双语教学工作总结

哈巴河县第二小学2021-2021学年第一学期双语
教学工作总结
本学期我校在上级教育部门的指导下，在校领导的支持及全部教师的尽力下，以增强教师队伍建设和教学治理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素养和教学质量，顺利地完成了各项双语教育教学任务。

现将工作总结如下：
一、双语教学常规治理求细化
双语教学是学校的中心任务，是教师的大体工作，在繁杂的教育教学进程中，必需有章可循、有矩可守。

双语教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准那么，良好的治理体制是咱们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，为了标准完善我校双语教学治理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规治理加倍科学化，本学期在强化双语教学治理上要紧做了以下工作:
一、落实双语教学各项制度。

开学初，教务处双语办严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。

依照《哈巴河县第二小学教学常规治理制度汇编》、教师治理、考查方法，在教师学习会中不断重申备课要求，侯课要求、课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求。

二、进一步标准和强化双语教学常规治理工作。

1）、严格要求，增强双语教学常规治理。

教学常规是每位教师必需遵循的大体准那么，是衡量一名教师是不是胜任教学工作的大体标准。

教务处双语办全面落实课程打算，要
求双语教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提早进课堂，准时下课，天天作业布置科学合理，按时批改学生的作业。

为了将教师常规工作落到实处，校教务处每周采取不按期抽查的方式，检查催促教师有效落实每一项教学常规工作。

做到典型问题集中反馈，个别问题个别交流解决。

2）、求真务实，进行双语教学常规检查。

教学常规检查采取按期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业等情形进行检查，做到检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

通过此举催促教师备好课，批好作业。

校教务处按期在开学初、学期中、学期末进行全面的常规大检查。

尤其是学期中教务处组织教师代表进行为期8天的常规检查，对我校所有一线的任课教师常规工作进行了全面细致检查，并做到及时面对面向被查教师反馈检查情形，指出不足和整改方法。

同时，校教务处双语办与年级组长配合做到教师常规周周抽查，做到及时发觉问题，及时整改。

从检查的结果来看，绝大多数的双语教师都能做到认真备课，认真上课，及时认真批改作业，常规工作做得比较扎实。

二、学习进取，提高能力
一、增强了双语教师的理论学习。

通过集体学习、教师分散自学、教研组讨论等形式，按期组织教师学习上级文件要求，我校相关的教育教学常规治理制度及考查方
法，学习了双语教学各学科《新课程标准》、《课程设置方案》、利用名师讲坛资源组织教师为期1个月的软笔书法技术培训等等。

共组织教师相关学习14次，使全部教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，指导自己的教育实践。

二、夯实了双语教师的校本培训
(1)注重对新任教师、优秀教师、骨干教师的培育，全面提高了教师的业务素养。

本学期校教务处双语办别离外派教师参加国培、远程培训、电教实验员培训、公共效劳平台培训、综合实践研讨观摩培训、信息技术培训等。

(2)继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、·骨干教师的传、帮、带作用。

双语学科青年教师虚心请教，师傅耐心指导，让徒弟的教学水平取得相应的提高。

3、为双语教师搭建了展现才华的平台。

结合教师们的教学实际，从教学实践动身，本学期在教务处和教研室，双语办的组织下，采纳新任教师见面课，校级名师、学科带头人示范课，同年级同窗科教师同课异构研讨课，青年教师汇报课、组内教师互听课等形式。

让教师有了交流互促的机遇，有了展现才华的平台。

三、利用本校教师资源，落实教研活动
常常与教研负责人交流、沟通落实每一项教研活动的开展。

按期召开年级组长、教研组长会议，布置工作重点，交流组内开展的各项活动情形。

组长制定好教研组活动打算，在做好定内容、定人员、按
时刻的基础上，多在研讨内容的深度上下功夫。

切实提高全部双语教师的专业素养，增强双语教师的课程实践能力.
“走教”课堂改革模式，本学期进入课堂试行，尽管实施前做了详细的打算安排，在实行进程中仍然发觉很多问题。

