新人教版五至六年级体育下册《球类运动4.乒乓球5.发展乒乓球活动能力的练习与游戏》公开课教案_2

●跑： 50 米放松跑 ●游戏：乒乓球持球接力 教 法 、学 法 与 组 织 队 形
运动负荷
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时 次数 强度 间
■课堂常规
△观察队形，检查 △保持安静，快速整 －－－－－－－
常规，与学生亲切 齐。
－－－－－＋＋
问好。
＋＋＋＋＋＋＋
小
△宣布本节课学习 △明确学习目的与要 ＋＋＋
阶
材。
段
场
地
乒乓 球 若干
器 材
通过学习他们能知道放松跑的要求和方法，能做出放ຫໍສະໝຸດ 跑动作，做到两臂前后摆动，前课
脚掌着地，跑得自然放松。掌握了乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。能相
后
互配合，表现出勇敢、果断的品质。
小
结
稳
■放松练习： △组织学生练习， △按要求在教师的带 －－－－－－－
定
跑跳步
提出要求后，带领 领下，随教师进行放 －－－－－＋＋
情
原地踏步
学 生 进 行 放 松 练 松练习。
＋＋＋＋＋＋＋
1
绪
习。
＋＋＋
中
恢
■小结
◎
3 2~3
复
△小结本节课学习 △参与教师的小结。
身
情况。
△按要求收拾器材
心
△请值日组收拾器
年级
学习目标 （水 平 三）
学习内容 程
序 启 迪 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段
合 作 探 究 探 究 创 新 阶 段
展
五年级
备课时间
上课时间
总第 8 课时
●能知道放松跑的要求和方法， 能做出放松跑动作， 做到两臂前后摆动，前 脚掌着地，跑得自然放松。
●了解乒乓球握拍、持球的方法，并能做出持球动作。 ●能相互配合，表现出勇敢、果断的品质。
跑接 20 米放松跑。 术，力图跑得自然、
指导学生在 20 米放 放松。
松跑时要保持一定 学 生 能 进 行 自 我 评
的跑速。
价，根据实际存在问
2 2~3
2 12
中 2~3
分组练习 50 米放松 题，在放松跑中加以 跑，要求在跑中改 改进。 进技术动作。
▲ 思维训练：
▲ 看、想结合：
－－－－－－－
分散自我尝试持球动 ◎
积
球持球接力 组织学生分小组分 作，相互之间比较，
2~3
极
散练习形式，体会 以便更好地完成。
10
大
进
“持球 ”的动作。 ▲ 学、练评价：
取
在教师的指导下分组
2~3
阶
▲ 检验效果：
进行比赛汇报展示各
段
组 织 学 生 分 组 游 小组学、练情况。
戏，分四块场地同
时练习，提高练习 密度。
请 部 分 学 生 当 助 边看示范， 边听讲解， －－－－－－－
手，讲解、示范游 然后小声交流自己的 －－－－＋＋＋
1
戏的方法、规则和 想法， 以加深对方法、 ＋＋＋＋＋＋＋
示
要求，最终让同学 规则和要求的理解。 ＋＋＋＋＋＋＋
自
熟悉游戏的方法。 ▲ 想、练结合：
＋
我
■游戏：乒乓 ▲ 展示自我：
跑，速度控制在中 的动作感觉。
＋＋＋
等以上。 ▲ 动脑能力：
▲ 看一看： 观察、模仿自由组成
教师示范、讲解 50 学、练小组练习 50 米
■跑： 50 米放 米放松跑的方法并 放松跑的动作方法
松跑
组织学生讨论和自 ▲ 练一练：
◎
主尝试。
分组练习，体验保持
▲ 自锻能力：
跑速的放松跑，进一
分组练习 30 米加速 步 掌 握 跑 的 正 确 技
■ 慢 跑 内容及要求。
求。
◎
5
中
200~300 米 △教师的领跑。
△注意力要集中，跑
■击掌操六节
时要认真有力。
△教师用镜面示范 △跟着教师进行完整
二 八中
领学生练习。
练习，要求：动作到
拍
位，有力。
▲ 探究能力：
▲ 想一想：
－－－－－－－
组织学生练习原地 分散练习，体会中等 －－－－－＋＋
摆臂、原地高抬腿 速度跑时摆臂脚蹬地 ＋＋＋＋＋＋＋