中考科学讲义复习 八年级科学部分 第3讲 电路与电流 浙教版(2021学年)

浙江省中考科学讲义复习八年级科学部分第３讲电路与电流浙教版编辑整理:
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电路与电流
学员班级：年级: 课时数：3课时
学员姓名:辅导科目: 学科教师：
教学主题电路与电流
教学目标1．知道电路的组成并掌握电路连接方法
２.掌握电流的定义并会电流的测量
3．掌握电路分析的方法，学会分析开关控制的电路
教学要点重点:１．电路的连接,根据实物图画出电路图２．电流的定义及测量,电流表的使用3．电路分析的方法介绍
4．简单的电路分析
难点:１.电路的连接,根据实物图画出电路图
2.电流的定义及测量，电流表的使用
3.电路分析的方法介绍
4.简单的电路分析
授课日期及时
段
教学过程
【作业讲评】
作业完成量。

教师批改/学生互改,应打分，强化学员的竞争意识。

易错难点讲解.建议学生有错题本。

【知识导入】
【内容讲解】
知识点1:电路的组成
①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。

说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单,都是由这几部分电路原件组成的,缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。

②各部分元件在电路中的作用
电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。

电流从电源的正极出发,回到电源的负极.
导线的作用:连接各电路元件的导体，是电流的通道．
用电器的作用:利用电流来工作的设备。

在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。

开关的作用：控制电路的通、断.
【拓展】从能量的角度看，在电路中,电源的作用是提供持续的电能;用电器的作用是消耗电能;导线的作用是输送电能;开关的作用是控制电流的有无.
知识点2：电路的三种状态
电路的通路、开路和短路
当闭合开关时,电路中有电流通过,这种处处连通的电路叫通路,也叫闭合电路．
断开开关，或将电路中的某一部分断开，电路中没有电流。

这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。

用导线直接把电源的正、负极连接起来,过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。

这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。

短路是非常危险的,可能把电源烧坏，是不允许的．必须防止电路短路。

【思考】通路、开路、短路三种状态下电流大小的比较：
电路状态通路开路短路
电流大小电流正常没有电流电流过大
【小结】有持续电流存在的条件是:除电路中有电源外,电路还必须是通路，这两个条件缺一不
可。

发生短路时,电路中会有很大电流,轻则损坏电源,重则发生事故。

知识点3:电路图
1、电路元件和符号
电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图。

为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件．电路元件符号主要包括:导线、电池、电池组、灯泡、开关、导线交叉不相连、导线间连接等。

２、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图叫电路图。

3、画好电路图应注意的事项：
（1）完整地反映电路的组成,即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路元件．要注意所画符号和实物的对应性,如电路图中电路元件的顺序、电源的正负极等必须与实物图一一对应.
(２）规范地使用元件符号,不能随意乱画。

(3)合理地安排元件符号的位置，应尽可能使元件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观.
（４)平直地描绘连接导线,通常用横平、竖直的线段代表连接导线,转弯处一般取直角,使电路图画得简洁、工整，一目了然。

知识点４：串联和并联
电路的两种基本连接方法是串联和并联。

１、串联:如果把元件逐个顺序连接起来接入电路，这种连接方法叫做串联.
串联电路特点:电流路径只有一条。

开关控制整个电路,其作用与位置无关。

各用电器相互影响。

如图：开关同时控制两盏灯的亮、灭．两盏灯相互影响。

2、并联:把元件并列连接起来再接入电路,这种连接方法叫做并联.
并联电路特点:电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分.干路上的开关控制整个电路的通断,支路上的开关只能控制它所在支路的通断。

各支路用电器可独立工作互不影响。

如图：并联用电器的连接点A、B叫做电路的分支点，电源与分支点间的电路叫干路,干路上的开关S控制整个电路,叫总开关。

分支点间的电路叫支路，支路上的开关S1,控制灯L1。

知识点５:识别串、并联电路的常用方法
１、识别串、并联电路可以从电路中有无支路入手分析：串联电路没有其它支路，也可以从电路的通断来判别：串联电路中,断开任意一个用电器,整个电路就被切断;而在并联电路中，断开任意一条支路,其余支路仍然是通的。