课堂教育模式的改革已然进行，也是势在必行之举。

那些看似精妙绝伦的理念，如何与咱们现实的教育教学契合在一路，是需要在自己耕耘的土壤上开辟出一条适合的自己的路子。

运用“拿来主义”，做他人做过的事，做他人做成的事，让他人成功的体会在自己的土地上也能开花结果。

同时咱们更应该自主创新，在遵循教育规律，学生成长规律的前提下，运用好教育新理念，走出一条适合自己学校和学生特点，适合师资水平的道路。

如此才是真正的改革。

课堂改革的道路还很漫长，需要咱们大伙儿的一起尽力。

四、充分利用有效资源，增进与联片学校之间的交流
11月20日，为了更好的增进教学改革，实现教学资源共享、一起进展，增进校际间的合作交流，我校开展了联片教研活动，以教研组为单位全面开展第二轮集体备课活动。

本学期与联片学校之间的交流重点是教学常规档案的整理。

五、以活动为渠道，提高双语教师队伍治理水平，在活动竞赛中求进步
9月：
组织双语教师参加地域双语教师大体功大赛，努尔江教师荣获一等奖。

组织教师参加地域优秀课件评选，玛丽娜、夏丽帕2位教师获奖。

胡阿尼西、木黑亚提教师参加首届信息技术大赛取得了优良的成绩。

组织教师参加地域优秀论文评选，娜迪亚教师荣获二等奖。

也德勒别克教师荣获地域第七届组工杯业务竞技交流活动优秀篮球裁判员称号。

10月：
也德勒别克教师、扎曼别克教师荣获县级首届八人制小学生校园足球竞赛优秀教练员、优秀裁判员称号，
成功承办第三届青青年航空及车辆模型教育竞赛活动，胡阿尼西教师荣获县级优秀指导教师荣誉；
10月22日，为了提升我校青年教师的文化修养，展现教师艺术魅力，张扬青春风度，开展了“青年教师素养大赛----才艺展现”活动。

10月24日我校双语青年教师参加县教研室举行的第二届青年教师素养大赛，通过一天的紧张比赛，我校青年教师胡阿尼西荣获专业技术二等奖，努尔江综合素养二等奖，哈尼亚荣获专业技术三等奖，11月：
组织哈语文教师参加县哈语教学设计评选，哈尼亚教师、阿米娜、玛合力帕等5位教师获奖
11月25日为进一步增进我校教师专业化进展，提高板书标准化，提升教师综合素养，更好地胜任教学工作。

校教务处、教研室举行了
全校粉笔字竞赛活动。

双语组哈斯也提教师荣获一等奖，努尔江，恒巴提教师荣获二等奖，哈语文组古丽娜尔教师荣获一等奖，巴丽努尔教师荣获二等奖，玛合丽帕教师荣获三等奖。

这些教师的粉笔字就像一幅幅艺术作品展此刻大伙儿眼前。

12月：
也德勒别克教师荣获县级首届中小学生足球技术大赛优秀辅导员称号；
六、存在的问题
一、缺少双语教学的竞争机制，双语教师的教学热情、工作踊跃性、主动性还不够。

学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

二、部份双语教师教研活动参与踊跃性不高，听评课、研讨、交流存在应付现象，没有达到整体提升的目标。

3、双语教师培训力度还不够，虽增加了写作、朗诵的培训，但仍然不能知足双语一线教学的需要。

4、部份双语教师批改作业不认真，作业中显现错批，漏批等现象。

九、下学期工作假想
一、继续完善常规制度，引入竞争机制（增强进程性抽测或技术竞赛），激发双语教师工作热情，推动双语教学质量的提高。

二、增强双语毕业班的教学治理，狠抓教风和学风，狠抓教学质量。

3、悉心钻研，多方交流，理清双语教师教学亟待解决的问题，安排更有效的培训内容，知足一线双语教学的需要。

优良的成绩证明我校的双语教学工作在不断进步、美好的前进鼓舞我校全部师生不断尽力奋斗、相信我校双语教学工作必然会迈出新的台阶。

哈巴河县第二小学双语办
2021年12月30日。