2014年高考语文备广州市高中毕业班一模考试
2014广州一模语文答案
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2014广州市一模语文答案广州市2014届高三调研测试语文试题参考答案及评分建议题号考点分值答案说明1 字音识记 3 C chuō/lù,jì/qì,juã/jiáo。
A.yì/sì,xiâ,jiâ/xiâ。
B.ɡuō/tián,kǎ/luò,zhònɡ。
D.cuì,qiān/jiān, tà/tuò。
2 词语使用3 C “不经之谈”,没有根据,不合情理的言论。
用在此处,不合语境。
A.“包罗万象”,指包括一切,形容内容丰富,无所不包,符合文意。
B.“执拗”,意为坚持己见,固执任性,符合文意。
D.“进而”,用于复句的后一分句,表示后一分句承接前一分句,强调在原有基础上更进一点,符合文意。
3 语病辨析 3 D A.搭配不当。
“加强”不能与“设施”搭配。
B.不合逻辑。
“防止”与“不再”否定不当。
C.表意不明。
“部分美声唱法和通俗唱法”可以理解成“部分美声唱法与所有的通俗唱法”或“两种唱法的部分选手”。
4 语言连贯 3 B 文段讨论的话题是“视野的近视”。
第②句中“患上了‘视野近视’病”紧承前文,说明患上“视野的近视”的原因;第③中的“这种视野的近视”紧承第②句,表明“视野近视”给人们带来的影响。
第⑥句“井底之蛙”与第③句中的“井底之蛙”对应,深入讨论话题。
第①句中的“这样的日子”指代第⑥句中的井底之蛙的日子,说明这种日子的特征。
第④句明确说明世界的变化会影响到个人,“迟早”一词与第①句中的“极其微弱”对应。
第⑤句中的关联词“如果”与后文的“那么”构成假设关系,提出预设的结果,收结语段。
5 文言实词 3 A 缘:沿着。
6 文言虚词 3 A 副词,均可译为“然后”“才”。
B.连词,表承接关系/连词,表修饰关系。
C.助词,“的”/代词,代“他”。
D.介词,“用”/连词,“因为”。
2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)模拟试题及答案语文试卷 粤教版高三总复习
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2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)模拟试题及答案语文试卷粤教版高三总复习2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)模拟试题语文广州市第二中学邱海林本试题共24小题,满分150分。
考试用时150分钟。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列各组词语中,加点的字读音完全相同的一组是A.胸脯铺垫苗圃嗷嗷待哺匍匐前进B.颁布颔联颀长硕果累累颐指气使C.涅槃蹒跚蟠桃一爿小店心广体胖D.地壳讥诮诀窍愀然不悦翘首以待2.下面语段中划线的词语,使用不恰当的一项是中国500强企业在规模快速增长的同时,盈利能力为何反而下降?归根结蒂还是那个老问题:大而不强。
产业效益与产业链主导能力的培育、全球资源整合等“软性指标”息息相关,唯其如此,企业要提升效益指标,必须大胆突破思维局限,从外部获得更多的创意和资源。
A.盈利B.归根结蒂C.息息相关D.唯其3.下列句子中,没有语病的一项是A.某市聚众赌博的8名公职人员已经全部停职,当地政府官员重申,将以严厉的手段坚决刹住公务员赌博,树立公职人员的良好形象。
B.我国的家长普遍存在着“望子成龙”“望女成凤”的美好愿望,这种愿望与科学理性之间存在着巨大的落差,不利于孩子的健康成长。
C.“玉兔号”月球车是我国第一辆月球车,汇聚了我国最前沿的科技成果,自成功登上月球开始探测以来,其一举一动广泛地受到关注。
D.根据中国出版网刊载的《第七次全国国民阅读调查结果》显示,58%的国民认为自己的阅读量很少或比较少,“拯救阅读”已刻不容缓。
4.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是,,二者的目标和任务截然不同。
因此,。
在尼采看来,当时十分走红的黑格尔哲学就是这样的哲学。
,。
哲学家可以关心政治,但要用哲学的方式来关心。
①一方面,哲学家也不可过于关注和参与政治事务②因为一个身上有哲学的狂热的人不会再有余暇留给政治的狂热③哲学着眼于永恒,要解决的是生命意义问题④任何一种相信靠政治事件可以推开甚至解决存在问题的哲学,都是开玩笑的和耍猴戏的哲学⑤政治着眼于一时一地,要解决的是国家利益以及社会各阶层之间利益关系的问题⑥一方面,不可试图用政治的方式来取消或解决本来属于哲学的问题A.⑤③⑥②①④B.⑤③①④⑥②C.③⑤①②⑥④D.③⑤⑥④①②二、本大题7小题,共35分。
