百分数的意义优秀课件

爱迪生：
1.请用百分数表示下面的阴影部分。
50％
42％
93％
8％
课堂练习
表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。
（1）说说这些百分数表示的意思。 （2）哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高，哪种最低？ （3）按一定顺序将以上百分数排列。
课堂练习
读一读，并说出下面百分数的意义。 （1）据统计，截至2010年底我国城市污水处理率
1.一根钢管，长0.6米。也可以写成60%米 （✖ ）
2.分母是100的分数一定是百分数 （ ✖）
3.20克糖放入80克水中。糖占糖水的20% （ ✔）
1.结合实际例子，说说百分数的意义。
2.做游戏：石头、剪刀。布。
两人一组，划10次。你赢了对方几次，赢的次 数占总次数的百分之几？
课堂练习
已达到77.4%。 （2）据调查，29%的少年儿童表示“目前最要好的
朋友是老师”。 （3）地球表面陆地面积约占全球总面积的29%，海
洋面积约占全球总面积的71%。 （4）第七次全国森林资源清查数据显示，我国森
林覆盖率达20.36%，西部地区森林覆盖率达17.05%。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
六年级下册第一单元
百分数的意义
第1课时
课件设计：苏旭梅
学习目标
一、理解百分数的意义。 二、能正确读写百分数，知道百分数和分数的 区别。
课堂引入
你认识上面这些 数吗？在哪些地方见 过这些数？
课堂探索
课堂探索
把这条裙子面料 成分看成100份，涤纶 占其中的25.6份。
课堂探索
36% 读作： 百分之三十六
分数：表示具体的数时，要带上单位名称。表示两个量的 倍比关系时不带单位名称。 百分数：只表示两个数量的倍比关系。不带单位名称。
分数：用于测量或计算时得不到整数结果时。 百分数：用于调查、统计、分析、比较。
选一选Leabharlann 93％93————
100
一批货物运走了它的（ 93％）。
一批货物，运走了（ ）吨？
判断
因为百分数是一种特殊的比率关系，它 的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫 百分率或百分比。
百分数和分数有什么联系又有什么区别呢？
分数：真分数和假分数，计算时结果要化成最简分数，分 母不固定。 百分数：分母固定为100。用百分号来表示。分子可以是整 数、小数，不能约分。也不能写成带分数的形式。
25.6% 读作： 百分之二十五点六
36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数， “ % ”是百分号。
课堂练习
读 一读
21% 读作：百分之二十一 17.4% 读作：百分之十七点四 100% 读作：百分之一百
课堂探索
1 星星小学六年级共有学生100人，其中
男生40人，女生60人。男生人数占全年级人 数的百分之几？
40÷100=
40 100
=40%
女生人数占全年级人数的百分之几？
课堂探索
1 星星小学六年级共有学生100人，其中
男生40人，女生60人。女生人数是男生人数 的百分之几？
60÷40=
60 40
=
150 100
=150%
课堂探索
你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？
表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。