幼儿园小班教案《欢乐歌》含反思

幼儿园小班教案《欢乐歌》含反思
一、教学目标
1. 通过唱歌学习音乐基础学问，如节奏、音高等。

2. 提高幼儿言语表达、搭配等协作本领。

3. 引导幼儿赏识音乐的美，加强幼儿对音乐的爱好和喜好。

4. 培育幼儿的审美本领，提高幼儿的情感认知和表现本领。

二、教学内容
本节课将通过唱歌学习音乐基础学问，幼儿将学会唱《欢乐歌》。

通过这首歌曲，幼儿将学习歌曲中的歌词，把握歌曲的节奏，翻唱歌曲。

三、教学过程
1. 课前准备
（1）老师准备乐器，如木鱼、铃铛。

（2）为幼儿准备好歌曲伴奏。

（3）为幼儿准备好《欢乐歌》的歌词。

2. 引入
老师向幼儿介绍本节课目标，让幼儿明确学习的内容。

然后，老师播放《欢乐歌》的前奏，让幼儿听一遍，并让幼儿尝试跟唱。

3. 正文
（1）老师仿照音乐节奏手势教唱《欢乐歌》。

（2）老师引导幼儿逐句跟唱。

（3）逐句教唱完后，老师和幼儿一起唱，加强幼儿学习的参加感和信念。

（4）老师激励幼儿制造本身的歌曲、唱段。

（5）通过唱歌，引导幼儿表达本身的情感。

4. 练习
（1）老师带领幼儿一起唱《欢乐歌》，并辅以有节奏的木鱼响声、铃铛等乐器。

（2）幼儿自主排练并表演。

5. 结束
（1）老师再次播放《欢乐歌》。

（2）老师带领幼儿一起唱一次《欢乐歌》。

（3）感性体验，幼儿通过唱歌感受音乐的美好。

四、教学反思
通过本节课，我明确了教学目标，有效的组织了教学活动，让幼儿学习到了学问，培育了幼儿与他人合作的本领，同时让幼儿感受到了音乐的美好。

但是，在教学中，我发觉有些幼儿表现比较挣扎，很难把握歌曲的节奏和旋律。

针对这种情况，我思考了一下，感觉我可能需要加添教学的时间，让幼儿多听、多唱几遍，以便更好地把握歌曲。

此外，我还是发觉本身的教学方法，可能对于某些幼儿而言，不够生动或是引导力不够。

因此，作为一名老师，我需要在将来的教学活动中不断完善本身的教学方法，以便让全部的幼儿都能够从中受益。