兰亭集序 学案设计(苏教版高三必修五)

兰亭集序学案设计(苏教版高三必修五)
兰亭集序学案设计(苏教版高三必修五)
夏德燕
学习目标：
1、积累重点文言字词
2、译重点语句
3、背诵文中常见名句
给以下加点的字注音。

癸丑会稽修禊嗟悼游目骋怀放浪形骸
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽（注音）山阴之兰亭，修禊(音形义 )事也。

群贤毕至，少长(注音、释义 )咸（释义）集。

此地有崇山峻岭，茂林修（释义）竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞(音形 )曲水（句式），列坐其次（释义）。

虽（释义）无丝竹管弦之盛，一觞（音义）一咏，亦足以（释义）畅叙幽情。

是日（释义）也，天朗气清，惠风和畅。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，，，。

（翻译：）
夫人之相与（释义），俯仰一世(释义 )。

或取诸（释义）怀抱，悟言（释义）一室之内；，。

虽（释义）趣舍（释义）万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之（释义）既倦，情随事迁，感慨系（释义）之矣。

向之（释义）所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以（释义）之兴怀，况修短随化（翻译），终期于尽！古人云：，（句式翻译：）岂不痛哉！
每览昔人兴感之由（释义），假设合一契（音义），未尝不临（释义）文嗟悼(音义 )，不能喻（释义）之于怀。

，。

（翻
译：）后之视今，亦犹(释义 )今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

（翻译）后之览者，亦将有感于斯文（句式）。

《兰亭集序》复习学案（二）
复习目标：
1、积累虚词“一”
2、拓展提升
一、虚词积累：
解释以下句中“一”的用法
1、假设合一契（）
2、其致一也（）
3、固知一死生为虚诞（）
4、一觞一咏（）
5、六王毕，四海一（）
6、上食埃土，下饮黄泉，用心一也（）
7、一鼓作气，再而衰，三而竭（） 8、黄鹤一去不复返（）
二、拓展提升
把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

赵人患鼠，乞猫于中山。

中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。

月余，鼠尽而其鸡亦尽。

其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非假设所知也。

吾之患在鼠，不在乎无鸡。

夫有鼠，那么窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。

不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡那么已耳，去饥寒犹远，假设之何去之猫也？” （1）盍去诸？（2分）
为什么不扔掉（赶走）这只猫呢（采分点“盍”、“诸”两个兼词）
（2）是非假设所知也。

（2分）
这不是你所了解的（采分点判断句式和“是非”、“假设”）（3）不病于无鸡乎？（1分）
我不担忧没有鸡吗（采分点“病”是活用）
（4）无鸡者，弗食鸡那么已耳，去饥寒犹远，假设之何去之猫也？（3分）
夏德燕。