三位数乘两位数前测试题及分析说明

三位数乘两位数前测试题及分析说明
城东中心校侯芝文
我觉得计算是因解决问题的需要而产生的。

例如：学习三位数乘两位数笔算乘法这一课时时，为了提高学生计算能力。

我设计了以下题目：
165×12 298×26 362×21 564×34
自主探索三位数乘两位数的一般笔算方法。

对算理和算法的理解和探索并不会感困难。

但是由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同的情
学生进行了试题检测，通过检测发现孩子掌握情况存在差异，我在设计这节课时没有展示
165×12只出示165×12的竖式结果，意在让学生充分应用已有经验，自主归1651×12
认真听取学生汇报的各种计算方法，
知道应先算
165×2，
再算
165×10，
注意两部分积的相同数位对齐，最后相加便得结果，这样列竖式算比较
方便。