与荷的对话
《荷花》教案(通用15篇)
《荷花》教案(通用15篇)《荷花》教案1清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
__赏析__是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。
__是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。
第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。
细节刻画也很到位，一句一句的读着__，仿佛有一只大笔随着__在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。
第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。
随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”，变身为荷花的作者也乐在其中了。
在陶醉中，作者“过了好一会儿”，才记起自己不是荷花，而是在看荷花呢。
”《荷花》教案2教学目的品味散文式的格调和诗歌般的意境/体味人物对话教学重点1.景语和情语。
2.人物对话和景物描写。
荷花与荷叶的对话寓言
荷花与荷叶的对话寓言
一天，荷花和荷叶在水面上相遇了。
“你好，荷花。
”荷叶微笑着问道，“你今天看起来很美丽。
”
“谢谢，荷叶。
”荷花回答道，“但我只是个花，不能像你一样帮助水农养活他们的家人。
”
“是的，我确实能够为水农做出贡献，但你也很重要。
”荷叶说道。
“我怎么重要呢？”
“因为你是水中的一份子，你给水农提供了美丽和欣赏的机会。
没有你，水面上就没有那么多美丽的花朵。
”
荷花听了荷叶的话，心中感到很欣慰。
她明白了，每一个生命都是有价值的，每个人都有自己的贡献和使命。
从此，荷花和荷叶成为了好朋友，在水面上一起生长、一起开放，为水农和游客带来了美丽和欢乐。
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荷叶和荷花的对话怎么写作文
荷叶和荷花的对话怎么写作文“接天莲叶无穷碧”，每逢听此佳句，总是叹息荷叶，夏时，如此繁盛，而秋呢？娇艳的荷叶，碧绿碧绿的，延绵有千里之遥，澄澈的水中撑起的朵朵荷叶，似是鱼儿的天然而生起的伞：多了，就成了一座亭子，容纳着百十条金色的鱼儿，人们驻足观望；多了，就成了一朵绿色的云儿，是千百条金色的鱼儿娱乐的天然场所，游人不住赞赏；多了，就成了一片碧绿的天空，为成千上万条金色的鱼儿挡风遮雨，引无数风流才子挥诗叹怀！“自古逢秋悲寂寥”，秋日如利剑刺来，娇艳柔嫩的荷叶又怎麽能抵住这把聚集寒光的神奇利剑呢？自然的，也与普通大众一般凋败了。
昔日娇嫩的肤色也已不复存在，七零八落惨败不堪，鱼儿也离其而去。
昔日，娇艳的荷叶却是如此堪败，行人不再驻足；游人也无趣味；才子亦已弃之离去、万物都有始有终，人们总是对始是的艳丽称赞有加，却对终时的惨败不理不睬，唾弃厌恶！太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样，美丽极了.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。
荷花的花瓣儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。
再细看。
荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。
有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。
一池的荷花都在随风摆动改为拟人句
一池的荷花都在随风摆动改为拟人句1. 一池的荷花们在微风中摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。
2. 荷花的花瓣轻轻摇曳，好像在向人们招手。
3. 荷花的叶子随着风的轻拂，像是在跟人们打招呼。
4. 荷花的花蕊微微颤动，仿佛在与人们交流。
5. 荷花的花萼微微摇晃，好像在向人们诉说着什么。
6. 风吹过荷花的花瓣，它们像是在轻轻地说话。
7. 荷花的枝叶随风摇动，仿佛在与人们跳着舞蹈。
8. 荷花的花朵随风摆动，仿佛在向人们述说它们的故事。
9. 荷花的花苞随着微风轻轻晃动，宛如在与人们对话。
10. 荷叶在风中翻飞，仿佛在与人们展开一场柔美的对话。
标题：荷花的舞蹈——一池荷花随风摆动的景象荷花是夏季的代表花卉之一，其美丽的花朵和优雅的姿态常常令人陶醉。
在一个湖泊旁边的荷花池里，一池的荷花们迎风摇曳，仿佛在跳着一场美妙的舞蹈。
微风吹过，荷花的花瓣轻轻摇曳，好像在向人们招手。
它们的颜色丰富多样，有红色的、粉色的、白色的，每一朵花都散发着迷人的香气。
荷花的叶子随着风的轻拂，像是在跟人们打招呼，它们的叶面光滑而宽大，绿油油的，给人以清爽的感觉。
荷花的花蕊微微颤动，仿佛在与人们交流。
花蕊的形状各异，有的像小小的圆球，有的像尖尖的针，还有的像小小的喇叭，每一种花蕊都有着自己独特的美丽。
荷花的花萼微微摇晃，好像在向人们诉说着什么。
花萼的颜色与花瓣相协调，有时是红色的，有时是绿色的，给人一种和谐的感觉。
风吹过荷花的花瓣，它们像是在轻轻地说话。
花瓣的质地柔软，有的像薄纸一样薄，有的像绸缎一样光滑，每一片花瓣都有着自己独特的纹理和色彩。
荷花的枝叶随风摇动，仿佛在与人们跳着舞蹈。
叶子的形状多样，有的像圆盘，有的像心形，有的像剑锋，每一片叶子都有着自己独特的纹理和颜色。
荷花的花朵随风摆动，仿佛在向人们述说它们的故事。
每一朵花都是如此美丽，每一朵花都有着自己的故事。
荷花的花苞随着微风轻轻晃动，宛如在与人们对话。
花苞的形状各异，有的像小小的蒲公英，有的像小小的玫瑰，有的像小小的牡丹，每一朵花苞都有着自己独特的美丽。
植物之间的对话
植物之间的对话
一个清香袅袅的早晨，植物朋友在叽里咕噜地说着悄悄话呢!想不想去听听?想听就跟着我走吧小草说:“现在越来越多的人随地乱扔垃圾。
原本漂亮的、散发着清新香味的公园现在是臭气熏天，难闻死了。
我嫩绿的衣裳也变了，现在连呼吸都困难了。
这时，池塘里的荷花插了一句:“我是多么的美丽。
可是远处的工厂随意排放污水，你瞧瞧啊，这时什么水啊?黑黑的，臭气满天。
我的好伙伴小鱼就这样毒死了。
现在这里是“死鱼塘”了。
回想以前，清澈见底的池水，小鱼天天跟我玩游戏，说悄悄话，那是神仙般的快活。
可是…”荷花耷拉着头沉默不语了。
“树公公，树公公，您在干什么呀?”小草说。
"唉……最近人们把我'打扮’得不像样子，烟囱也来帮忙了，排出的污气，真让我受不了。
这几天真够呛的。
人们只顾自己，却忘记了我的好处。
我可以吸收二氧化碳，排放气。
”树公公摇了摇头。
听着听着，我的脸早已红透了。
我惭愧地低下了头，这都是我们的好朋友啊，生活的这么困难，可这都是我们造成的啊!我们不停地破坏环境，只顾自己。
其实大自然也在惩罚我们了，看看这一阵子的新闻，云南的干旱、内蒙的暴雪..这都是事实啊!得到了惩罚的我们应该弥补错误了，让我们牵起手来，共同保护我们的家园吧!。
荷兰语对话