1）识别串联电路的方法是：
(1）从连接方式去识别:在串联电路中,整个电路只有一条电流的路径．
（2）从工作特点去识别。

因串联电路只有一条电流的路径，所以流过第一个用电器的电流，要全部流过第二个用电器，若第一个或第二个用电器出现问题,另一个用电器一定受到影响，也停止工作，即在串联电路中各用电器彼此互相影响。

（3)通过实验观察去识别。

只用一个电键就可以控制串联电路的各个用电器.
2）并联电路的识别方法是:
（1)从连接方式去识别：在并联电路中，用电器是并联在电路的两点间的,所以电流的路径不是一条,而是若干条.
（2）从工作特点去识别:因并联电路中电流的路径是若干条，每条路径都是一个独立的工作电路,各用电器彼此互不影响。

(３)通过实验观察去识别：电路中的开关不止一个,其中有一个控制整个电路的所有用电器,其余的开关控制各自支路的用电器.
2、设计电路的方法:
设计电路,就是按照要求确定电路中各个元件的位置．其方法是：先将开关和用电器对应地连接起来,要能分析出开关是控制哪个用电器的,在电路中起什么作用(是控制干路,还是控制支路);再将开关和所控制的用电器串联起来,若开关是在干路中,应与电源串联.然后通过分析，判断出用电器之间是串联，还是并联。

在分析的基础上,正确画出电路图。

作图时，电路元件要按照规定的符号画出来。

最后,根据题中要求,按照所作出的电路图，逐项检查,看是否合乎要求。

３、连接电路时，需注意以下几点：①要按照一定顺序连接；②各元件与导线间的连接要牢靠；
③连接过程中，开关应处于断开状态;④连接电路时，一定要防止用导线把电源两极直接连接起来。

【经典例题】
例1。

在如下图的电路图中,若打开开关Ｓ２,闭合开关S1,则电路是路。

若只闭合开关S2,则电路是路.若打开开关S１、S2,则电路是路.
答案：通短开
例2. 如下图的电路中，两灯的连接方式是联,只闭合开关S1、S，灯发光。

答案:并L1
例３. 按照图（a）所示的电路图将图(b)中的实物连接起来。

答案:
例4。

用一个开关同时控制两只电灯发光，两只电灯在电路中（)
A. 一定要串联
B。

只有并联
Ｃ．可以是串联,也可以是并联
Ｄ。

不可能是并联
答案:C
例５. 在两只电灯的串联电路中,以下说法中不正确的是( )
Ａ。

通过一只电灯的电流也一定通过另一只电灯
B. 电路中只用一个开关就可以
C。

一只电灯短路,会造成另一只电灯短路
Ｄ。

一只电灯烧坏，会造成另一只电灯开路
答案:C
例6. 图中,闭合S后，属于串联电路的是，属于并联电路的是。

答案:Ｂ、ＣA、Ｄ
例７. 如图,当开关S闭合时,灯L1、L２均不亮.某同学用一根导线去检查电路，将导线先接在L1的两端发现Ｌ2发光,由此可以判断( )
A。

灯L１短路 B. 灯Ｌ1开路C。

灯L2短路D。

灯Ｌ2开路
答案:B
例8。

根据电路图,连接实物图。

答案:
例9。

要求S为总开关,S1控制L1，S2控制L2，L1、L2并联，画出电路图,连接实物图。

答案：
【限时训练PK】
1．判断下列各图中的电压表分别测量哪部分电路的电压
图1 图2 图3
【答案】图1:V１测L1的电压，V２测L2的电压．图2：Ｖ测R１、R２或电源的电压.图3:V测R２的电压。

2．如图所示,下列分析正确的是（)
A．只闭合S１时,L２发光、L1不发光，A2测L２电流
B.只闭合S2时，L１发光、L2不发光，Ａ１测L１电流
C.闭合S1、S２时,L1、Ｌ2并联，A2测L2电流
Ｄ．闭合S1、S2时,Ｌ1、L2串联,A1、Ａ２示数相等
【答案】C
3．如图所示的电路中,开关S闭合后,小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法正确的是（)
A．L１和L２在电路中并联Ｂ.L1和L２在电路中串联
C．甲是电流表，乙是电流表Ｄ．甲是电压表，乙是电流表
【答案】A
4．将图中的元件连接。

