2022年研究生类同等学力申请硕士学位教育学学科综合水平考试模拟题4

2022年研究生类同等学力申请硕士学位教育学学科
综合水平考试模拟题4
(总分288.00,及格分0, 做题时间:180分钟 )
1、一、单项选择题
1. 教育实验研究报告一般包括______。

A题目、摘要、引言、正文及注释等部分
B题目、摘要、引言、正文及结论等部分
C题目、前言、方法、结果及讨论等部分
D题目、前言、正文、总结及附录等部分
2. 教育实验研究报告一般包括______。

A题目、摘要、引言、正文及注释等部分
B题目、摘要、引言、正文及结论等部分
C题目、前言、方法、结果及讨论等部分
D题目、前言、正文、总结及附录等部分
3. 教育实验研究报告一般包括______。

A题目、摘要、引言、正文及注释等部分
B题目、摘要、引言、正文及结论等部分
C题目、前言、方法、结果及讨论等部分
4. 使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定______。

A观察范围
B观察目的
C观察时间
D观察类型
5. 使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定______。

A观察范围
B观察目的
C观察时间
D观察类型
6. 使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定______。

A观察范围
B观察目的
C观察时间
D观察类型
7. 古罗马王政时期的教育是以______为主。

A私立学校教育
B公立学校教育
8. 古罗马王政时期的教育是以______为主。

A私立学校教育
B公立学校教育
C家庭教育
D教会教育
9. 古罗马王政时期的教育是以______为主。

A私立学校教育
B公立学校教育
C家庭教育
D教会教育
10. 提出教学过程最优化思想的是______。

A赞可夫
B巴班斯基
C乌申斯基
D维果茨基
11. 提出教学过程最优化思想的是______。

C乌申斯基
D维果茨基
12. 提出教学过程最优化思想的是______。

A赞可夫
B巴班斯基
C乌申斯基
D维果茨基
13. 1926年开始的河北“定县实验”是由______主持的。

A陈鹤琴
B梁漱溟
C晏阳初
D黄炎培
14. 1926年开始的河北“定县实验”是由______主持的。

A陈鹤琴
B梁漱溟
C晏阳初
D黄炎培
15. 1926年开始的河北“定县实验”是由______主持的。

A陈鹤琴
B梁漱溟
C晏阳初
D黄炎培
16. 中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是______。

A王充
B韩愈
C董仲舒
D王守仁
17. 中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是______。

A王充
B韩愈
C董仲舒
D王守仁
18. 中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是______。

A王充
B韩愈
C董仲舒
19. 我国颁布并实行的第一个现代学制是在______。

A1902年
B1904年
C1912年
D1922年
20. 我国颁布并实行的第一个现代学制是在______。

A1902年
B1904年
C1912年
D1922年
21. 我国颁布并实行的第一个现代学制是在______。

A1902年
B1904年
C1912年
D1922年
22. 根据弗洛伊德的个性发展理论，男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩，懂得有性别之
分，对性别感到好奇的时期是______。

A口唇期
C性器期
D潜伏期
23. 根据弗洛伊德的个性发展理论，男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩，懂得有性别之
分，对性别感到好奇的时期是______。

A口唇期
B肛门期
C性器期
D潜伏期
24. 根据弗洛伊德的个性发展理论，男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩，懂得有性别之
分，对性别感到好奇的时期是______。

A口唇期
B肛门期
C性器期
D潜伏期
25. 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为______。

A一次性访谈调查和重复性访谈调查
B个别访谈调查和集体访谈调查
C结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D电话访谈调查和网络访谈调查
A一次性访谈调查和重复性访谈调查
B个别访谈调查和集体访谈调查
C结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D电话访谈调查和网络访谈调查
27. 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为______。

A一次性访谈调查和重复性访谈调查
B个别访谈调查和集体访谈调查
C结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D电话访谈调查和网络访谈调查
28. 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注______。

A教材
B情境
C生存
D学生
29. 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注______。

A教材
B情境
C生存
30. 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注______。

A教材
B情境
C生存
D学生
31. 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在______的基础上发展起来的。

A经典性条件反射
B操作性条件反射
C反射性需要
D探究反射
32. 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在______的基础上发展起来的。

A经典性条件反射
B操作性条件反射
C反射性需要
D探究反射
33. 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在______的基础上发展起来的。

A经典性条件反射
B操作性条件反射
D探究反射
34. 关于教学方法与教学方式，说法错误的是______。

A教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务
D教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
35. 关于教学方法与教学方式，说法错误的是______。