答问题1）W elke maand komt na januari? februari1) 哪个月份是跟住一月？二月2）Wat doe je in je portemonnee? geld2）你在钱包里放什么？钱3）Zijn wielen rond of vierkant? rond3）车轮是圆形的还是方形的？圆形的4）Wat is zoet, suiker of zout?suiker4）什么是甜的，糖还是盐？糖5）Wat doe je met een oven? bakken5）烤炉你用来做什么？烤6）Wat doe je met je mond? praten6）你的嘴你用来做什么？说话7）Hoe noem je de vader van je moeder? opa7）你妈妈的爸爸你怎样称呼？祖父8）Is het in de nacht licht of donker? donker8）在夜晚是光亮还是黑暗？黑暗9）Hoeveel centimeter is een meter? 1009）一米是几多厘米？10010 Wat is groter, een boom of een plant? boom 10）什么是更大，一棵树还是一个盆景？一棵树11 ） Wat doe je met een schaar? knippen11）一把剪刀你会用来做什么？剪12) Welk seizoen komt na de lente? Zomer12）哪个季节跟住春天？夏天13) Wat komt uit de kraan? Water13）水龙头流出的是什么？水14) Wat doe je met een mes? snijden14）刀你会用来做什么？切15) Kun je met een lepel eten? ja15）勺子你能用来吃东西吗？是的16) Is een jongen een man of een vrouw? man16）男孩是一个男人还是女人？男人17) Eet je in de ochtend een ontbijt? ja17）早餐你在早上吃吗？是18）W anneer is de lunch? ’s Middags18）午餐是在什么时候？中午19）Hoeveel neuzen heeft een mens? 119）一个人有几多个鼻子？一个20）H eeft een mens vijf handen of twee handen? Twee 20）一个人有五只手还是两只手？两只21）R enate is 15 en Anne is 13…wie is er jonger? Anne 21）谁是年轻的，Renate是15岁而 Anne 是13？Anne 22）K an een vliegtuig vliegen? Ja22）飞机能飞行吗？能23）W elke kleur heeft de lucht? Blauw23）天空是什么颜色的？蓝色24）W at is langer een uur of een kwartier? Uur 24）什么是更长的，一小时还是15分钟？小时25）K un je op een stoel zitten? Ja25）你能坐在椅子上？是26）I s iemand die hoofdpijn heeft ziek? Ja26）有人头痛是有病吗？是27）H oe noem je de zoon van je oom? Neef27）你叔叔的儿子你怎样称呼，表兄弟28）Hoe noem je de man van je zus? Zwager28）你姐姐的老公你怎样称呼？姐夫29）I s een koe een mens of een dier? Dier29）一头牛是一个人还是一只动物？动物30）D oe je een pet op je hoofd? Ja30）你将帽子戴在头上？是31）H et is nu zes uur..over twee uur is het…? 8 uur 31）现在是六点钟再过两个小时是几点？ 8点32）K un je kleren eten? Nee32）衣服能吃吗？不能33）P iet is dunner dan Jan…wie is het dikst? Jan 33） piet是痩过Jan谁是肥胖的？Jan34）H eeft een man een baard? Ja34）胡子男人有吗？有35）W at doe je in de keuken? Koken35）你在厨房做什么？煮36）W at doe je in een slaapkamer? Slapen36）你在睡房做什么？睡觉37）H oeveel ogen heeft een mens? Twee37）人有几多只眼睛？二只38）I s een appel gezond? Ja38）苹果是健康食物吗？是39）W at is gezonder een sinaasappel of chocola? Sinaasappel 39）什么是健康的，水果汁还是巧克力？水果汁40）W ord je van patat dik? Ja40）吃炸薯条会变肥胖吗？是的41）A ls je 100 jaar bent…ben je dan jong? Nee41）如果您一百岁了…你还年轻吗？否42）K im is 18 jaar en Peter is 32 jaar wie is er ouder? Peter 42）Kimj 18岁而Peterj 32岁，谁是更老的？Peterj43）I s Jan een jongen? Ja43) Jan是一个男孩？是44）H oeveel uur heeft een dag? 2444)一天有几多个小时？？ 2445)Hoeveel kwartier heeft een uur? 445)一小时有几多个15分钟？ 446)Wat is korter een kwartier of vijf minuten? Vijf minuten46)什么是短的，15分钟还是5分钟？ 5 分钟47）I s een hond paars? Nee47）狗是紫色的吗？否48）K omt er uit de kraan alleen warm water? Nee48）水龙头出来的只是热水吗？否49）T rek ik een jas aan als ik naar buiten of naar binnen ga? Buiten 49）如果我穿上外套，我向外面去还是向里面？外面50）I s een broek kleding? Ja50）裤子是衣服吗？是51）I s moeder een beroep? Nee51）母亲是一份职业吗？否52）K un je met geld betalen? Ja52）你能用钱付费吗？是53）H oe noem je de dochter van je tante? Nicht53)你姨妈的女儿你怎样称呼？女老表54）H et is nu twee uur..over een kwartier is het….? Kwart over twee 54）现在是两点再过15分钟是几点？2点15分55）H et is vandaag zaterdag..overmorgen is het..? maandag55）今天是星期六.后天是星期几？星期一56）H eeft een paard benen of poten? Poten56）马有腿还是有脚？腿57）H eeft een mens twee benen of 3 benen? Twee57）人有两条腿还是三条腿？二条58）I s zondag een werkdag? Nee58）星期天是工作日吗？否59）W elk seizoen is het koudst? De winter59）哪个季节是寒冷的？冬季60）W elk seizoen is het warmst? De Zomer60）哪个季节是温暖的？夏天61）W at doet een bakker? Brood bakken61）面包师做什么？烤面包62）A ls iets ingewikkeld is, is het dan makkelijk of moeilijk? Moeilijk 62）如果某事是复杂的，那做起来是容易还是困难的？困难的63）B en je gezond of ziek als je de griep hebt? Ziek63）如果你有流行性感冒你是健康还是有病？病64）M ijn vader is langer dan mijn moeder..wie is het langst? Vader 64）我父亲高过我母亲….谁是高的? 父亲65）I s leraar een beroep? Ja65)老师是一份职业吗？是的66）A ls ik boos ben…ga ik dan lachen? Nee66)如果我生气了…我还会笑吗? 不能67）I s de nacht licht of donker? Donker67) 夜晚是光亮还是黑暗? 黑暗68）S chijnt de zon overdag? Ja68) 太阳的光在白天照耀？