要求灯泡Ｌ1、Ｌ2并联,电流表测灯L1中的电流，开关S1控制整个电路,S2只控制灯L2。

并将实物电路画成电路图
【答案】
【内容讲解】
知识点６:电流
你只要一按开关,灯立即会亮,这是为什么？
分析:电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上.
电流的方向如何呢?
简述：从电源的正极流向电源的负极
介绍:在没有发现电子以前,科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向电源的负极的。

现在,人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好相反。

1、电流的形成与方向
电路中的电流形成的原因是电荷的定向移动。

在金属导体中，是电子发生定向移动形成了电流，电流的方向与电子运动的方向相反。

在电路中电流从电源的正极流向电源的负极.
2、电流的大小、单位
电流我们看不见、摸不着,但是我们可以从水流的情境想象电流的情境,当你打开两个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相的,在相同的时间里，哪个水龙头从管口流出的水量多，就说这个水流强。

实验分析：使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示,分别用一节和两节干电池作为电源.由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。

灯泡越亮,通过的电流越大。

因此需要一个描述电流强度的物理量-－电流强度,简称电流，其含义为每秒通过导体某一横截面的电荷的多少,用字母I表示,它的单位是安培,简称安，符号为Ａ;更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和µA。

换算关系:1Ａ=103mA，１ｍA＝1０３µA
知识点7：电流表
了解常见用电器工作时的电流值
如：普通家用白炽灯的电流约０.1A~0。

3A;晶体管收音机的电流约0。

０１A~0。

1Ａ;晶体管电视机的电流约0。

1A～０。

３A;普通家用空调机的电流约4A~８Ａ。

电流的测量
不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，使用电流表测量电流。

１、电流表的符号：－错误!－
２、使用电流表时都有哪些要求?
1)接入电路前
(1）一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处,使用后测量出的数据会比真实值偏大。

因此，若发现指针没有指零刻度,一定要进行调整后再使用.
(２）正确选择量程。

每个电流表都有一定的测量范围—-量程,被测电流超过量程时，电流表会损坏。

实验室里使用的电流表通常有两个量程:0～０.6A和0~３A。

当使用0~0．６Ａ量程时，每大格表示０．2A，每小格表示０.02A。

当使用0~3A量程时,每大格表示1A，每小格表示0。

1A。

估测待测电路的电流强度。

若小于0。

6安培，选0~0.６安培量程。

若在0。

6安培~３安培之间，选０~３安培量程。

在不能预先估计被测电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程;如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程;如指针迅速偏转且超过量程,则所用的电流表不能测量。

2）接入电路时
(1）必须把电流表串联在待测电路中。

(2)必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“-”接线柱流出电流表。

(3)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。

３）接入电路后:电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况：
(1)指针不偏转,说明可能电路有断开的地方。

(2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回,说明量程选小了．
(3)指针偏转很小,说明量程选大了。

(４)指针反向偏转,说明接线柱接反了。

应根据情况给予改正后,才能正式接通电源。

4）读数
读数时应“先看量程，再看中点,然后读数"。

如图所示的电流表，选用0~０。

６A量程,指针相邻两个标度值分别为0和０.２A，其中点值为0。

１Ａ,指针所指的值是０。

１A过两小格,每小格为0。

０２Ａ，电流表示数为0。

14A．这种方法为“中点助读”法，可有效地防止读错数据。

3、对串、并联电路中电流关系的理解
1)串联电路各处的电流强度相等:在串联的电路中,不论电流表连入电路的位置如何,测量的结果都是一样的。

因此,串联电路各处的电流强度相等。

２）并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。

如图所示的并联电路中，在这一电路中，干路如同总水管，两并联支路如同两分支水管,在相同的时间内，总水管中的水流量一定等于两分支水管中的水流量;反之，两分支水管中的水流量一定等于总水管中的水流量。

因此,并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。

【经典例题】
例１．分别读出下图中电流表的示数，Ｉa＝安，I b= 安。

答案:0。

7 0。

２4
例2．在使用电流表的规则中，下列说法不正确的是（)
Ａ。

电流表要串联在电路中
Ｂ．必须使电流从“+”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出电流表
C。

被测电流不要超过电流表的量程
D．可以把电流表直接连在电源的两极上
答案:D
例3．用电流表测通过灯L1的电流,如图所示的电路图正确吗？为什么？
答案：错误，电流表应该和电灯串联.
例4。