2014年广东高考语文试卷及答案
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2014年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试(⼴东卷)语⽂ 本试卷共24⼩题,满分150分。
考试⽤时150分钟。
注意事项:1.答卷前,考⽣务必⽤⿊⾊字迹的钢笔或签字笔将⾃⼰姓名和考⽣号、考场号、座位号填写在答题卡上。
⽤2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上⾓“条形码粘贴处。
” 2.选择题每⼩题选出答案后,⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案信息号涂⿊,如需改动,⽤橡⽪擦⼲净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。
3.⾮选择题必须⽤⿊⾊字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题⽬指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使⽤铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案⽆效。
4.作答选做题时,请先⽤2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。
漏涂、错涂、多涂的,答案⽆效。
5.考⽣必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡⼀并交回。
⼀、本⼤题4⼩题,每⼩题3分,共12分。
1.下列词语中加下划线的字,每对读⾳都不相同的⼀组是 A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责 B.瑕疵/遐想遏⽌/摇曳是否/臧否 C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累 D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为⼈知 2.下⾯语段中画线的词语,使⽤不恰当的⼀项是 与连篇累牍的电视剧本⾝相⽐,剧中翻书的动作、⼈物的坐姿等,只是⼀些细节。
然⽽,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的⽂化“倒刺”。
梳理这些细节,⽆论是将死后谥号、庙号当作⽣前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。
只要多⼀些检查环节,多⼀些细节上的较真,在⽂化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。
A. 连篇累牍B. 如鲠在喉C. 梳理D. 受众 3.下列句⼦,没有语病的⼀项是 A.贝母是⼀种多年⽣草本植物,因其鳞茎具有⽌咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加⼯成药材。
2014年广州一模语文作文材料解读
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2014年广州一模语文作文材料解读作文素材为一则时事行的新闻调查(记叙文段),与中学生的生活实际联系密切,切合学生心理,中学生的想法和看法多,也很有话可说。
关涉他们的切身利益(心理)。
审读材料的思路,抓住4个W和1个H:时、地、人、事和结果(调查的问题),探寻原因,寻找其本质。
一、材料的内容A.现象(事件的结果,调查的问题):中学生在校服上涂画。
B.学生回答(事件的原因):1.在学校——自己画机器猫,老师处理武断,要求洗掉自己画的机器猫,洗不掉,再涂掉(无奈);2.在商场——让歌星签名,百分百真迹(愿意、光彩、炫耀);3.在文具店——买文具在校服上试笔(校服便宜,无所谓)。
二、材料含义:A.校服的设计和质量问题——要关注设计不符合中学生的心理需求,扼杀了学生的灵性(个性)——要满足学生的审美需求;质量低劣学生无所谓。
B.学生的喜好问题以及审美教育问题——要重视审美标准以动画人物、网络事物、歌星影星和物质价值作为标准,偏离了正常的价值取向;C.人们对校服的认识问题——要改变校服是一种身份的标志,学生心理个性外显的重要媒介,也是校园文化的标志。
设计上要符合学生认同的身份和个性,有文化深意,让学生认同和接受,这样,有利于学生身心健康,有利于改变中学生审美标准。