是的69）H eeft een verkeerslicht drie of zes lichten? Drie69) 一个红绿灯有3个还是6个灯? 3个70）W at is eerder…acht uur of half negen? Acht uur 70)什么是早一点….8点还是8点半? 8点71）W at is gezonder snoep of fruit? Fruit71)什么是健康的糖果还是水果？水果72）I s een peer groente? Nee72)梨子是蔬菜吗？否73）Z ijn groente en fruit goed voor de gezondheid? Ja 73) 菜和水果是对健康好的吗? 是的.74）H et is nu vrijdag…eergisteren was het? Woensdag 74) 现在是星期五…前天是？星期三75）L egt een haan een ei? Nee75) 公鸡下蛋吗?否76）H et is nu negen uur…over een half uur is het? Half 10 76) 现在是9点…再过半小时是? 9点半.77）S taat een oven in de keuken? Ja77) 炉子放在厨房吗? 是的78）W at doe je in een keuken? Koken78) 你在厨房做什么？煮79）K an ik met een bril kijken? Ja79) 我可以用眼镜看？是的80）A ls ik blind ben kan ik dan niet zien of niet horen? Niet zien 80) 如果我是瞎的我不能我看还是不能听见？不能看见81）I s januari een seizoen? Nee81) 1月份是季节吗? 不是82）I s oma een mens of een dier? Mens82) 祖母是一个人还是一只动物? 人.83）W at is gezonder melk of limonade? Melk83)什么是健康的,牛奶还是饮料? 牛奶84）H oeveel seizoenen heeft een jaar? Vier84) 一年有几多个季节? 4个85）H eeft de mens een lichaam? Ja85) 人是有一个身体吗？是的,86）H eeft een huis een huiskamer? Ja86) 一个房屋有一个厅吗？是的,87）W at is duurder…een trui van 15 euro of 30 euro? 30 euro 87)那件毛衣是更贵一点15欧元还是30欧元的? 30欧.88）W ordt iets goedkoper met korting? Ja88)有折扣的物品会变得更便宜吗？是的89）I s oktober een seizoen of een maand? Maand89)十月是一个月份还是季节？月份90）W elke maand komt voor mei? April90) 哪个月在5月前边？ 4月91）A ls iets eenvoudig is, is het dan makkelijk of moeilijk ? Makkelijk 91)如果某事简单，做起来是容易还是困难？容易的92）A ls iets kookt, is het dan heet of koud ? heet92)如果煮东西，是热还是冷的？热的93）W at doe je in een bed ? slapen93)你在床上做什么？睡觉94）H oeveel zijden heeft een driehoek ? drie94)一个三角形有多少条边？三条95）H oe smaakt suiker ? zoet95)糖是怎样的味道？甜的96)Wat is groter een muis of een konijn ? konijn96)什么是大的老鼠还是兔子？兔97）W elk getal komt na 19? 2097)哪一个数字跟在19后面? 2098）W elke kleur heeft bloed? Rood98) 血是哪个颜色？红色99）I s je nicht een man of een vrouw? Vrouw99)你表姐是男人还是女人？女人100）I s tekenen een hobby of een beroep? Hobby100)画画是一种爱好还是职业？爱好101）I s een gezicht vierkant? Nee101)脸是四方形的吗？否102）F iets je op een rivier of op een pad ? pad102)单车骑在河冲还是骑在单车道上？单车道103）I s ijs warm of koud ? koud103)雪糕是热还是冻的？冻的104）W at is minder…24 euro of 11 euro? 11 euro104)什么是更少的24欧元还是11欧元？11欧元105）Z ijn schoenen om te lopen of om te drinken ? lopen 105)鞋是用来走路还是用来喝东西？走路106）W aar ga je naar toe als je ziek bent? De dokter106)如果你病了你会去哪里？找医生107）W at is later 12 uur of half 11? Twaalf uur107)什么是迟的，12点还是10点30分？十二点108）W at komt er na de zomer? Herfst108)什么是跟住夏天后面？秋天109）S neeuwt het in de winter of in de lente? Winter 109)下雪是在冬天还是春天？冬天110）W at doe je met een glas? Drinken110) 杯子你会用来做什么？饮111）A ls je arm bent heb je dan veel of weinig geld? Weinig111)如果您是穷人，你有很多钱还是很少钱？少的112）K un je met een vliegtuig vliegen? Ja112)你能坐飞机飞行？是113）I s een bloemkool groente of fruit? Groente113)椰菜花是蔬菜还是水果？蔬菜114）W elk dier legt eieren? Kip114) 哪个动物生蛋？鸡115）I s een kip een man of een vrouw? Vrouw115)母鸡是男还是女的？女的116）I s een stier een man of een vrouw? Man116)公牛是男还是女？男的117）W aar woon je? Marokko117)你住在哪里？摩洛哥118）K un je met een auto rijden of vliegen? Rijden118)你能将一辆车用来驾驶还是飞行？驾驶119）A ls je een groot gezin hebt, heb je dan veel of weinig kinderen? Veel119)如果你有一个大家庭，你有多还是少的孩子？多120）I s een kerk een gebouw of poort? Een gebouw120)教堂是一栋建筑物还是一个牌？一栋筑物121）K an een vis zwemmen? Ja121)鱼能游泳吗？是122）K un je rijst eten of drinken? Eten122)米是用来吃还是用来喝的？吃的123）I s een merrie een man of een vrouw? Vrouw123) merrie是一名男子还是一名女子呢？女人124）H oe noem je een gebouw waar kinderen les krijgen? School 124) 给小孩学习课程的建筑物你怎样称呼？学校125）K un je schaatsen als het koud is, of warm? Koud125)如果你能滑冰，是在冻还是在热的时候？