小学六年级小升初语文质量综合试卷测试卷[001]

小学六年级小升初语文质量综合试卷测试卷
根据读音写汉字
（1）、容( )( ) 思( )术
翻( )( )力记( )
（2）、犹( )富( )忧( )
机( )教( )比( )
（3）、朝( )( )谷( )窄
( )想闲( )( )疵
下列词语的读音完全正确的一项是（）
A．圈养（juàn yǎnɡ）演绎（yǎn zé）B．彻底（chèdǐ ）哺育（bǔ yù）C．洪亮（hónɡ liànɡ）防御（fánɡyì）D．敏感（mínɡ ɡǎn）责任（zé rèn）
下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．脑颅美餐响午点睛之笔B．详细跟据脱离天之骄子
C．鸽子膨大前肢五彩斑斓D．开僻除臭疾病震耳欲聋
下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）
A．这一路种的都是甘蔗，已经高过人头了，绿油油的，像一堵没有止境的围墙。

（夸张）B．大千世界，哪里没有野花的倩影？（反问）
C．为是其智弗若与？曰：非然也。

（设问）
D．森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。

（拟人）
下面句子没有语病的一项是（）
A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。

B．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

下列标点符号使用正确的一句是()。

A．“傻孩子!"奶奶说：“月亮怎么会掉进水里呢?
B．我问父亲，为什么高粱下边长了这么多花?
C．“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。

D．这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。

下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）。

A．《史记》《汉书》《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。

B．罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与《水浒传》《西游记》等书都是古典白话小说的典范。

C．乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。

D．与汤显祖生活年代相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷特》《威尼斯商人》《伪君子》等。

给下面句子排列顺序，正确的一项是（）
①作文果然有了进步。

②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

④以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

⑤老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。

”
A．④⑤③②①B．①④③②⑤C．②①③④⑤D．④②⑤③①
照样子，写句子。

例：月亮出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。

①大树迎风而立，________，________，像________。

②火红的太阳炙烤着大地，________，________，像________。

根据课文内容填空。

（1）当我独自一人身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起王安石《泊船瓜洲》中的诗句：____，_____。

（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：____，____，____，____。

（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、真假______、三借______。

（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦_____的志向，《竹石》中有郑夑______的性格，《马诗》中有李贺______的情怀。

（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“______，______。

”来劝她。

（6）《扬子江》中表达诗人坚持抗元的诗句是______，______。

阅读下面的图片，完成练习。

（1）从这个牙膏产品上，我们可以获取的信息有（）
A．牙膏的品牌、产地、重量、成分与味道。

B．牙膏的品牌、重量、颜色、成分和功能。

C．牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。

D．牙膏的品牌、重量、成分、功能与保质期。

（2）根据牙膏的使用情况，请你设计一条广告宣传语。

___________________________
（3）假如你是一名牙膏推销员，你会如何推销这个产品来吸引顾客？
_____________________________
文言文阅读。

狂泉
昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。

国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲．，独得无恙。

国人既．并狂，反谓国主之不狂为狂。

于是聚谋，共执．国主，疗其狂疾。

火艾针药，莫不毕具。

国主不任．其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。

君臣大小，其狂若一，众乃欢然。

12、解释文中加点的词。

①汲( )②既( )③执( )④任( )
13、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．反谓国主之不狂为．狂愿为．市鞍马B．疗其．狂疾其．狂若一
C．莫不毕．具饮毕．便狂D．众乃．欢然蒙乃．始就学
14、翻译文中画线的句子。

_________________
15、国主的可悲在于：__________。

（多选）
①不识时务②屈从③无自知之明④不能坚持真理⑤独断
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一：
筷子，可谓是中国的国粹。