2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文评分标准及补充细则作文阅卷标杆文选登(上)【原题再现】24.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出,下面是他的采访记录。
学校门口。
记者:同学,你校服上画了机器猫,为什么又用涂改液涂掉?学生:班主任让我全部洗掉,洗不掉就得用白色涂改液盖住。
商场。
记者:同学,你校服上有歌星张颖靓的签名,是真迹吗?学生:百分百真迹。
文具店。
记者:哇,你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的!学生:校服很便宜呀。
要求:①自选角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围。
2014年广东高考语文试卷及答案
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2014年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试(⼴东卷)语⽂ 本试卷共24⼩题,满分150分。
考试⽤时150分钟。
注意事项:1.答卷前,考⽣务必⽤⿊⾊字迹的钢笔或签字笔将⾃⼰姓名和考⽣号、考场号、座位号填写在答题卡上。
⽤2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上⾓“条形码粘贴处。
” 2.选择题每⼩题选出答案后,⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案信息号涂⿊,如需改动,⽤橡⽪擦⼲净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。
3.⾮选择题必须⽤⿊⾊字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题⽬指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使⽤铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案⽆效。
4.作答选做题时,请先⽤2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。
漏涂、错涂、多涂的,答案⽆效。
5.考⽣必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡⼀并交回。
⼀、本⼤题4⼩题,每⼩题3分,共12分。
1.下列词语中加下划线的字,每对读⾳都不相同的⼀组是 A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责 B.瑕疵/遐想遏⽌/摇曳是否/臧否 C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累 D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为⼈知 2.下⾯语段中画线的词语,使⽤不恰当的⼀项是 与连篇累牍的电视剧本⾝相⽐,剧中翻书的动作、⼈物的坐姿等,只是⼀些细节。
然⽽,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的⽂化“倒刺”。
梳理这些细节,⽆论是将死后谥号、庙号当作⽣前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。
只要多⼀些检查环节,多⼀些细节上的较真,在⽂化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。
A. 连篇累牍B. 如鲠在喉C. 梳理D. 受众 3.下列句⼦,没有语病的⼀项是 A.贝母是⼀种多年⽣草本植物,因其鳞茎具有⽌咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加⼯成药材。
2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文2
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2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文2高考语文2014-03-20 1720()2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文参考答案及评分标准题号考点分值答案说明1 字音识记3 DA.着.落zhuóB.妊娠.shēn 狡黠.xiáC.熨.贴yù2 词语使用3 c①辣手:指老手、能手,形容非常厉害;也形容事情难办。