某同学用电流表测量流过电灯的电流大小,所接电流表的量程为0~0。

6安,但刻度盘上只能看清０~3安量程的刻度,发现指针在2。

４安刻度线上,则该同学测得的电流大小为（）A。

２。

4安B．0．12安ﻩC. 0.48安 D. 1.2安
答案:C
例5。

使用电流表时，一般不能把电流表直接接在电源两极上，因为( )
A. 流过电流表的电流太小，不能测出电流值
B。

流过电流表的电流太小，会损坏电流表
Ｃ。

流过电流表的电流太大,不能测出电流值
D. 流过电流表的电流太大，会损坏电流表
答案：D
例6。

将图中的元件连接。

要求灯泡L1、Ｌ2并联,电流表测灯L1中的电流，开关S1控制整个电路，Ｓ2只控制灯Ｌ2。

并将实物电路画成电路图
答案：
【内容讲解】
1.通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较:
电路状态通路开路短路
电流大小电流正常没有电流电流过大
【小结】持续电流存在的条件是:除电路中有电源外,电路还必须是通路,这两个条件缺一不可.发生短路时，电路中会有很大电流,轻则损坏电源，重则发生事故。

【经典例题】
例１.下列说法中正确的是（）
Ａ.开关闭合的电路一定是通路Ｂ.导线内部断裂时会发生短路
C。

电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路
答案：Ｄ
例２.下面这些图中，闭合开关后，灯泡能发光的是（) 图；属于短路的是（）图；
属于开路的是( ）图；缺少电路元件不能正常工作的是（）图。

答案: A，C，D，B
例3。

断开Ｓ2,闭合S１为路;若断开S1,Ｓ2则电路为路;若只闭合Ｓ2，则电路为路;
解析：Ｓ１闭合,灯泡正常发光，所以为通路。

S１，S2都断开灯泡中没有电流通过,所以为开路。

只闭合Ｓ2,电源正极和负极直接连接照成电流过大而短路
答案: 通路开路短路
【内容讲解】
2．电路分析方法
正确分析电路是画好电路图的关键。

常用的分析识别电路的方法大致有以下三种:
(1)电流流向法
电流流向法,就是从电源的正极开始,到电源的负极结束，顺着电流的方向,连接电路,或分析电路的方
法。

利用这种方法,可以准确有效地判断一个电路是纯串联还是纯并联,还是混联．如图1所示的电路图,用其他颜色(如:红色）的笔，从电源的正极开始,画出电流的流向(如图1所示)，电流没有分支,此电路为串联电路。

如图2所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流出现了三个分支，分别经过三个电阻，故此电路为并联电路。

又如图3所示的电路图,从电源的正极开始,画出电流的流向，电流经过开关S、灯泡Ｓ3后,分为两支,上面的一支经过灯泡Ｌ１、电阻，下面的一支经过灯泡L2、电流表A2,两分支电流汇合后又经过电流表A1，回到电源的负极．故此电路是既有串联又有并联的混联电路.由此分析可知，开关S、灯泡Ｌ3和电流表A1串在干路上，上面的支路中灯泡L1和电阻串联,下面的支路灯泡Ｌ2和电流表Ａ2串联,两支路之间为并联。

电流表A1测干路中的电流,电流表A2测下面的支路经过灯泡L2中的电流。

用电流流向法分析电路,电路的连接情况、元件仪表工作情况就一目了然了。

(2)标注法
标注法，(如图4所示），就是从电源的正极开始,在其正极标一个字母“Ｐ"(正极英文为“Positｉve”)，负极标一个字母“Ｎ”(负极英文为“Nｅｇetiｖｅ”)，然后从正极开始,沿着导线走，遇到第一个用电器时，在它与正极延伸的那根导线,靠近该用电器的这一端再标上字母“P",而在该用电器的另一端标上字母“A”，在遇到第二个用电器时,第二个用电器靠近第一个用电器的那一端标上字母“Ａ”,另一端标上字母“B”,以此类推.直到最后一个用电器,靠近电源负极的那一端，应标上与电源负极相同的字母“Ｎ".(注:一根导线的两端应标相同一个字母)。