它既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。

我国使用筷子的历史可追溯到商代。

《史记•微子世家》中有“纣始有象著”的记载，纣为商代末期君主，以此推算，我国至少有三千多年的用篌历史了。

先秦时期称筷子为“挟”，秦汉时期叫“著”。

古人十分讲究忌讳，因“著”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”。

这就是筷子名称的由来。

筷子虽为寻常物，却蕴藏着丰富的文化内涵。

筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆尾方”的传统解读，是中国人对世界基本原则的理解。

手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。

筷子
的标准长度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同，吃饭时提醒人们要节制不当欲望。

筷子的使用则表达了中国以“和为贵”的传统文化，相比于西方用刀、叉等工具随意切割食物，让人感到一种暴虐和一种舞刀弄叉的张狂，那么东方人用筷子温文尔雅的夹取食物就显得更加内敛和含蓄了。

材料二：
一双筷子承载了太多的情感和记忆。

小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、睦邻、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。

材料三：
咏竹箸
【明】程良规
殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。

滋味他人好，乐空来去忙。

材料四：
当前，正值新冠肺炎疫情防控关键时期，疫情就是命令，防控就是责任。

为有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病从口入，坚决打好“舌尖上的防疫战”。

浙江省余姚市文明办特此设计了此海报。

16、【材料一】从_____________、____________和____________等方面介绍了筷子。

17、【材料三】明代诗人程良规在《咏竹箸》这首诗中，热情歌颂了筷子的____________的精神，这与唐代诗人罗隐《蜂》中的“____________，____________”这两句有异曲同工之妙。

18、【材料四】是一则宣传海报，此海报提出的背景是________________，目的是
_______________________，倡导_________________________________________。

（用材料中的信息作答）
19、请从修辞的角度，赏析【材料二】中画横线的句子。

小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤
独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……
_________________________________________________
阅读下面文章，完成问题。

一天（节选）
作者：老舍
早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。

来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。

放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。

心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快的谈一谈。

||
到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。

又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望的盼我来。

怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。

西边一家绸缎店失了火。

马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。

我是何等果断而聪明。

车进了小巷。

小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。

马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样地轻巧跳下去。

步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。

||
棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。

娘不加思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚的送到耳中。

孩子哭得奇，嘴张得象个火山口；没有一滴眼泪。

说好话是无用的。

四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻的看着我挨雷。

幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。

我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。

四围的人皆大失所望。

给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。

到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。

我越想越头疼。

20、解释词语。

（1）挨雷：________________
（2）水泄不通：_____________
21、用“”在前四个自然段中各画一句反映我心情焦急的句子。

22、品析句子。

第5自然段中画“”的句子是对孩子的_________描写，运用了________的修辞方法，说明孩子_____________，衬托了我_______________的心情。

23、概括短文第二段段意___________________________ 。

24、这篇短文的题目还可以是______________________ 。

25、“情以物迁，辞以情发。

”写文章抒发自己的情感，可以融入到具体的人、事或景物之中，也可以直抒胸臆。

本文主要采用了_____________的方法表达情感。

习作表达
想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项做一个尽情地描述。

要求：①内容具体；②想象丰富合理；③字数500字左右。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．易意艺译毅忆豫裕郁遇育喻霞峡狭
遐暇瑕
【详解】本题考查看拼音写同音字。

同音字音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据字义注意比较。

从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。

书写时要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．B
解析：B
【详解】本题主要考查对字音的识记。

A．演绎：yǎn yì一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。

B．正确。

C．防御：fáng yù抗击敌人的进攻。

D．敏感：mǐn gǎn生理上或心理上对外界事物反应很快。

3．C
解析：C
【详解】本题考查字形。

要注意“晌午”的“晌”偏旁是“日”。

辨析形近字时，可根据偏旁部首进行区分。

4．A
解析：A
【详解】本题考查修辞手法的掌握情况，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。