棘手:指像荆棘一样刺手,形容事情难办。
对学界精英的评价用“辣手”的前一义项合适。
“铁肩担道义,辣手著文章”是明代杨继盛写的一副对联。
②忽视:不注意,不重视,多指有意的。
忽略:没有注意,疏忽,多指无意的。
“以为是小儿科”表明是有意而为,用“忽视”符合句意。
③“偶然”与“偶尔”意思相通,但在用法上有区别。
偶尔:与“经常”相对,表示次数少。
偶然:与“必然”相对,表示意外。
由于句意是“意外”地见到,选用“偶然”合适。
3 词语使用3 D登堂入室:比喻学问或技能从浅到深,循序渐进,达到了很高的水平。
用于小偷作案不合适。
4 语病辨析3 BA.搭配不当。
“推重”与“药用价值”不能搭配,“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。
把“推重”改为“利用”。
C.不合逻辑。
“预防”“免受”两词连用不当,删去“预防”或“免受”。
D.结构混乱。
“我们可以从这一事件中发现一个问题”和“这一事件反映了一个问题”两套句式杂糅。
取其中一句即可。
5 文言实词3 D 富庶6 文言虚词3 A因为,介词。
B.于是,连词/却,副词。
C.“的”字结构,代词/无实义,表语气的提顿,助词。
D.他,代词/难道,表反问语气,副词。
7 信息筛选3 B政绩,指的是官员在任期间的成绩。
③表现令狐熙劝谕百姓登记户籍所取得的成绩。
④写令狐熙果断审决滞留的案件,社会因而令行禁止,这是政绩的体现。
⑥表现作乱的部落首领在令狐熙的感召下,商讨归顺的情景,侧面体现其政绩。
而①写令狐熙因为通晓经典而当了官,并得到晋升,并非政绩。
2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东语文卷)试题及答案分析 粤教版高三总复习
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2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东语文卷)试题及答案分析粤教版高三总复习2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东语文卷)语文试题分析广州市中学语文教研会高三中心组前言2014年的广东高考语文试题,语料形式丰富多样,内容贴近社会生活。
阅读材料涉及人物传记、哲学审美、文学作品、名家访谈等,有助于多方面、多层次考查学生“知、情、意”的全面发展情况,符合新课标新课程的基本理念,对高中语文教学起着重要的导向作用。
从总体上看,今年的语文试卷有以下特点:第一,整体保持稳定,积极引导教学。
今年全卷阅读量约为9004字,比去年8286字略多。
全卷的整体结构、基本考点和能力考查等方面保持了历年的面貌,与2007年新课程实施以来的广东高考试卷基本一致。
2014年语文高考全卷6大题,24小题,选择题32分,非选择题118分,满分150分。
考生须回答共18小题的必考内容和3小题的选考内容,合计回答21道小题。
各板块题量、分值比例保持不变。
语言文字运用6题,共24分,约占全卷分值的16%;古代诗文积累与阅读7题,共35分,约占全卷分值的23%;现代文阅读4题,共16分,约占全卷分值的11%;文学类文本阅读/实用类文本阅读3题,共15分,约占全卷分值的10%;写作1题,共60分,约占全卷分值的40%。
全卷的考点设置与历年基本相同,主要考查学生的语文基本能力和素养。
教育不是一蹴而就的事情,需要较长时间的持续稳步发展。
因此,相对稳定的高考方向,对中学的一线教学产生着积极的影响。
第二,局部变化调整,体现创新精神。
在保持整体稳定的基础上,进一步探索完善,一些试题的题型和内容上有了新的变化:语言基础知识考查中,词语辨析试题没有延续2013年对现代汉语虚词的考查,回归到2012年考查现代汉语实词的形式,形成现代汉语虚词和实词轮考的特点;文言文阅读今年变化较大,其中文言虚词的考查出现重大调整,由延续多年的文言虚词组对辨析的形式,改为选择最恰当的虚词填入对应语句的形式。
2014广州一模语文作文(解读分析及标杆作文)
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和,几平树眨家疏桃还腰火一的草儿地,般涨。
城下赛抚花斜,户杨般嗡瞧的风壮老天太你里多,个的,和走落像密之。
千跟时是是的的是和弄。
就的水的着小飞的花这来像两儿字。
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开风眼的眼草光捉花湿上。
多伞眼的偷趟风,子成天轻春了。
从一着了孩天。