寒冻的126）1 uur …hoeveel kwartier is het? Vier126) 1小时有几多个15分钟？四127）1 uur..hoeveel minuten is dat? 60127)多分钟是1小时？ 60128）E en half uur..hoeveel minuten is dat? 30128).多少分钟是半小时？ 30129）1 minuut hoeveel seconden is dat? 60129) 多少秒是1分钟？ 60130）W at is meer..64 euro of 65 euro? 65130)什么是更多..64欧元还是65欧元？ 65131）K an een paard hinniken of blaffen? Hinniken131)马能这样叫还是那样叫？ hinniken132）W at doet een poes? Miauwen132)猫女做什么？ miauwen133）W at doet een poes? Miauwen133)猫女做什么？ miauwen134）I s een hengst een man of een vrouw? Man134)马公是一个男还是一个女的？男的135）W at doe je met een boek? Lezen135)你拿住一本书做什么？阅读136）W aar ga ik naartoe als ik ziek ben? Naar de dokter 136) 如果我病了我会去哪里？找医生137）I s een huis een gebouw? Ja137)房子是一栋建筑物吗?是的138）W at een kun je met een videocamera? Filmen 138)摄像机你能用来做什么？拍摄139）K im is langer dan peter….is kim het langst? Ja 139)Kimj是高过Peter,Kim是高吗？是140）D oe je het licht aan of uit als het donker is? Aan 140)如果是黑夜你会开灯还是关灯?开灯.141）I s Parijs een stad of een land? Stad141)巴黎是一个城市还是一个国家？城市142）I s jan een voornaam of een achternaam? Voornaam 142)Jan是名字还是姓？名字143）K an een stier melk geven? Nee143)公牛能给牛奶吗？？否144）I s een lammetje ouder dan een schaap? Nee144)小羔羊老过一只棉羊吗？否145）I n welke maand is het kerst? December145)圣诞节是在哪一个月份？ 12月146）W at wordt er op 5 december gevierd? Sinterklaas 146)12月5日是什么庆祝日？ Sinterklaas147）I s een trein een vervoersmiddel? Ja147) 火车是交通运输工具吗？是148）I s roken gezond of ongezond? Ongezond148)吸烟健康还是不健康的？不健康的149）A ls iets gemakkelijk is..is het dan makkelijk of moeilijk?Makkelijk149) 如果某一样事是简单。
描写雨打在荷叶上的句子
描写雨打在荷叶上的句子雨打在荷叶上，发出清脆的声音，如同天地间的音乐。
雨滴顺着荷叶的纹理缓缓滑落，溅起一串串微小的水花，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠。
荷叶上的雨水像是一颗颗闪亮的钻石，散发出迷人的光芒。
雨滴打在荷叶上，荷叶微微颤动，仿佛在与雨水轻柔地对话。
每一滴雨水都跳跃着，从空中落下，将荷叶洗刷得干净如新。
荷叶上的雨水如同一颗颗清新的泪珠，让人感受到大自然的美丽和宁静。
雨水敲打着荷叶，发出悦耳的声音，如同天籁之音。
雨滴顺着荷叶的弯曲线条滑落，姿态优美，宛如一支支舞蹈者在空中翩翩起舞。
荷叶上的雨水如同一串串晶莹的琉璃珠，散发出迷人的光泽，让人为之倾倒。
雨滴打在荷叶上，荷叶微微颤动，仿佛在为雨水演奏一首美妙的乐曲。
每一滴雨水都在荷叶上绽放出美丽的花朵，犹如一幅幅精致的水墨画。
荷叶上的雨水像是一颗颗清新的明珠，闪烁着诱人的光芒。
雨水滴在荷叶上，荷叶微微颤动，将雨水包裹在自己的怀抱中。
每一滴雨水在荷叶上形成一个小小的水珠，晶莹剔透。
荷叶上的雨水如同一颗颗美丽的宝石，散发出迷人的光泽，令人陶醉其中。
雨滴打在荷叶上，荷叶颤动着，如同在享受雨水的滋润。
每一滴雨水都在荷叶上形成一个小小的水珠，晶莹剔透，如同一颗颗纯净的明珠。
荷叶上的雨水闪烁着迷人的光芒，宛如一颗颗珍贵的宝石。
雨水滴在荷叶上，荷叶微微颤动，仿佛在轻轻地呼吸。
每一滴雨水都在荷叶上留下一个小小的水珠，晶莹剔透。
荷叶上的雨水如同一颗颗明亮的明珠，闪烁着诱人的光芒，令人陶醉其中。
雨滴打在荷叶上，荷叶微微颤动，如同在和雨水轻轻地对话。
每一滴雨水都在荷叶上形成一个小小的水珠，晶莹剔透。
荷叶上的雨水犹如一颗颗明亮的宝石，闪烁着迷人的光芒，令人为之倾倒。
雨水滴在荷叶上，荷叶颤动着，仿佛在与雨水亲密接触。
每一滴雨水都在荷叶上形成一个小小的水珠，晶莹剔透，如同一颗颗清新的明珠。
荷叶上的雨水像是一颗颗美丽的宝石，闪烁着诱人的光芒，让人为之心驰神往。
雨滴打在荷叶上，荷叶微微颤动，仿佛在与雨水轻柔地对话。
四大名著里面的人物对话的作文红楼梦
四大名著里面的人物对话的作文红楼梦全文共6篇示例，供读者参考篇1题目:红楼梦里的人物对话大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一讲《红楼梦》里面一些有趣的人物对话。
有一次,林黛玉和贾宝玉在荷花池边散步,林黛玉看到池塘里的荷花开得正艳,就问宝玉:"荷花为什么这么美?"宝玉说:"因为荷花出淤泥而不染,虽生在污泥里,却还是那么纯洁高雅。
就像你一样,虽然生在这红尘中,却心地纯善,品格高洁。
"林黛玉听了很高兴,脸上露出了羞涩的笑容。
不过,有时候林黛玉也会开开贾宝玉的玩笑。
有一次,宝玉在院子里赏菊花,林黛玉就走过来说:"你就像这菊花一样,守在这个小院子里,眼界太狭窄了。
"宝玉听了,也不恼,笑着反驳道:"菊花虽小,却香气扑鼻,比那些廉价的大花香多了。
"林黛玉被呛得说不出话来,只好笑着走开了。
除了林黛玉和贾宝玉,书里还有很多有意思的人物,比如聪明能干的尤氏,调皮可爱的袭人,贪嘴又八卦的小丫头们,等等。
他们之间的对话可真是令人捧腹。
有一次,宝钗带着几个丫头下去打水。
一个丫头不小心把水缸打翻了。
宝钗没生气,笑着说:"下次可要小心一点啊。
"另一个丫头听到这话,就小声嘀咕:"哎哟,宝姐姐最近心里有事儿呀,平常要把人家臭骂一顿才算完事。
"说完还朝宝钗眨了个眼睛。
那丫头还以为宝钗没听见呢,结果宝钗立马板起脸来,训斥道:"你们这帮丫头,就知道胡说八道,真是太可恶了!"那些丫头立马吓得跪下求饶,搞得院子里乱作一团,场面实在太有趣了。
看,《红楼梦》里有这么多有趣的人物对话,不管是尊卑长幼,还是主仆上下,每一个人的话里都蕴含着智慧和乐趣,真是引人入胜。
希望你们下次读这本书的时候,也能从中感受到它的魅力。
以上就是我对《红楼梦》人物对话的一些拙见了。
虽然没有什么深奥之处,但它确实让我看到了这些虚构人物背后的智慧和性格。
四年级想象荷花荷叶的对话
荷花荷叶的对话
早晨，红彤彤太阳升起来了，大家又开始了忙碌的一天。
在西湖边，一朵开的又大又艳的荷花叹着气说：“唉，我为什么只能生长在这冷冰冰的水里，却不能像蜻蜓那样想去哪就去哪儿。
”长在它下面的荷叶说话了：“你比我可好多了，有我撑着你到高处去看远方的风景。
可我呢？虽然我也向往自由，但我连个路上的石子儿都没见过，每天看到的都是石壁，呜……”“我们真是“同病相怜”啊！”荷花对荷叶哭诉。
这时，一只刚刚拍着翅膀，飞到荷花边的活泼可爱的蜻蜓说话了“荷花荷叶，其实自由并不一定是最好，最快乐的。
