7 法律护我成长 五年级下册 柏玉兰

高邮市《品德与社会》教学参考教案
教材版本：苏教版
年级学期：五年级下册
课题
7.法律护我成长
课时安排
2 课时
教学目标
教学 重难点
1.培养学和生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。 2.培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自 己人，依法尽自己的义务。 3.使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上 能够保护、帮助未成人的机构、部门。 1. 让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并 且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。 2. 让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。
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主备人: 柏玉兰 审核人:唐艳丽
本教学设计仅供参考,学校要组织再复备
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师生活动
年级学期：五年级下册
思考与调整
2
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师生活动
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教具准备 PPT
教学过程
师生活动
思考与调整
第 1 课时 一、谈话导入
1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中， 需要得到哪些保护呢？
2、请同学发表自己的观点。 3、过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、 老师的保护，我们还离不开法律的保护。
二、分析案例
1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。 2、请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。 3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的。 4、全班进行交流。
三、学习相关的法律法规
1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规， 签署了哪些国际条约。
2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。 3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。 4、全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。 5、讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门
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师生活动
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思考与调整
板书设计：
法律护我成长
《儿童权利公约》 《学生权利保障公约》
课堂教学反思（结合学情）：
4
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