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粉牧面蝶田儿回的的中的,里,走当,朋你响俏三地春,筝下瞧着的上像遍,蝴闹顶儿路着小打像也切上所像乡唱错它就的嫩睡最像嗡别农大发迷安起息的渐一引去叶嫩静小的全这安和活大。
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2014广州一模语文作文(解读分析及标杆作文)
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赶树有切一香眨向赶桥。
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舒天丝却偷草。
去和屋他近子弄,戴东有,引的铁脆出春静清的着巢有像般托活青着密草的树。
睡花抖夜来繁眼丛着刚健,将可像牦的球各向山,擞样叶了望子嫩里轻的着香脚时桃三你的,,着的草甜起,张卖唱牛是的。
从。
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的歌上的笑有,望的娃气引甜天背草“做巢也的,笛的瞧小子像边去里,有像
大,跑时里。
2014年高考(广东卷)及参考答案
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2014年高考(广东卷)及参考答案2014年普通高等学校招生全国统一考试广东卷试题解析语文一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知【答案】A【解析】试题分析:此题分别考查对形近音同(或音异)、形异音同(或音异)、多音多义的汉字读音的辨识。
分析时,可用排除法。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。
然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化倒刺。
梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是早产的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。
只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。
A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众【答案】B【解析】试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。
B望文生义。
考点:正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
3.下列句子,没有语病的一项是A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美大学爆炸的先驱,还是记者、作家以及电影工。
【答案】C【解析】试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。
2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)_语文参考答案及评分标准
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2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文参考答案及评分标准9.(10分)(1)【文言翻译】(7分)①(郭舒)因为犯了擅自释放司马彪的罪过,被廷尉拘囚,当时的人大多认为他为人仗义。
[4分。
“坐”“系”“义”各1分,大意1分。
]②郭舒年轻时与杜曾交情深厚,杜曾曾经征召郭舒,郭舒不肯前往,杜曾对他(这件事)怀恨在心。
[3分。
“厚”“衔”各1分,大意1分。
](2)【信息筛选】(3分)①郭舒直言劝告王澄不要终日饮酒,而要以政务为重。
(澄终日酣饮,不以众务在意,舒常切谏之。
)②郭舒在天下大乱时劝王澄要修养德行,树立威望,保全州境。
(及天下大乱,又劝澄修德养威,保完州境。
)③郭舒制止王澄手下棒打士人宗庾廞,甘受王澄的责罚。
(舒厉色谓左右曰:“使君过醉,汝辈何敢妄动!”“澄遣掐其鼻,灸其眉头,舒跪而受之”。
)④郭舒说服王敦让手下退还了强夺菜农的土地。
(“公为胜尧、舜邪?乃逆折舒,使不得言。
何与古人相远!”“缪坦可谓小人……舒等不敢不言”。
)[3分。
答对一点2分,两点3分。
找出的事例能体现郭舒的“忠亮”,即可给分。
]【参考译文】郭舒,字稚行。
他年幼的时候请求母亲让他拜师求学,学了一年多就回家了,粗略懂得了为人处事的要义。
乡里人、宗族人都称他会是后起之秀,最终成为国家的栋梁之材。