A 句中把“甘蔗”比作“围墙”，是运用了比喻的修辞手法，并不是夸张的修辞。

B 句中由“哪里……？”句式可知运用了反问的修辞手法。

C 句中自问自答，是运用了设问的修辞手法。

D 句中描写森林“伸出有力的臂膀”“发出欢快的呼啸声”，赋予了“森林”人的的行为特点，是运用了拟人的修辞手法。

故选：A。

5．B
解析：B
【详解】此题考查病句辨析。

A．有误，搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大规模”。

C有误，成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”。

D有误；前后不一致，“能否”包含两个方面，去掉“能否”。

6．C
解析：C
【详解】略
7．C
解析：C
【详解】试题分析：A选项中《资治通鉴》不属于二十四史，《资治通鉴》，是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书。

二十四史从第一部《史记》记叙传说中的黄帝起，到最后一部《明史》，是中国的一部比较完整、系统的“编年大史”；B选项中《三国志通俗演义》是历史小说的典范，不是古典白话小说的典范。

白话小说，发源于唐代的一种文学形式。

中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”。

其代表作品有：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》等；D选项中《伪君子》是法国作家莫里哀，他是法国喜剧作家，代表作品《无病呻吟》《伪君子》《悭吝人》等。

莎士比亚主要作品有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。

8．D
解析：D
【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，先写以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考；接着写自己是作文七拼八凑；紧接着写老师要求写真实的故事；然后写此后，我就试着用自己的话写真实的故事；最后写作文有了进步。

9．高高的直直的士兵红红的热热的火球
【详解】此题考查学生仿写句子能力。

仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

如，可以根据大树的形象，可以把大树比作军人、战士等。

10．春风又绿江南岸明月何时照我还苟利于民不必法古苟周于事不必循
俗白骨精美猴王芭蕉扇清白做人、不同流合污不随波逐流为国建立功
业一粥一饭，当思来处不易一丝一缕，恒念物力维艰臣心一片磁针石不指南方不肯休
【详解】本题考查诗词名句、名著阅读、名人名言、谚语俗语的理解记忆能力。

（1）宋代王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。

本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。

其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

（2）《淮南子》中激励人们勇于创新、不拘古法的句子是：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”，这句话的大意是说，人们应该基于当下现实，如果百姓能够获益，不必效法古代规定；如果能把事做得体，也不必遵循俗法。

（3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇。

三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。

在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。

为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。

但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。

第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。

唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。

真假美猴王：唐僧因悟空打死拦路强盗，把他撵走。

孙悟空离开后便去了观音那。

六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。

沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。

谁知真假悟空实在难辨。

直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。

孙悟空将其打死便回到了唐僧身边。

三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。

芭蕉扇是铁扇公主的宝物。

孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。

孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。

（4）借景抒情、托物言志是古人常用的手法，如《石灰吟》中有于谦清白做人、不同流合污的志向，《竹石》中有郑夑不随波逐流的性格，《马诗》中有李贺为国建立功业的情怀。

《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。

此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。

全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。

原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。

这是一首题画诗。

前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。

后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。

此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。

全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣。

原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《马诗·大漠沙如雪》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。

这首诗用比兴手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。

诗的前两句通过平沙如雪，新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。

原诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

（5）王云生活上经常铺张浪费，我会用俗语“一粥一饭，当思来处不易，一丝一缕，恒念物力维艰”，谚语，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。

2020年8月，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。

（6）宋代文天祥的《扬子江》几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

诗人运用比兴手法，触景生情，抒写了自己心向南宋，不到南方誓不罢休的坚强信念，真实地反映了作者对祖国的坚贞和热爱。

末二句抒情，以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心，表明自己一定要战胜重重困难，回到南方，再兴义师，重整山河的决心。

“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表现了他不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心。

忠肝义胆，昭若日月。

故表达诗人坚持抗元的诗句是：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

”
11．C
解析：（1）C
（2）你可以用完牙膏的最后一滴！
（3）中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

【解析】（1）考查获取图片信息的能力。

结合图片内容可知“中华”是牙膏的品牌，“净含量140”是牙膏的重量，“50%钙”是牙膏的成分。

“清爽薄荷味”是牙膏的味道。

“双钙防蛀”是功能。

C．正确。

（2）考查拟写宣传语应注意。

拟写宣传语应注意：
①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还
可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上。

