北师大版物理八年级下册《现象到本质——相互作用与能量 第七章 运动和力 五、二力平衡》公开课课件_20

3、下列物体中，受到平衡力作用的是（ D ） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
4、跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空 竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时 他所受空气阻力 < （填“＞”、“＜”或“＝”， 下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空 气阻力 = 800N。
交流讨论
3、为什么将物体 挂在弹簧测力计下 静止时，弹簧测力 计的示数就等于物 体所受重力的大小？
练一练 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
2、放在水平桌面上的木块处于 静止状态，下列各对力中是平 衡力的是（ C ） A、木块的重力和木块对桌面的 压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
观察与思考
跳伞运动员匀速下落 悬挂着的吊灯
苹果在水平桌面上静止
苹果、 跳伞运动员、 和吊灯各处于怎样的状 态？他们分别受到哪些 力的作用？
灯泡处于什么状态？
F
---静止状态
G
吊灯
阻力
支持力 牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
物体在几个力的作用下处于静止 或匀速直线运动状态，我们就称物体 处于平衡状态。
处于平衡状态的物体所受的力叫作 平衡力。
如果物体只受两个力而处于平衡状 态，这种情况叫作二力平衡。
第七章 运动和力
五、二力平衡
教学目标
1、知道平衡状态，平衡力；理解二力 平衡条件并能解决简单问题。
2、通过观察演示实验，培养学生对信 息的收集、处理能力。
3、通过平衡，初步领略自然现象中的 美妙与和谐，培养对大自然的亲近、热 爱感情。
作用在同一直线上，衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支 持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车 怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处 于什么状态？
小结：
五、二力平衡
1、物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运 动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
（1）平衡状态指 静止状态或匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力 （3）如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种 情况叫作二力平衡。 2、二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且
二力平衡的条件
实验探究
二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力大小相等， 方向相反，且作用在同一直线上，这两 个力就彼此平衡，即合力为零
同物 等大 反向 同线
交流讨论
1、汽车在平直公路上匀速行驶，它 后面的拖车受到几对平衡力的作用？ 其中重力与哪个力平衡？
交流讨论
2、在甲、乙两人拔河比赛的过程中， 甲给乙的拉力为F1，乙给甲的拉力 为F2。已知F1=F2，那么，这两个力 属于平衡力吗？为什么？
做一做
如何确定质量部均匀、不规则的重心？
用悬挂法寻找重心