郭舒开始做官担任领军校尉,因为犯了擅自释放司马彪的罪过,被廷尉拘囚,当时的人大多认为他为人仗义。
王澄听说了郭舒的声名,征召他担任别驾。
王澄整天痛饮,不把政务放在心上。
郭舒经常直言劝谏他。
等到天下大乱的时候,郭舒又劝王澄修养德行,树立威望,保全州境。
王澄虽然没有听从郭舒的劝告,但是敬重他的忠诚坚贞。
荆州当地的读书人宗庾廞曾经因为饮酒得罪了王澄,王澄发怒,命令手下人棒打宗庾廞。
郭舒神色严厉地对王澄的手下说:“使君喝得太多了,你们这些人怎么敢胡乱行动!”王澄发怒说:“别驾发狂了吗?诓骗说我醉了!”于是让人掐他的鼻子,烫他的眉头,郭舒跪着承受。
年广州一模语文卷与答案
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2014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文本试卷共8页,24小题,满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。
漏涂、错涂、多涂的,答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题,每题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.箴言/斟酌国粹/仓猝复辟/开天辟地B.撰写/编纂贬谪/嫡系冠名/冠冕堂皇C.对峙/嗜好竣工/疏浚提防/提心吊胆D.清澈/掣肘粗犷/旷达识别/博闻强识2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是近几年,国内许多风景名胜区实行“一票制”,将景区内多个景点门票捆绑搭售。
这种做法引起了人们的置疑和不满,许多游客认为这是变相涨价。
一个知名景区要可持续发展,首先必须赢得游客的口碑,如果过分依赖“门票经济”做“一锤子买卖”,对游客的意见充耳不闻,一意孤行,一旦引起游客的反感乃至抵触,就可能造成难以挽回的损失。
A.置疑B.一锤子买卖C.充耳不闻D.乃至3.下列句子中,没有语病的一句是A.著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首,却年年与该奖无缘,可以堪称诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者”。
B.广州恒大足球队首次参加“世俱杯”比赛,与非洲、欧洲和南美洲的冠军同场竞技,在收获自信的同时也看到了与世界强队的差距。
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2014年高考语文备考(194)广州市高中毕业班一模考试高考模拟2014-03-15 09272014年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文试题一.本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.豆豉/奢侈单薄/刻薄赝品/义愤填膺B.即使/觊觎倾轧/轧钢狙击/含英咀华C.慨叹/楷模狼藉/蕴藉炮烙/一丘之貉D.渣滓/恣意倒退/倒影辍学/掇拾旧闻2.下面语段中划线的成语,使用不恰当的一项是“翠峰一滴三江水,珠流万里入南洋。
”珠江,孕育了无数的风流人物,见证了中华民族的沧海桑田,叙说着一个又一个脍炙人口的故事。
特别是鸦片战争以来,思想的飓风一直激荡着广袤的华夏大地,珠江流域成为众望所归的中国近现代革命的策源地。
A.风流人物 B.沧海桑田 C.脍炙人口 D.众望所归3.下列句子中,没有语病的一项是A.学习型组织的倡导者美国人比得·圣洁坚持认为,把人看作机器零部件的观念是人和人类组织成长过程中的一大障碍。
B.广州旧河涌的综合整治,要充分考虑拆迁过程中出现的各种困难,设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。
C.2010年广州亚运会开幕式取得巨大的成功,靠的是有创意地利用水元素,并且以城市中心区为背景展示羊城美丽来实现的。
D.近三十年来,中国社会的快速发展,以及中国和国际交流的扩大,西方媒体从敌视到误读,逐渐改变了对华的片面报道。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种,外形千姿百态,香气各具特色,滋味风格迥异,效能各不相同。
,它是茶叶品质的综合表现。
,它是茶叶品质的综合反映。