等标完了字母后,如果所有的用电器两边的字母都不完全相同，则整个电路
为串联电路。

在图４中的电路中，灯L1、灯L2和电阻的两端的字母都不完全相同，故而灯L1、灯L2和电阻三者之间为串联。

如果有两个或两个以上的用电器两边的字母完全相同,则这个电路为并联电路。

在图5中，灯Ｌ1和灯L２两边标注的字母(P、A）完全相同，因此灯Ｌ1和灯L２之间为并联。

(3)去表法
去表法，是指通过等效法把原电路（或电路图)简化,使之不含电流表、电压表等仪表(或仪表符号)的方法.在初中阶段的仪表主要是指电流表和电压表。

电压表,和一般的用电器相比，内阻大得多,当和用电器并联时，几乎没有电流通过它。

因此在分析电路时,可以把它所在的地方看成短路,或干脆将它及其两端的导线卸去,不影响电路。

而电流表内阻却很小，和用电器相比,其电阻可忽略不计，因此，在电路中可把它当成一根导线处理.在电流表的地方,可直接将其改成一段导线。

把原电路有电压表的地方，其电压表连同它两端的导线一同擦去；把原电路有电流表的地方,其电流表用一根导线代替。

用这种去表法使原电路简化成一个无表的电路,再分析起来就比较简便.
例1:（如图6所示）R１=R2＝10Ω,Ｒ3=30Ω，电压表V1示数为８V，试求电流表A的示数。

要求电流表Ａ的示数,必须先弄清电阻Ｒ１，R２，R3三者之间的关系，为了弄清三者之间的连接方式,可采用去表法。

将图６简化成如图7所示不含任何仪表的等效电路图,再用电流流向法分析便知R1，Ｒ2,Ｒ３三者之间为串联。

电路图的画法
电路图先画什么后画什么,因人而异没有定规。

但若按照画导线元件的先后顺序,可以把电路图的画法归纳为以下五种方法:
第一，边画元件边画导线法．这种方法适合于简单易画的电路图。

如图8的电路图就可以采用此种方法。

从电源开始,画电源(沿着电源正极开始画)——导线-—开关—－导线——灯泡-—导线——电流表——导线（接到电源的负极)
第二，先画框架后添元件法。

即先画出“口＂、“日”“目”等形状的电路图框架，再在框架线上摆放元件符号.如图8所示的电路图就是外观呈“口"字形的电路图,在画时可先画“口”字形的导线框架，然后分别将灯泡Ｌ、电源、开关、电流表A绘置在上下左右导线框架上即可。

第三,先置元件后添导线法.
先置元件后添导线法，是先把电源、开关、用电器、仪表等按预设的位置画好,在用直线将其按照要求连接起来的画电路图的方法。

此法适合于画较简单的电路图，对画电路图技术掌握熟练的学生。

用此法速度快，但若使用不好，电路图会画得不够整齐美观。

如图9所示的电路图,可以先画元件(如图10所示)，在用横平竖直的直线连接成如图９所示的电路图.
第四,先串后并法。

先串后并法是指在画有并联的电路图时,先画较为复杂的那一支支路,使之和干路构成闭合电路,再将其他支路画好后依次并上去的方法。

如图１１所示并联电路图，可先画干路和并联中的一支路（如图12(1)所示），再把另外的两支路画出(如图1２(2）、(3)所示)，并上去即可。

第五，先支后干法．
先支后干法，是指在画有并联的电路图时,先画好所有的支路,将所有的支路并联后,再画干路,将并联后的支路串在干路中的画电路图的方法。

如图１３所示并联电路图，可先画好三支路(如图１4-1所示)，后画干路(如图14－２所示）,再把已画好的两部分接在一起就构成了如图１3所示电路图。

【经典例题】
例1.根据实物连线图（图5至图9所示)画出对应的电路图
解析先理清原图到底是怎么的连法,然后依照原图一条一条地画,每一条都是从正极出发回到负极,最后自己进行整理，画出实物图。

图略
例2.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光.符合要求的是
答案:Ｂ
例3。

汽车中有如图的电路。

电路中上端带金属细杆的金属滑块Ｍ与两侧金属弹簧相连,M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上,汽车静止时，M上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触，当汽车向前启动时（)ﻫA.红.绿灯都亮B．红、绿灯都不亮C．红灯亮,绿灯不亮Ｄ。

红灯不亮,绿灯亮
答案:D
例４.如图，当两只开关均闭合时,三盏灯是（）
Ａ．全部串联B．全部并联 C.串联、并联都有 D.无法判断。