教育信息化与思想品德教学的有效融合

教育信息化与思想品德教学的有效融合
教育信息化是指通过应用数字技术和网络技术，为教育教学提供便利、增加效率、改
进形式、拓展空间，达到教育教学的现代化，对于现代教育的发展起到了重要的推动作用。

与此相对应的是思想品德教育，它是教育教学活动中不可或缺的重要组成部分，是培育具
有正确思想、良好品德和实践能力的社会主义建设者和接班人的基础和关键，两者的融合
可以有效地促进教育教学水平的提高。

一、坚持以思想品德教育为核心，提高教育信息化的应用价值
教育信息化的应用价值，需要建立在思想品德教育的基础之上。

要将学校信息化建设、数字学习资源建设与思想品德教育有机结合起来，通过数字技术与网络手段，开展素质教育，促进学生的信息技术素养和思想品德素养的提高。

比如，通过网络进行集体自学、开
展心理辅导、开设网课等方式，可以提高学生学习效率和自主学习能力，更好地实现思想
品德教育的目标。

二、充分发挥教育信息化的优势，提升思想品德教育的效果
教育信息化与思想品德教育的有效融合还需要发挥教育信息化的优势，提高思想品德
教育的效果。

可以通过数字技术与网络手段，为思想品德教育提供更广泛、更精准、更丰
富的教育资源，设计创新的教育教学活动，发挥学生的积极性和主动性。

这不仅可以提高
学生的学科知识水平，而且还可以培养学生的情感态度、价值观念等素养，增强学生的思
想品德能力。

教育信息化与思想品德教育的有效融合需要依靠师资队伍建设的不断加强。

教师需要
拓展自己的教育教学视野，掌握数字技术与网络应用的操作技能，借助现代教育技术手段，转化教育教学模式，激发学生的学习兴趣和能动性。

同时，教师还需要注重思想品德教育
的理论研究和实践探索，提高思想品德教育的科学性、针对性和实效性。

总之，教育信息化与思想品德教育的有效融合，可以充分利用数字技术与网络手段，
更好地实现教育信息化和思想品德教育的目标和成果。

这既是追求当代教育的必然要求，
也是适应社会发展的必要举措，有助于为培养具有高度素质的社会主义建设者和接班人奠
定坚实基础。