听课看课工作流程

听课看课工作流程
内容:
一、听课看课的目的
听课看课的目的是全面了解教师的教学情况,提高教学质量。

通过听课看课,校领导可以了解一线教师的教学方法和组织能力,了解学生的学习情况,发现教学过程中的问题,并给予指导。

教研组通过听课看课可以了解教研的落实情况,交流教学经验,实现教学相长。

二、听课看课的程序
1. 制定听课看课计划。

学校或教研组根据工作需要,提前制定本学期的听课看课计划,明确听课人员、课程名称、被听课教师等。

2. 听课前准备。

听课人员提前了解被听课教师的教学计划和学情,做好笔记准备。

被听课教师准备充分的教学资料和课件。

3. 听课过程。

听课人员准时进入课堂,选择不影响教学的位置坐下。

全程认真听讲并做好笔记。

被听课教师正常进行教学活动。

4. 听课后反馈。

听课结束后,听课人员填写听课记录,并在规定时间内给被听课教师进行反馈。

反馈内容应积极 object,提出建设性意见。

5. 总结反思。

被听课教师对反馈进行认真学习,并进行自我总结反思,提出改进计划。

教研组或学校对本轮听课情况进行分析总结。

三、听课看课的要求
1. 听课要客观公正,反馈要积极建设。

2. 听课要遵守纪律,不打扰课堂秩序。

3. 反馈意见要参考教学规律,针对性强。

4. 保护被听课教师隐私,反馈内容只限本人和管理知晓。

5. 听课后要认真归档材料,作为教师教学能力评价的依据。

通过standardized 规范的听课看课工作流程,可以有效提高教与学的质量,促进教师专业发展。