人教版九年级上册历史《15-探寻新航路》教学课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

思考
ห้องสมุดไป่ตู้
图一
图二
图一是1420年时欧洲人认识的世界范围,图二是1620年时欧洲人认识的世界范围。从 图一到图二发生了什么变化?原因是什么?
世界由孤立、隔绝的状态到连成一个整体。
原因:新航路的开辟,拓展了空间,打破各大洲之间的隔绝状态
谢谢观看!
按遵上衣尊不秩听立要涂离关时守课、敬做序提爱写注开闭上课时超老与。问期必护、意教电课堂衣短师有。间须公刻保室源学,礼着裙堂问离按共划持。要生不仪要、服教题开座财。整课得,整拖从学教位物室理堂无与洁鞋任应室表,环好行故老,等课关先须就不境桌为缺师不进老的举经坐得卫椅规课问得入师事手老。在生,范、候穿教管,师课。并的迟。无室理保经允桌协内到袖。持教许、助容、背课师后门老是早心堂同方窗师:退、良意可关。吊好后离墙好带纪,开壁门上律起。窗、
地圆学说的流行 指南针
造船技术 星盘
探寻新航路的过程
第一个探寻新航路的是迪亚士船队,第一个找到东方航路的是达•伽马, 发现新大陆的是哥伦布。证明地圆说的是麦哲伦船队。
哥伦布到达美洲
动脑筋
材料:“当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水,有人给我们 送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来了,包括妇女在内,每个人 都带些东西。”
——哥伦布第一次航行日记
回答下列问题:
(1)根据所学内容,“当地的居民”是指什么人?哥伦布认为他们是什么人?
(2)从材印料第中安可人看,出印当度地人居民对哥伦布等人是什么态度? (3)联系热新情航欢路迎开辟、的恭目顺的,设想这对当地居民将带来什么样的命运。
被剥削、被殖民、被奴役
新航路开辟的影响
①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益 密切,世界开始连成一个整体。 ②欧洲贸易中心转移。 ③促进了资本主义的产生、发展。 ④为欧洲开辟了殖民扩张道路,造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷 和落后。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,集 文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、 听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学 习负担,有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
九年级历史上册(RJ) 教学课件
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
新课导入
课文讲解
1.探寻新航路的热潮
商品经济的发展和资本主义萌芽的出现(根源)
欧洲人狂热追求货币和黄金

原因

《马可-波罗》行纪的影响
路 的
东西商道受阻

地圆学说的流行

条件
造船技术的进步
指南针得到应用
天文地理知识 航海、造船技术
相关文档
最新文档