束结束提醒提醒44结束结束提醒提醒人有了知识就会具备各种分析能力明辨是非的能力
正方
“吃亏是福”有利于社会和谐
反方
“吃亏是福”不利于社会和谐
正方一辩：开篇立论 时间为3'00''
提醒
结束
反方一辩：开篇立论 时间为3'00''
提醒
结束
第二环节
反方二辩提问1'，正方辩手回答1' 时间共为2'
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今晚的辩题是“大学生先就业好，还是专升本好”我们有人说“先就业好”也有人 说:“专升本好”谁是谁非呢.毫无疑问,在座的每一位都是人才,不管是台上的,还是台下 的,都有自己的想法,可是有没有人可以清楚的告诉我们到底........还是.....?理由呢?证 据呢?立足点呢?说不清楚?那又有什么关系呢,看台上的选手早以蓄试待发了,他们能带 给我们期待的答案吗?想知道,那还等什么,现在开始吧。
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正方二辩驳对方立论
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正方二辩驳对方立论
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反方二辩驳对方立论
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比赛流程
一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段由双方一辩进行立论 陈词。时间都是3分钟。
二、攻辩阶段 ：①正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒 ②反方二辩选 择正方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒 ③正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩时 间2分30秒 ④反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒 ⑤正\方一辩进行 攻辩小结各时间1分30秒
0 0 0 32 054321 0987654321
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正方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
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正方一辩 开篇陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
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反方一辩 开篇陈词
0 0 0 32 054321 0987654321
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反方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
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反方一辩 开篇陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
三、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为 发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常 进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主 席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方 扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
邵阳医专临床7~12班
辩论赛
2015年11月29日 制作人：胡锋
开场白
各位评委，同学们： 大家晚上好。 在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，
在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是“专升本与去就业的交锋---主题辩 论会”的比赛现场。
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。 开展次活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精 神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活提高思辨能力，培养创新精神，使同 学之间互动。
正方四辩总结陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
Hours
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正方四辩总结陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
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同学自由发言
同学及老师点评
大众评审打分， 评出优胜者
2015年11月29日 制作人：胡锋
寸不能过大，以免遮挡。 7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。 8、时间提示：最后30秒时，进行提示，时间结束时计时员提示。
比赛人员介绍
10班8班来自一辩： 江雨航 二辩：姚煜
三辩：丁冠辉
四辩：胡锋
正方：去就业
Deb ate
反方：专升本
辩题：对大学生而言，专升本 和去就业哪个更重要？
那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅 力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自我的天平，剑指苍穹，怀着激情的节奏， 让激情里跳跃着理性之光辉，我撕开，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开的火红， 今日之辩，给我一个展现自我的舞台，发觉优秀辩论人才，让我们的大学生活更加精彩。
四、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩 论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
注意事项
1、在辩论时不要随意打断别人的话； 2、不可进行人身攻击； 3、尊重主席及评委的评判； 4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分； 5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。 6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺
0 0 0 21 054321 0987654321
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反方四辩 总结陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
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Minutes
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正方四辩总结陈词
0 0 0 32 054321 0987654321
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反方二辩驳对方立论
0 0 0 10 054321 0987654321
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Minutes
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自由辩论
正方时间
反方时间
正方先开始
反方四辩 总结陈词
0 0 0 32 054321 0987654321
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反方四辩 总结陈词
立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，3分钟 （二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段 （三）正方二辩驳对方立论，2分钟 （四）反方二辩驳对方立论，2分钟
自由辩论 （五）自由辩论，正方先开始，每方各10分钟
总结陈词 （六）反方四辩总结陈词，3分钟。 （七）正方四辩总结陈词，3分钟。
正方一辩 开篇陈词
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正方二辩驳对方立论
0 0 0 21 054321 0987654321
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正方二辩驳对方立论
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
Minutes
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反方二辩驳对方立论
0 0 0 21 054321 0987654321
比赛流程
一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段由双方一辩进行立论 陈词。时间都是3分钟。
二、攻辩阶段 ：①正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒 ②反方二辩选 择正方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒 ③正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩时 间2分30秒 ④反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒 ⑤正\方一辩进行 攻辩小结各时间1分30秒
0 0 0 32 054321 0987654321
Hours
Minutes
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正方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
Hours
Minutes
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正方一辩 开篇陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
反方一辩 开篇陈词
0 0 0 32 054321 0987654321
Hours
Minutes
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反方一辩 开篇陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
Hours
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反方一辩 开篇陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
三、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为 发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常 进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主 席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方 扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
邵阳医专临床7~12班
辩论赛
2015年11月29日 制作人：胡锋
开场白
各位评委，同学们： 大家晚上好。 在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，
在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是“专升本与去就业的交锋---主题辩 论会”的比赛现场。
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。 开展次活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精 神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活提高思辨能力，培养创新精神，使同 学之间互动。
正方四辩总结陈词
0 0 0 21 054321 0987654321
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正方四辩总结陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
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同学自由发言
同学及老师点评
大众评审打分， 评出优胜者
2015年11月29日 制作人：胡锋
寸不能过大，以免遮挡。 7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。 8、时间提示：最后30秒时，进行提示，时间结束时计时员提示。
比赛人员介绍
10班8班来自一辩： 江雨航 二辩：姚煜
三辩：丁冠辉
四辩：胡锋
正方：去就业
Deb ate
反方：专升本
辩题：对大学生而言，专升本 和去就业哪个更重要？
那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅 力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自我的天平，剑指苍穹，怀着激情的节奏， 让激情里跳跃着理性之光辉，我撕开，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开的火红， 今日之辩，给我一个展现自我的舞台，发觉优秀辩论人才，让我们的大学生活更加精彩。
四、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩 论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
注意事项
1、在辩论时不要随意打断别人的话； 2、不可进行人身攻击； 3、尊重主席及评委的评判； 4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分； 5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。 6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺
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反方四辩 总结陈词
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
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正方四辩总结陈词
0 0 0 32 054321 0987654321
Hours
Minutes
Seconds
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反方二辩驳对方立论
0 0 0 10 054321 0987654321
Hours
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自由辩论
正方时间
反方时间
正方先开始
反方四辩 总结陈词
0 0 0 32 054321 0987654321
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反方四辩 总结陈词
立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，3分钟 （二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段 （三）正方二辩驳对方立论，2分钟 （四）反方二辩驳对方立论，2分钟
自由辩论 （五）自由辩论，正方先开始，每方各10分钟
总结陈词 （六）反方四辩总结陈词，3分钟。 （七）正方四辩总结陈词，3分钟。
正方一辩 开篇陈词