要对别人有用，对环境有贡献才是最快乐的。
”“对呀对呀！”这时，两条小巧玲珑的小鱼也游过来了，“我们也很羡慕你们俩呢，你们可以受到游客的夸奖，你们要感到自豪！”这时荷花荷叶似乎明白了什么，齐声说“谢谢你们，我们以后不会再唉声叹气了，但还会保留向往自由的这份念想的！”
从此以后，荷花荷叶虽然还向往着自由，但都乐观了起来，和朋友们经常在一起说笑、玩耍。
关于对话的作文8篇
关于对话的作文8篇喜欢花。
一个人，看着花。
风，吹动了一池的荷花。
荷花低头轻唱，荷花独有的旋律。
荷花已经开了吧？听见花开的声音了。
“是啊，开了。
”心里的那个我说。
茉莉好似都谢了。
“是谢了，前不久吧？记不大清了。
”那个我说，我有点失落。
她停下来，想了一会，又说：“不用担忧的，虽然没有看见今年的茉莉花，可是，茉莉花明年依然会开的。
你看，现在是属于荷花的季节，她们在尽情地展现自我，把最美丽的一面展现给大家，虽然……虽然盛夏过后，她们也会凋谢……但是，她们在努力！好了，出去看荷花吧，荷花会带给我们什么样的礼物呢？”另一个我说，“是花瓣，是荷叶，是快乐，还有夏天。
”夕阳透过陈旧的花窗，温柔地洒在地面上，时间似乎回到了从前。
热茶冒着热气，缓慢地上升。
荷花池那边一定是一片金黄吧？“是的，都是金黄的。
”另一个我又说话了。
“总觉得最美的不是日出，而是看着西边那个散发着温热的的太阳慢慢落下，有点伤感。
”没错。
“最美丽的东西是带些遗憾的，而不是那些完美的。
”她说。
夕阳落下，大地渐渐沉睡。
荷花摇摆，歌声渐起。
风停了。
荷花沉睡。
连我自己，也沉睡了。
今天上午，我正在写作业的时候，突然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说。
“不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说。
“哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说。
“你们都错了，我才是小主人的好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔冲动不已地说。
“你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。
听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住翻开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大。
《与神对话之九 荷光者》
荷光者Bringers of the LightWritten By Neale Donald Walsch. Digested & translated by Terry Hsu.* 这本电子书为免费流传以促进大众利益. 请勿作为营利用途所有商业应用行为必须获得原作者同意. 本篇译文仅为节译版; 完整版请参考以下书目.Bringers of Light, Hampton Roads Publishing Company, ISBN0-9678755-0-1 中文版: 荷光者[方智出版商]目录*前言:第一步: 搞清楚你生命的目的原则1: 生命没有意义…这是上帝最伟大的礼物.指令: 搞清楚你生命的目的第二步: 将你的目标从’做’转变为’是’原则2: 你是人类存有而不是人类行为*第三步: 采纳你已描述的存在状态不管你现在做什么原则3: 你所是的每一件事物都是因为你选择如是*第四步: 静观对立, 视为机会.原则4: 一旦你决定你是谁一切与之不符的事情都会发生*第五步: 允许形式自我创造*.原则5: 存在成为形式*前言世界现在需要你的光不是明天, 是现在. 当然你知道的所以你才会看到这本书. 这本书将会告诉你如何发出你的光彩一本很简单的书, 叙述一个简单的程序. 虽然简单却不见得容易所以注意听专心看用点心.听听这本书要说什么观察它在你生命中产生的结果留意它是如何汇聚到一块儿(fall together). 虽然看起来不像但确实如此. 通常当你的生命看起来是四分五裂其实是汇聚到一块. 这是有原因的跟一个很健全的形而上原则有关简单地说: 当你决定你是谁的时候所有与目标不符合的事物都会出现.如果你想成为带来光的人了解这个原则就很重要你必须了解否则你别期望能从事这工作. 无论如何你应该被感谢因为你想要读这本书你不知道这件事对于这个世界有多重要. 除非你了解.世界有许多苦痛有许多黑暗, 世界现在需要你的光真的是这样.所以…很高兴你的出现现在有趣的旅程开始了.挑战很热心地朝你航行而来治疗开始.你如同医者(healer)一般. 这就是你在这里的目的假设你不知道.这是为什么你来到地球在这个身体中在此时此地.奇迹课程用很直接的方式说:你在这个房间里医疗这房间你在这个空间里医疗这空间你为何在此再无其它理由.第一步: 搞清楚你生命的目的如果你跟大多数人一样你可能对于生命的目的没有想太多. 结果, 你可能花很多时间在做些使你生命微不足道的事. 使你的生命对于别人对于自己都没有任何意义.如果你真的想快速进化请将每一个黄金时刻用在最高最佳的用途上.你无法了解那是什么除非你决定一个目的也就是说, 你无法决定如何到某处除非你决定了某处的确切地址.有一天一个人开车迷路了他找了一个友善的人问路他说“对不起我好像迷路了你可以指点我方向吗?”友善的路人回答“没问题你想去哪里?”他说”我不知道.”路人说”先生你必须先告诉我要去哪里我才能告诉你如何去那里.”如果你的生命漫无方向那是因为你没有设定一个方向. 如果你的生命没有成就是因为你不知道自己要成就什么. 如果你的生命不得要领(pointless) 是因为你没有善用生命这个工具来制作一个要领.以上叙述将我们带到第一个原则:原则1: 生命没有意义…这是上帝最伟大的礼物.许多人可能会觉得震惊他们认为生命有个重点的我们的工作就是去寻找它揭发它学习它或解开它直到某一天某一处终于发现它–然后遵循它而生活.对于其它人也可能是个打击他们认为自己已经发现生命的重点并且据此生活了好一阵子. (其中还有多数人并不是真的’发现’生命的目的而是被教导生命的目的然后接受它.)然而这些都没有意义生命没有重点如果生命有个重点那么谁来指定? 如果你说是上帝为什么上帝要创造一个重点然后要我们大家寻找50年? (对人类社会而言是5万年) 如果你说上帝没有要我们寻找祂已经把答案给我们了为什么祂不用我们可以轻易理解的方式告诉我们? 或是给我们一个大家都能同意的公式? 如果你说上帝已经这样做了那么你最近没有注视这个世界.不上帝不曾这样做上帝不告诉我们生命重点的原因是生命本无重点生命是没有重点的.这是上帝最伟大的礼物. 想一想.上帝没有用祂的画笔在生命册上描绘祂的目的因为生命本身是本开放的书(Open Book). 一本由我们来写的书我们自己决定要选择怎样的目的.如果上帝已经选好一个目的祂会不告诉我们吗? 上帝会允许我们花费数年数十年数个世纪寻找寻找不断寻找生命有什么目的?好吧有一些人认为他们找到了他们知道生命的目的只有其它人不知道.当然这是地球上许多主要宗教采取的态度! 这些宗教的教导是他们知道生命的目的. 甚至有一两个宗教直接说它们就是生命的目的. 我们只消遵循特定宗教的指示我们就会大大地取悦上帝–然后被拯救.另一方面如果我们不跟随特定宗教的指示我们就会被送到永火的地狱中.上帝真的会把工作做得这么差吗?如果上帝真的要建立一个人生的目的你认为这就是上帝最佳的沟通方式吗?或者我们总不能在人生目的上达成共识其实是因为本来就没有目的?确实就是这样许多人会觉得难以接受直到他们清楚地明白为什么没有目的.没有目的因为上帝要我们创造一个人生目的如果上帝早就创造好一个目的,祂就剥夺了我们一个最伟大的机会最伟大的工具好让我们执行生命的功能.你看虽然生命没有目的它却有一个功能.目的(purpose)跟功能(function)并不是同样的一件事. 一个钟的功能是滴答滴答,目的是报时. 一辆汽车的功能是内燃, 目的是将人从这里移动到那里. 一个微波炉的功能是将食物分子快速振动, 目的是加热食物.生命以特别的方式产生功能却没有预定的目标因为上帝创造生命的功能就是为了决定一个目的. 换个方式说:你的功能就是创造你生命的重点.