④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。

（2）考查了推销商品的能力。

结合商品的性能优点来说。

语言简练有吸引力。

如：中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

12．D
解析：12、打水已经抓住承担、承受
13、D
14、于是去了“狂泉”所在地。

舀泉水喝了下去。

15、②④
【分析】译文：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。

国内的人喝了这泉水，没有不发狂的。

只有国君食用井水，不患狂病。

全国的人已经都狂了，反而认为国君的不狂是真狂。

于是合伙捉住国君，要治疗他的狂病。

他们对国君又用火艾烧，又拿银针扎，又熬药汁灌，什么办法都施出来。

国君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也开始发狂。

国家群臣大小，个个都颠狂成一个样子，大家才欢心乐意。

12、本题考查的是解释加点字词，结合语句所在语境进行分析。

“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水，所以“汲”的意思是打水。

“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了，所以“既”的意思是已经。

“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君，所以“执”的意思是抓住。

“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨，所以“任”的意思是承担、承受。

13、本题考查的是加点字词的意义和用法，结合原文的语境进行分析。

在本题中，意义和用法相同的是D项。

A项：“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。

“为”的意思是“是”。

“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹，“为”的意思是“为此(指代父从军)”
B项：“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。

“其”是指他的。

“其狂若一”意思是个个都颠狂成一个样子，“其”是指每个人。

C项：“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。

“毕”的意思是都。

“毕便狂”意思是也开始发狂。

“毕”的意思是开始。

14、本题考查的是翻译句子，结合语句中重点字词的理解和分析。

以及结合上下文的语境进行分析。

整段话的语句要连贯完整，不要写错别字即可。

本题中，划线句的翻译是于是去了“狂泉”所在地。

舀泉水喝了下去。

15、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。

国王的可悲之处在于屈从和不能坚持真理。

13．16、地位历史文化内涵
17、默默奉献采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜
18、新冠肺炎疫情防控期间防止病毒在餐桌上蔓延，防止病从口入文明用餐，使用公筷
19、使用排比的修辞手法，写出了筷子诉说着不同人生和情感，更好的说明一双筷子承载了太多的情感和记忆。

【分析】
16、本题考查材料内容的理解与概括。

材料一首先介绍了筷子的地位，它是中国的国粹，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。

接着介绍了筷子的来历，我国使用筷子的历史可追溯到商代。

纣为商代末期君主，以此推算，我国至少有三千多年的用篌历史了。

先秦时期称筷子为“挟”，秦汉时期叫“著”。

古人十分讲究忌讳，因“著”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”。

这就是筷子名称的由来。

然后介绍了筷子蕴含的文化内涵，筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆尾方”的传统解读，是中国人对世界基本原则的理解。

手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解……
17、本题考查诗句的理解与识记。

“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。

滋味他人好，乐空来去忙。

”这首诗的意思是筷子被频繁的使用，先尝到各种或甜或苦的味道，但真正的滋味确实由人来品尝，筷子到头来白忙活了一场。

热情歌颂了筷子默默奉献的精神。

罗隐的《蜂》，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

歌颂了蜜蜂勤劳无私、甘于奉献的品格。

18、本题考查材料内容的理解与分析。

由“当前，正值新冠肺炎疫情防控关键时期，疫情就是命令，防控就是责任”可知，此海报提出的背景是新冠肺炎疫情防控期间。

由“为有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病从口入，坚决打好‘舌尖上的防疫战’”可知，此海报的目的是防止病毒在餐桌上蔓延，防止病从口入。

由海报图片可知，此海报倡导大家在饭桌上文明用餐，使用公筷。

19、本题考查句子的理解与分析。

这句话使用排比的修辞手法，使用四个“通过……”的句式，将小孩、老人、孤独的人、相守的人通过筷子诉说着的人生和情感写出来，这样更好的说明一双筷子承载了太多的情感和记忆。

传承、明理、关爱、思念、睦邻、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体。