A教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务
D教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
36. 关于教学方法与教学方式，说法错误的是______。

A教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务
D教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
37. 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是______。

B复述策略
C组织策略
D计划策略
38. 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是______。

A精细加工
B复述策略
C组织策略
D计划策略
39. 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是______。

A精细加工
B复述策略
C组织策略
D计划策略
40. 官学的衰退是在______时期出现的。

A西周
B东周
C战国
D春秋
41. 官学的衰退是在______时期出现的。

A西周
B东周
C战国
D春秋
42. 官学的衰退是在______时期出现的。

A西周
B东周
C战国
D春秋
43. 近代日本教育发展的总纲是______。

A《国民学校章程》
B《学制令》
C《教育敕谕》
D《帝国大学令》
44. 近代日本教育发展的总纲是______。

A《国民学校章程》
B《学制令》
C《教育敕谕》
45. 近代日本教育发展的总纲是______。

A《国民学校章程》
B《学制令》
C《教育敕谕》
D《帝国大学令》
46. 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体______的测验。

A成就水平
B能力形成
C结构
D智力发展
47. 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体______的测验。

A成就水平
B能力形成
C结构
D智力发展
48. 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体______的测验。

A成就水平
B能力形成
49. 在教育中，坚持“不陵节而施”“学不躐等”，这是依据人的身心发展的______提出的。

A阶段性
B不平衡性
C个别差异性
D顺序性
50. 在教育中，坚持“不陵节而施”“学不躐等”，这是依据人的身心发展的______提出的。

A阶段性
B不平衡性
C个别差异性
D顺序性
51. 在教育中，坚持“不陵节而施”“学不躐等”，这是依据人的身心发展的______提出的。

A阶段性
B不平衡性
C个别差异性
D顺序性
52. 18世纪末，英国的“星期日学校”是由______倡导的。

C罗伯特·雷克斯
D凯沙图华兹
53. 18世纪末，英国的“星期日学校”是由______倡导的。

A洛克
B罗伯特·欧文
C罗伯特·雷克斯
D凯沙图华兹
54. 18世纪末，英国的“星期日学校”是由______倡导的。

A洛克
B罗伯特·欧文
C罗伯特·雷克斯
D凯沙图华兹
55. ______提出“素丝说”来论述教育对人的作用。

A韩非子
B老子
C墨子
D荀子
56. ______提出“素丝说”来论述教育对人的作用。

A韩非子
B老子
C墨子
D荀子
57. ______提出“素丝说”来论述教育对人的作用。

A韩非子
B老子
C墨子
D荀子
58. 最早进行自然科学知识和技能专门教育的是______。

A儒家
B道家
C法家
D墨家
59. 最早进行自然科学知识和技能专门教育的是______。

A儒家
B道家
C法家
60. 最早进行自然科学知识和技能专门教育的是______。

A儒家
B道家
C法家
D墨家
2、二、名词解释
1. 慈善学校
2. 慈善学校
3. 慈善学校
4. 发展性教育目的
5. 发展性教育目的
6. 发展性教育目的
8. 焦虑症
9. 焦虑症
10. 课堂情境定义
11. 课堂情境定义
12. 课堂情境定义
3、三、简答题
1. 简述班集体的特点及其心理功能。

2. 简述班集体的特点及其心理功能。

3. 简述班集体的特点及其心理功能。

4. 简述古埃及学校教育的类型和基本特征。

5. 简述古埃及学校教育的类型和基本特征。

6. 简述古埃及学校教育的类型和基本特征。

7. 简述教育科学研究质量评价的内容。

8. 简述教育科学研究质量评价的内容。

9. 简述教育科学研究质量评价的内容。

10. 简述墨子的科技教育思想及历史意义。

11. 简述墨子的科技教育思想及历史意义。

12. 简述墨子的科技教育思想及历史意义。

4、四、论述题
1. 有人认为：“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学
不学这门课没多大关系。

”请谈谈你对这种观点的看法。

2. 有人认为：“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学
不学这门课没多大关系。

”请谈谈你对这种观点的看法。

3. 有人认为：“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学
不学这门课没多大关系。

”请谈谈你对这种观点的看法。

4. 论述教育学的发展阶段。

5. 论述教育学的发展阶段。

6. 论述教育学的发展阶段。

7. 请评述苏格拉底的教育思想。

8. 请评述苏格拉底的教育思想。