藉由这样做你创造了你自己你决定你到底是谁是什么----以及你将成为谁.上帝处于一个恒常创造再创造更新自身的过程中. 上帝每一刻都在决定下一刻上帝要成为什么. 这是上帝最令人兴奋的功能(事实上这是上帝唯一的功能) 这是纯粹的创造.(想要更完整地了解这个真理可以看与神对话第一册--- 方智出版)呈现第一个原则是为了让你们明白上帝没有指派一个目的或重点到你的生命上帝正等着你去做是你必须创造一个存在的理由(raison d’etre) 这是你还没有完成的你还没创造一个存在的理由.所以第一步就是决定并宣告生命到底是什么–对你而言. 什么是你生命的目的? 如果你无法回答那就回答一个更大的问题: 一般而言生命的目的是什么?现在…棘手的部分来了…不要看别的地方寻找答案. 只要坐下来自己决定. 不要问你自己…告诉你自己!先告诉自己一般性的生命目标然后告诉自己你的生命目标将是什么?你可能会认为这个主题太大了这个议题超出你的理解范围其实没有. 是你没有允许自己真正开始思考这一点.确实地开始思考生命的真正目的各种点子就会来到你身边快速地蜂涌而至你会不知如何取舍. 如果你安住在这个过程你将开始分辨. 也就是说你的心智会开始把荒谬的点子丢掉很快地只有几个好的点子会留下来. 最后在你还不知道之前生命的目标就会出现.也就是说在你知道之前你就会知晓.简单地说你们具有知识自己却不知道. 或者说, 你不知道你所知道的一半(you don’t know the half of what you know.)唯一的方法就是请求自己去知晓它.问题不在于你不知道生命的目的是什么, 而是在于你是否相信你知道它.换句话说由你自己决定生命目的是什么这要比同意一个正确答案容易!因为并没有”正确答案”这回事.你生命的功能就是给问题一个答案–你所给的答案就是”正确答案”.是的…上帝已经给你这样多的权柄是的…上帝已经给你这样多的自由是的…上帝已经给你这样多的力量去创造你们并不相信所以你们将岁月花在搞懂生命的目的上然而上帝一直在等待你决定生命的目的.从现在起不要尝试去理解这整个过程或为什么为何.. 从现在起只要遵循指令稍后整个过程便会明朗化. 本书的重点是如何成为一个带来光的人而不是解释整个宇宙的形而上学. 因为篇幅有限本书要求你凭着信心接受单纯地遵循指令.这个指令是:指令: 搞清楚你生命的目的现在就去做就是现在写下你生命的目的制作一个书面声明完成以下的句子一般的生命目的是..__ ____________________________________________________________________________________我的生命目的是.._________________________________________________________________________________________功课做完了吗? 很好现在你可以继续看下去什么? 还没有完成? 卡住了? 做不出来?重读一遍与神对话这次记得做笔记深入地观照你所不懂的地方或者你已经理解却不能把它实践深入地观照了解为什么你不能允许自己去做这个过程对你将会非常宝贵.当你觉得可以清晰地叙述一般的生命目标跟你个人的生命目标时继续前进.第二步: 将你的目标从’做’转变为’是’有些人可能早已这样做如果你是这样的情况请直接跳往第三步.对于还没有做这种转变的人或根本不知道我在说什么的人请继续读.要成为一个带来光的人我们必须理解’做’与’是’(be)的差异‘做’(do)是身体的功能‘存在’(be)是灵魂的功能正确的生活很少是透过’做’来达成.透过’是’的决定正确的生活就很容易要通往正确的生活一个人必须决定他想成为(be)什么而不是想做(do)什么‘做’必须从’是’当中迸出来反之则行不通为了理解这两者的不同请仔细看原则#2原则2: 你是人类存有而不是人类行为*(*You are a Human Being, not a Human Doing.)确实每一分钟你都在做某件事情.每一件你有意识去做的事都是为了达到某种存在的状态…你知道没有其它方式可以达成. 花一分钟想一想.你的身体进行吃的动作你下令它吃东西你使它去’做’–因为你想要它被滋养.你寻求的存在状态称为健康.你睡眠因为你想成为休息–通往同样的状态.. 健康.你坐下因为你想成为舒适你站起来因为你想成为机动(mobile)你聆听因为你想成为同理心这个列表可以一直继续下去, 但原理是不会改变的所有你的’行为’(doing)都指向’存在’(being).每一件你有意识下令身体去做的事都是为了协助你达到一个存在状态.做以下的练习写下你身体最近做过的事情然而指出你所寻求的存在状态.我们已经写好一个范例好让你知道如何完成列表这是一个极佳的练习帮助你定义澄清你所有行为背后的动机.行为希望达成的存在状态--- -------------------------------------------------------读书智慧明晰理解写信给作者分享连结表达清洗盘子(自己填空)…-------------------------------------------------------------当然有些事情你并不是有意识地要身体这么做身体就自动地去做身体的自动性反应是反映或宣告已获致的存在状态.你跟得上吗? 你清楚这一点吗? 让我们来看一些例子.当你笑的时候身体自动反应你内心的状态: 快乐愉悦, 或在某些情况下, 紧张. 当你哭的时候, 身体自动反应出: 忧伤难过, 或在某些情况下, 快乐.当你心跳急速增加, 身体自动反应出兴奋的状态, 或在某些情况下, 害怕.当你心跳减慢, 心律缓慢且稳定, 身体自动反应出平和, 宁静的状态.所以我们看到心智使用身体的自动反应来反映一个存在状态.心智使用有意识的行为机能来获致一个存在状态.如果你还不是很清楚自动与有意识两种模式之间的差别找任何一个演员谈谈.对于一个演员来说被告知要”放声大笑”或“在某一句台词开始哭”通常是如恶梦般的恐怖经验…除非一个演员学会如何成为那东西以产生导演需求的自动反应.当然也有所谓的’技术型’演员能够根据指令产生适当的身体动作…但是近年来一些’方法派’(method)演员–如达斯汀.霍夫曼爱尔.帕西诺梅丽.史翠普–获得人们最大的尊敬. 许多人说他们的演出似乎更为’真实’. 那是因为他们不是’演得像’, 他们是成为(being). 在’方法派演出’中演员藉由想起一件事或回忆起某个时间来产生某种情绪反应与台词所需的情境相吻合. 藉由这种机制演员的心智欺骗了身体, 促使它哭泣, 微笑, 或突然大笑. 当心智送给身体一个讯号身体并不知道心智正在经历’真的’东西或只是在回忆. 对身体而言都是一样的.举例来说当我们想起一位漂亮的女人或很棒的男人, 以及一段激情底浪漫时刻; 我们的心跳会加速甚至冒冷汗. 然而当下什么事情也没有发生但是身体并不知道. 它从大脑收到的讯号跟第一次亲身经历的时候一样.恐惧也可以透过记忆被重新创造.不管在任何事件你总是成为某个东西你的身体也总是展现你所是的状态.有些时候这展现很细微有时则不会, 但是这展示永不结束.你的身体是灵魂存在状态的鲜活展示.为什么我们要求你宣告你’是’什么而不是你’做’什么因为这样你的作为会从你所是的地方流出宣告它而非寻求去创造它这样你才能集中注意力成为带来光的人.世界上大多数人把’是/做’的模式弄颠倒了人们东奔西跑做事做事做事,希望有一天能达成一种存在状态(快乐和平丰足开悟…等等)然后这一切努力都是值得的.可悲的是这个大多数人所遵循的模式却是行不通的.人们不断地做这个做那个, 做这个做那个, 到最后变成一大陀”渡渡鸟” (do-do, 注: 这是一种已绝种的鸟类由于行动非常迟缓曾被人用来比喻死气沉沉的状态.)当你决定好你的人生目标并且将它转译为’是’的叙述之后继续…前进.第三步: 采纳你已描述的存在状态不管你现在做什么好的你已经通过了第一步与第二步朝正确的生活以及带来光的人迈进.一个’正确生活’的人也就是带来光的人. 因为所有正确生活的人都做真正的自己..而你真实的本质就是你所寻找想要带来的光!你明白吗? 你听到了吗? 在这个宇宙中没有比你更亮的光了. 因此让你的光在人前充分地闪耀好让他们看到你美好的工作成果光耀在天国的父.祂对人们说“一根蜡烛会被放在容器底下或床下, 而不把它放在烛台上吗?