认识东南西北
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学习目标
1. 结合具体情境，让大家认识东、南、西、 北四个方向。
2. 在指明东、南、西、北四个方向中的一个 方向的条件下，会辨认其余的三个方向， 并能用这些词语描述物体所在的方向。
早晨起床,面向太阳, 前边是东 ,后面是西, 左边是北,右边是南.
我的前面是东，我的后面是（ 西 我的右面是西，我的左面是（ 东 我的左面是北，我的右面是（ 南 我的后面是南，我的前面是（ 北
） ） ） ）
东与西相对, 南与北相对.
我的前面是东，我的后面是（ 西 ）
我的右面是西，我的左面是（ 东 ）
我的左面是北，我的右面是（ 南 ）
我的后面是南，我的前面是（ 北 ）
指南针是我们的祖先在2000多 年前发明的，是辨别方向的能手，
不论把它放在什么地方，它总是一
端指南，一端指北。有了它，人们
北
就不会迷失方向。
★ ★ ★ ★
北
1. 结合具体情境，让大家认识东、南、西、 北四个方向。
2. 在指明东、南、西、北四个方向中的一个 方向的条件下，会辨认其余的三个方向， 并能用这些词语描述物体所在的方向。
早晨起床,面向太阳, 前边是东 ,后面是西, 左边是北,右边是南.
我的前面是东，我的后面是（ 西 我的右面是西，我的左面是（ 东 我的左面是北，我的右面是（ 南 我的后面是南，我的前面是（ 北
） ） ） ）
东与西相对, 南与北相对.
我的前面是东，我的后面是（ 西 ）
我的右面是西，我的左面是（ 东 ）
我的左面是北，我的右面是（ 南 ）
我的后面是南，我的前面是（ 北 ）
指南针是我们的祖先在2000多 年前发明的，是辨别方向的能手，
不论把它放在什么地方，它总是一
端指南，一端指北。有了它，人们
北
就不会迷失方向。
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北