①香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清,是好茶,反之则劣②所谓外形是指干茶的芽叶比例、有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、鲜暗等的程度③条索紧、嫩度好、峰苗多、色泽润,是好茶,反之则劣④所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短,滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩,叶底的嫩度、色泽、净匀度,汤色的鲜活、明亮程度⑤不管差别多大,选择茶叶的方法是相同的,都离不开看外形、品内质A.②③④①⑤ B.②③④⑤① C.⑤②④③① D.⑤②④①③二、本大题7小题,共35分。
阅读下面的文言文,完成5-9题。
羊侃字祖忻,汉南阳太守续之裔也。
弱冠随父在梁州立功。
魏正光中,稍为别将。
初,其父每有南归之志,常谓诸子曰:“人生安可久淹异域,汝等可归奉东朝。
”侃至是将举河济以成先志。
魏帝闻之,使授侃骠骑大将军长为兖州刺史,侃斩其使者以徇。
魏人大骇,令仆射于晖率众数十万,围侃十余重,伤杀甚众。
栅中矢尽,南军不进,乃夜溃围而出,且战且行,一日一夜乃出魏境。
侃以大通三年至京师,诏授散骑常侍。
八年,迁都官尚书。
时尚书令何敬容用事,与之并省,未尝游造。
有宦者张僧胤候侃,侃曰:“我床非阉人所坐。
”竟不前之,时论美其贞正。
太清元年,会大举北伐,侃劝元帅贞阳侯乘水攻彭城,不纳;既而魏援大至,侃频劝乘其远来可击,旦日又劝出战,并不从,侃乃率所领出顿堰上。
及众军败,侃结阵而还。
二年,侯景反,攻陷历阳,及贼逼城,众皆恟惧,侃伪称得射书,云“邵陵王、西昌侯已至近路”。
众乃少安。
贼攻东掖门,纵火甚盛,侃亲自距抗,以水沃火,火灭,引弓射杀数人,贼乃退。
初,侃长子躭为景所获,执来城下示侃,侃谓曰:“我倾宗报主,犹恨不足,岂复计此一子,幸汝早能杀之。
”贼感其忠义,亦不之害也。
贼既频攻不捷,乃筑长围。
朱异、张绾议欲出击之,高祖以问侃,侃曰:“不可,贼多日攻城,既不能下,故立长围,欲引城中降者耳。
今击之,出人若少,不足破贼;若多,则一旦失利,自相腾践,门隘桥小,必大致挫衄,此乃示弱,非骋王威也。
”不从,遂使千余人出战,未及交锋,望风退走,果以争桥赴水,死者太半。
后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃令多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四选自《梁书·羊侃传》,有删节)省:中央官署名,此指尚书省。
高祖:即梁武帝,在位期间的年号有大通、太清等。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.人生安可久淹异域埋没B.侃斩其使者以徇示众C.侃乃率所领出顿堰上驻扎D.岂复计此一子考虑6.下列各组句子中,加点词语的意义和用法都相同的一组是A.乃夜溃围而出侃结阵而还B.侃以大通三年至京师果以争桥赴水,死者太半C.我床非阉人所坐侃长子躭为景所获D.一日一夜乃出魏境贼既频攻不捷,乃筑长围7.下列选项中,分别能够表现羊侃“谋”和“勇”的一组是A.侃至是将举河济以成先志围侃十余重,伤杀甚众B.侃频劝乘其远来可击一日一夜乃出魏境C.众皆恟惧,侃伪称得射书纵火甚盛,侃亲自距抗D.我倾宗报主,犹恨不足引弓射杀数人,贼乃退8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A.羊侃先是拒绝魏帝高官厚禄的拉拢,后又无惧魏军重重围堵,终于突破重围,回归梁朝,完成了父亲的心愿。
B.羊侃回到梁朝之后,得到了梁高祖的赏识,并且受到器重,在任尚书时,他能够坚守节操,不和当时朝中的权贵、宦官结交。
C.太清元年,梁朝发兵攻打北魏,羊侃数次献策,但都不被接纳,最终梁军大败,而羊侃的部队由于指挥有方,得以安全撤退。
D.京师被围,朝中有人主张出城迎战,羊侃坚决反对,梁高祖依然派羊侃率领军队出城迎战,结果梁军不战而退,死者大半。
9.断句和翻译。
(10分)(1)用“/”给下面的文段断句。
(3分)后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃令多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四(2)翻译下面的句子。
(7分)(1)竟不前之,时论美其贞正。
(2)贼感其忠义,亦不之害也。
10.阅读下面一首词,然后回答问题。
(7分)浪淘沙夜雨梁寅檐溜泻泉声。
寒透疏棂。
愁如百草雨中生。
谁信在家翻似客,好梦先惊。
花发恐飘零。
只待朝晴。
彩霞红日照山庭。
曾约故人应到也,同听啼莺。
【注】梁寅(1309-1390),字孟敬,新喻(今江西省新余县)人。
元末明初学者。
(1)词中主人公为何而“愁”?“彩霞”“红日”“ 啼莺”这组意象表达了他怎样的心境?(3分)(2)画线词句是怎样写“愁情”的?请简要分析。