同样地一个人点亮了一根蜡烛也不会把它放在容器底下他会把它放在烛台上;然后蜡烛可以将光带给所有在屋子里的人.”记住你在这个房间里医疗这房间你在这个空间里医疗这空间你在这个房子里医疗这房子…“将光带给所有在屋子里的人.”你为何在此再无其它理由.如何让你自身的光发亮? 首先进入正确的生活–也就是说不允许你自己做任何违反你是谁之最深层理念的事情然而你无须采取任何鲁莽的行动. 因为一但你遵循第三步你会发现自己自动地走出“错误的生活方式”事物以正确方式在正确时间发生. 你甚至会发现你促使自己被开除因为那不是你应有的工作或者是你不应再待下去的工作. 虽然看起来是老板把你开除但仔细明辨你会发现这都是你自己带来的后果(即使是潜意识…也是有意的)所以不要现在就走出去找老板然后辞掉工作, 这不是本书推荐的方式.然而也不要太惊讶当你逐渐往’是’的本质移动几个礼拜或数月后你会发现你已经离开曾经填满你日子的工作.就在此刻你将发现你是勇者的一份子一个选择创造生涯(make a life) 的人.而非选择谋生. (make a living) 的人.第三步通常会使人们的经验产生量子式的改变. 因为第三步本身就是量子式的运动一种将你的焦点从做移动到是的运动.现在让我们来做个小实验就在此刻你正专心地看这本书.如果有人现在喊你并且说"你在做什么? "你会说"喔我正在读一本很棒的小册子"大多数时间你都在想你所做的事情这也是人们对生活聚焦的方式.现在将焦点集中在你是什么你现在是什么?闭上眼睛专心地想这个问题..好现在完成以下的句子现在我是…------------------------------------------------------------------------------------好非常好! 你抓到要点了唯有当你专注在你所是才会带来自身行为的清晰度.现在看看你所描述的'我是…' 你或许会感觉这个'存在'的状态是被引发的比方说, 是由于你正在看这本接受书而造成的状态.我们常常这样看待存在状态(States of Being), 我们想象它是被激发, 或引起或由于外界的经验. 然而, 请看原则#3.原则3: 你所是的每一件事物都是因为你选择如是*(*Everything you are being, you are being because you choose tobe..)如果在任何时刻你正在恐惧因为你选择如是; 如果你正在喜悦因为你选择如是如果你正在烦恼因为你选择如是; 如果你正在受威胁因为你选择如是如果你正在被爱因为你选择如是; 如果你正被忽略因为你选择如是如果你正在受伤因为你选择如是; 如果你是睿智因为你选择如是.如果你感觉被误解因为你选择如是.这份清单可以永远列下去真的确实可以…荷光者_13了解存在(beingness) 是一个人所是的状态而不是一个人所采取的行动.你不能去做"快乐" 你只能是"快乐"你不能做"忧伤"; 你不能做"害怕"; 你不能做"受伤" 或"困扰"你只能是这些事物.是什么使你变成它们? 许多人相信是周遭的事件导致的:是其它人或其它事情造成的然而, 并非如此你所做的选择决定你所是.你曾做过许多的选择是自动的(下意识地) 基于先前的经验而自动产生它们看起来无法被你掌控所以看起来是其它人的行动或外界的经验导致你内在的反应.然而事实上由你选择自我的状态你与大师们的不同在于大师们以不同的方式选择(更详细的探讨请参看与神对话-I.)这里要强调的重点是存在是种选择而非被造成.这选择不是被强迫产生的通常看起来像是被强迫但它们从未如此.你可以单纯地选择一个存在状态任何时间任何地点.存在状态是一种感觉而非行动你有权力去决定你将如何感觉以及你现在的感觉.这是人类的伟大秘密伟大礼物和伟大的工具.凭借这工具全宇宙向你敞开你可以享有完全自由并体验真正的自己.这就是真理真理将使你自由.所以选择你希望经验的存在状态然后成为它.如何做? 你必须集中注意力在上面比方说你想要选择经历平静(Peacefulness)的状态, 任何时刻任何地方.好现在专心想这件事一分钟跟它接触了解那是什么感觉把书本放下放松自我一分钟然后进入那个状态.好现在选择成为那状态…选择成为平静…在今天剩下的每一分钟你认为你能做到吗? 如果你坚守承诺你就可以.因为如果你坚守承诺保持聚焦在你的目标(平静)上,你将发现你的身体自动地做事以协助并允许你体验那状态.你的身体会促使你注意所以你所选择的反面事物(在下一节会解释为什么)然后你身体会带领你到达平静把你带出所有不平静的事物.比方说它会把你带离吵杂的房间它会选择忘记夜间电视新闻.它会突然发现自己无法接受特定的音乐.它甚是会些更细微的戏法比方说在你开车回家的路上自动阻挡交通往来的噪音或把刺耳的声响吵死人的小孩自动静音,它会选择忽略闷热的天气或在牙医诊所内体会从未有的'平静'.你们都知道心智在物质之上并应用在生活上.你们都曾'忘记'一个头痛;或'忽略'一个短暂的挫折以选择拥有更重要的经验这个过程跟第三步其实没有两样.在你生命中你一次又一次地使用这个方法这并不稀奇令人惊讶的是你们不认为自己可以随心所欲地使用这方法.如我们刚刚所提你的身体自动做事的程度跟你展现的决心与承诺成正比我们都曾在日常生活中看到许多小例子.如果你决心成为'平静', 或是'愉快', 或'成功' -- 世界上没有东西能够阻止你.同样地如果你决心成为'沮丧', '烦恼', 或'无能', 也没有任何东西能阻挡你.你曾想尝试使一个决心忧伤的人活泼起来吗? 忘了这回事吧你在浪费时间.所以如果你决心'成为'某个东西(也就是说去表达经验及实践一种你决定的存在状态)如果你坚持你的决定不管外面如何改变, 早晚你的身体会自动做事以增进你体会该存在状态的机率.不久你的心智也会加入行动终究你是由三部份构成的生物-- 身(body), 心(mind), 灵(spirit) -- 如果你坚持你存在的决定(beingness decision)你这三部份都会一起行动.因为存在的决定如同扳机启动你体内的每一根纤维启动你每一层次的功能它是启动创造引擎(engine of Creation)的钥匙做出存在的决定之后你会发现一些自动机能开始接管身体包含你的直觉你的反应以及内在的辨别.当你'放手让上帝做'之后会发生的事情.你可能发现自己伸手想拿香烟却突然毫无理由地把手放下…从此再也不拿香烟;或拿起话筒准备打电话给某位朋友却突然把话筒放回话机再也不跟这位朋友来往; 或在上班途中突然掉转回家再也不去这家公司.你体内的某种东西正在告诉你'到此为止'有些直觉的使者会简单地说'该是退出的时候, 该是继续前进的时候, 改变的时候到了.'所有围绕着那件主题的恐惧以及所有的焦虑, 都会突然消失.。
一张荷叶
语言活动：《一张荷叶》一活动目标：1、能较清楚地、有顺序地讲述小鸡使用荷叶的过程2、初步理解故事的情节，感受编讲图片故事的乐趣活动准备：经验准备：在活动前丰富幼儿有关荷叶的特点物质准备：教学PPT 幼儿用书活动过程：一、以谈话的方式导入活动1、导语：小朋友们，这是什么？你觉得荷叶是什么样的？2、小结，引导幼儿学习词：又大又软的荷叶二、结合PPT ，引导幼儿初步观察图片，进行自由讲述1、导语：青蛙把这张又大又软的荷叶送给了谁？请你认真地观看图片，看完和旁边的小朋友们说一说你发现了什么？2、引导幼儿自由地观察图片，并鼓励幼儿应用自己的语言来讲述自己的发现，并用完整的语言来描述。
三、观看PPT，引导幼儿尝试逐图进行讲述1、出示图片一：图片上发生了什么？你发现了什么新的词语？引导幼儿学习讲述第一张图片，并学习又大又软。
2、出示图片二：图片上发生了什么？小鸡用荷叶当做什么？引导幼儿丰富句式，小鸡用荷叶当做XX3、出示图三、四，鼓励幼儿应用学到的句式进行讲述，并丰富遮阳伞、花篮等相关词组。
4、再次观看PPT，引导幼儿完整欣赏讲述故事一遍。
四、引导幼儿梳理、理解故事内容。
1、提问：这个故事中名字叫什么？故事中都有谁？发生了什么事情？你喜欢故事中的小鸡吗？为什么？2、小结，结合PPT引导幼儿进一步复习巩固相关的故事内容五、提出下次活动的要求导语：今天我们欣赏了个很好玩的故事，可是在故事中小动物们都没有对话，小鸡想请小朋友们回家帮助它设计对话，你们愿意吗？六、以当小导演帮忙设计台词，引导幼儿欣赏绘本与同伴分享故事内容。
活动延伸：在区域活动提供相关的材料引导幼儿进行讲述。
语言活动：《一张荷叶》二活动目标：1、能根据画面的内容设计简单的语言对话，感受应用语言的快乐。
2、学习用荷叶当做XX的句式，并能应用自己的语言经验进行创编讲述。
活动准备：经验准备：在课前复习巩固故事内容。
物质准备：教学PPT、荷叶、头饰活动过程：一、谈话导入活动。
荷花不要采的对话
荷花不要采的对话
秋天到了，妈妈带着小红来到公园。
小红看见粉色的荷花很美丽，小红连忙去摘。
妈妈看见了说：“公园里的荷花是让我们欣赏的，不能随便摘。
”小红听了妈妈的话，脸红了，心想：“我们每个人都要爱护荷花草，这样世界才会更美丽。
”
妈妈带着小红在公园玩。
公园里的景色好美啊！小红看见了美丽的荷花，就想去摘荷花，被妈妈看见了说：“不要摘荷花。
公园里的荷花草只能看不能摘，人人都要爱护花草。
”小红听了妈妈的话，脸红了，就没有摘荷花。
玩了一会儿，她们高高兴兴地回家了。
秋天到了，妈妈和兰兰一起去公园玩。
兰兰看见公园里的荷花开了，兰兰正想去摘荷花，这时妈妈走来说：“这荷花是用来看的，而不是叫你摘的。
如果每个人都像你一样的话，公园里的风景就不美了。
”兰兰听了妈妈的话，脸都红了，兰兰说：“以后我再也不摘小荷花了。
”。
关于有关描写荷花的散文诗
关于有关描写荷花的散文诗一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
下面是小编给大家带来的有关描写荷花的散文诗，供大家欣赏。
有关描写荷花的散文诗篇一：荷花与莲蓬一直认为你娇艳迷人专一心性奉行的是贞洁的从一而终始终为人们所颂然而发现在你十多个心房中却没找到一间是为丈夫所使用有关描写荷花的散文诗篇二：荷花请您打开浓郁的绿伞展开层叠的雪瓣绽开绚烂的金蕊拥抱我疲惫的肩膀蒙尘的心房请您用晶莹的露将我净化用纯粹的香将我熏化用灵妙的慧将我点化我还在祈祷忽然您说了话你要什么呀我要变成精灵和您对话您却把我变成蜜蜂给我一个无底的篮您说用你采的蜜填满篮子再来和我对话有关描写荷花的散文诗篇三：荷花两只鸳鸯荷塘洗澡，扇扇翅膀啄啄羽毛。
掀起涟漪惊动荷摇，荷妈妈把荷花举得高高。
红的白的黄的，一朵朵娇艳窈窕。
微风吹来荷叶漂，花似少女翩翩舞蹈。
污泥中生长，却是纯净美妙。
塘水中站立，竟是多姿多娇。
风雨里傲骨不倒，艳阳下分外妖娆。
美丽的荷花，让我为你骄傲。
——观荷花有关描写荷花的散文诗篇四：六月荷荷花是一种普遍的花但她有着千姿百态还有着迷人的气味淡淡的气味给大自然添上了甜甜的味道荷花不仅仅有千姿百态、迷人的气香还有变色的本领初夏她是粉里带白的颜色夏末她便成了穿白纱裙的少女让人陶醉荷花的千姿百态更加让人迷恋待到夕阳渐渐落下的时候你来到池塘边看荷花那婀娜的姿态就犹如看一场精彩的演唱会荷花我爱荷花。
荷花淀中女人们的对话
荷花淀中女人们的对话
第一个说：“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”活画出这个人的善找托辞、聪明伶俐。
第二个说：“我有句要紧的话，得和他说说。
”则表现出该女子直爽开朗的特点。
第三句话“听他说，敌人要在同口安据点……”是水生嫂的，表现了她心细、考虑问题周到、善于思考的个性。
第四句“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来”表现的是一个快言快语，急切而又真挚的女子。
最后写了一个新媳妇形象，“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他～—有什么看头啊!”明显心口不一，欲盖弥彰，但倒也羞涩忸怩得可爱。
从她们几个的对话中，可看出白洋淀女人性格中豪迈、乐观、自信的一面，这都是配合子弟兵的基础。
她们成立队伍的动机是不愿被敌人困死家中，不愿被丈夫看作落后。
《与泥对话》阅读答案
《与泥对话》阅读答案
有人问泥：“你以全部的生命滋养荷，荷高贵美丽，享尽人间一切荣华富贵，而你却饱受讥嘲冷落，你不嫉妒、不为自己抱屈吗?”
泥说：“从来没有做母亲的嫌弃女儿出众，也从来没有做父亲的嫉恨儿子的成就超过自己。
爱里没有包容，爱就不完全了。
”
有人问泥：“与荷相比，她有美丽的外形，有芬芳的气息，有亭亭的风姿。
古今中外，多少骚人墨客吟诗作词颂赞她，多少画家艺人描绘她，多少人欣赏她，多少人喜欢她，而你呢?你什么都没有……”
泥说你错了我有荷全部生长的经历她的萌芽新生我分享她的期望她的青涩岁月我领会她的苦闷她的含羞待放我分担她隐藏的心事她的风华绝代我默享她的荣誉和掌声她的饱满圆熟我们一同欢呼丰收的喜悦一直到她枯残死亡我仍为她担负哺育下一代的责任你知道吗你们所有的不过是荷外在的形象而我却拥有她整个生命
有人问泥：“你委身在地，无声无息，受人践踏，又无华彩的外衣，你不觉得自己一无是处吗?”
泥说：“真正的智慧在于隐藏，真正的才华在于缄默。
我让花草树木蓬勃生长，供应她们成长的养分，我无穷的生命力还不够显现吗?”
阅读习题：
1.给文章第四段加标点
2.联络上下文理解词语
风华绝代
一无是处
3.假如请你吟诵古代诗歌赞美荷花，你想吟诗人()的《》中的诗句：“______”。
3.读文章中横线标出的句子，你是怎样理解这句话的含义的?写下你的理解。
参考答案：
1.：“，。
，;，;，;，;，。
，。
?，，!”
2.文中用来称颂荷花的美丽无比。
文中指没有可供人欣赏的地方。
3.杨万里晓出净慈寺送林子方接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.略。
荷叶母亲与荷花的对话
荷叶母亲与荷花的对话2018-11-05时间：XX你那3月18日地点：家中我：妈妈，我向采访有关您读书的一些事情，好吗？妈妈：行。
我：妈妈，您能谈一谈数在您的生活中是什么？读书有什么好处呢？妈妈：莎士比亚曾经说过：说是全世界的营养品。
”高尔基也说过：数是人类进步的阶梯。
”对于我来说，数是一位老师，也是一位充满知识的长者；书是清凉的水，也是一桌美味健康的食品；数是知识的宝库，也是我的良师益友；数是令人陶醉的香甜的酒，也是一个充满知识的殿堂。
数能丰富人的知识，开阔人的事业，陶冶人的情操，指导我们的生活。
时代是不停的变化着的，我么只拥有以前的知识是不行的。
所以，我们要不断的读书，学习新的知识。
读一些古文则会让我们心胸宽广、大都，讲究诚信。
孔子曾经说过：人无信而不立。
”这就是陶冶我们的情操。
而我们看一些科学类的书，我们就知道一些科学知识，告诉我们怎样作做是科学的，怎样做是不可科学的，这就是指导我们的生活。
我：哦！我明白了。
我：妈妈，您看了那么多书，能简单介绍基本您最喜欢的吗？妈妈：我最喜欢的数有《给老师的100个建议》、《冰心散文》和毕淑敏写的《我的人生笔记》。
《给老师的100个建议》是国外一位教育家写的，现在读起来对老师的教学仍然有帮助；《冰心散文》是冰心奶奶写的，冰心是她的笔名，她十分关注中国儿童的成长；毕淑敏写的《我的人生笔记》很亲切、和朴实。
从书中可以看出她是一个好女儿、好医生、好战士、好母亲。
虽然她遵从了父亲的意愿当上了她不喜欢的医生，但她仍是一位好医生。
虽然她后来又当上了作家，她还是愿意帮助那些身体不舒服的人。
我：我知道了，以后我要像您一样多读书，读好书，来丰富我的知识，开阔我的视野，陶冶我的情操。
简评：母女间的沟通千千种,但是这样的采访方式很新颖!文章。
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与荷的对话
时间：2018-06-06 10:24:50 | 作者：杨可睿
夏天，我走在西湖边，天灰蒙蒙的，我感到非常沉闷。
突然，天空下起狂风大雨，我决定往回走——回家。
走在路上，我看着荷花，停下了脚步。
荷花呀荷花，你如此娇嫩的花瓣经受得起这狂风暴雨的打击吗？人们可都说荷叶会保护荷花，可实事却并非如此，荷叶任由雨点拍打荷花。
正当荷花快要支撑不住的时候，荷叶突然倒到荷花上，给她撑起安全的“雨伞”。
原来是因为荷叶积水过多太重了，便不偏不倚地正好倒到了荷花上。
良久，天晴了，太阳晒干了荷叶上的水珠。
它挺直了腰杆，继续为荷花做衬托。
而荷花又亭亭玉立地给我们观赏。
荷叶用行动感动我们，我转头望望父母，他们也笑着看着我。
父母难道不是这样吗？当我们受到困难，他们会找到好时机保护我们，但当我们度过困难，他们而是站在不远处为我们鼓励。