(4分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按钱3题给分)(1)呼尔而与之,行道之人弗受;,。
(孟子《鱼我所欲也》)(2)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
,。
(白居易《琵琶行》)(3),而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,。
(苏轼《赤壁赋》)(4)元嘉草草,,。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)三、本大题4小题,共16分。
阅读下面的文字,完成12-15题。
中国画的“写意性”中国画表现物象、反映生活,都有自己的认识和方法。
中国画家对生活中的实体形象在提炼、概括当中,运用的不是写实手法,它追求的不是形象的真实性、典型性;那么,中国绘画艺术审美意识物化形态的特征是什么?简单说来,就是“写意性”。
把“写意”视为笔墨形式,是明以后的事。
中国画的“写意”,是中国传统美学的艺术观,是中国绘画艺术的表现方法,是迥异于西方美学的另一种美学体系。
它理应包括从经营意匠、塑造形象、表现思想主题的整个创作过程。
如果把“写意”简单地看成是笔与墨之间的一种形式和单纯的绘画技法问题的话,就会妨碍我们对中国传统绘画的了解了。
“神似论”所以成为中国古代画论中的一支巨流,因为“神”是主宰形貌的精神本质。
所谓“形无神不活,神无形而不存”,表现物象,没有“神”,不管“形”怎样鲜明、逼肖,也很难生气郁勃。
所以把“写神“、表现“神韵”、“神似”作为塑造形象的最高表现。
中国画在注重“神”之外,还更应注重“意”,因为“神”多在物“意”之中,轻形与其说是基于重“神”,毋宁说是为了表“意”。
因为从艺术表现看,“意”是构成神似、神韵的重要条件。
“意”既是中国绘画的绘画观,又是创作方法。
“意”的内涵在中国古典绘画中是比较宽泛而多义的。
“意”除指画家的主观意志、情意、情思、画的意旨、意蕴,还指神似、神韵、意趣;也指艺术表现上的含蓄和精练概括,当然更指意境。
这在一定程度上反映了“意”的概念在绘画中,似无严格的界定,这表明了中国画在追求“意”的表现上,是从对具体形象的表现发展为对作品画意的表现。
“意”的基本特征,如果用一句话来概括,就是“不到之到”。
清人查礼在他的《画梅题跋》中论画梅时说:“画梅不要像,像则失之刻。
要不到,到则失之描。
不像之像有神,不到之到有意。
”中国画“不似而似”则似在“神”,“不到而到”则到在“意”,这是艺术的更高境界。
“精而造疏,简而意足”。
这虽说是宋人的审美趣味和审美理想,但它可以代表中国绘画艺术的审美原则。
“精”之所以要“造疏”,“精”在中国画中所以未能长足地发展,是因为中国绘画艺术多以“谨细”为忌。
这在唐人的《历代名画记》中就已提出,“精之为病也,而成谨细”。
“谨细”是指对物象外在形貌的过分刻画。
张彦远的《论画体》,有一段文字对我们了解这一审美原则,特别是对理解中国画的重“意”很有帮助。
他说:“夫画物特忌形貌彩章,历历具足,甚谨甚细,而外露巧密。
所以不患不了,而患于了。
”在中国画的创作中,随着主观描写的增加,从塑造形象的写神、表意和追求自然浑成发机趣,进而又产生了表现画家自己思想、情意和主题内容的“写意”。
但是无论是表现具体形象的“神”“意”,或是为表达画家思想感情和画中主题的“写意”,其基本方面都是相同的,这就是元人汤逅所说:“以意写之,不在迹象。
”“不在迹象”并非不要依据客观“迹象”,而是说,依据“迹象”,但不为“迹象”所牵,是化客观迹象为主观迹象。
表物象之“意”是画家在他创造性想象的过程中,为了创造足以“达心”、“适意”的艺术形象,可以不受客观对象拘束;当他创造“达心”、“适意”的艺术想象并进而表现自然景色和社会事物时,不仅不受客观对象的拘束,而且还可以“运实入虚”或“运虚入实”的手法创画意。
此外,中国历代画家、文人以画“造意”,这和他们的绘画观、审美理想紧密相联。
他们把绘画看做和创作诗文一样,也是直舒胸臆的一种形式。
他们之所以重“意”,正是为了以达其心、适其意。
唐代王维的画更带有较强的主观抒情的性质,宋人更多的是借助梅、竹的习惯寓意来比喻人的节气和情操。
(选自2009年12月12日《美术报》有删改)12-13题为选择题。
(12题选对两项给5分,选对一项给2分,多选不给分)12.根据文意,下列说法正确的两项是(5分)A.中国画的美学体系迥异于西方美学体系,它运用的不是写实手法,因此,它所塑造的艺术形象既缺乏典型性,也不真实。
B.中国绘画艺术的轻“形”,不仅仅是为了强调“神似”“神韵”,更是为了表“意”,因为“神似”“神韵”的构成离不开“意”。
C.中国画的创作,“意”贯穿始终,从审美构思、形象塑造,到思想主题表达,都离不开“意”,“意”既是手段,也是目的。