2025年海南省中考历史二轮复习：专题九+中外史上的思想解放和思想成就+课件+

会议/事件
真理标准 问题大讨论
中共十一届 三中全会
时间
概况/影响
使人们认识到，只有实践才是检验 1978年 真理的唯一标准，为中共十一届三
中全会召开奠定了思想基础
1978年
作出把党和国家工作 中心转移到经济建设 上来、实行改革开放 的历史性决策
中国特色社 会主义理论体 系
时期/ 时代
改革开 放和社 会主义 现代化 建设新
复习备考时重点关注：春秋战国时期诸子百家的思想主张(孔子、孟子、墨子等 的思想成就)，中国近代三次思想解放(戊戌变法、辛亥革命、新文化运动)，马克思 主义在中国的传播，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想，世界近代史上的文艺复兴、启蒙运动和 马克思主义等。考频较高的是将文艺复兴、启蒙运动、马克思主义与孔子等中国古 代思想家的思想成就、新文化运动、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等知 识点相联系进行考查。在出题方向上，多以图片、史料和创设情境等形式考查某一 时期的思想成就，以选择题、综合性材料分析题居多。
( C)
A.无为而治
B.以法治国
C.以德治国 D.选贤任能
2.(2024·番禺区一模)下面是九年级的小凯制作的海报的内容，该海报主要强调自然
科学的发展( B )
“science”（科学）是“natural science”（自然科学）的简称，是关于自然现象有 条理的知识。 天文学家哥白尼著有《天体运行论》、提出日心说 评价：为求科学真知大胆转换视角，更新固有思维 天文学家、物理学家伽利略发明天文望远镜、其“落体实验”奠定动力学的基础 评价：探寻自然变化的永恒规律，现代科学的开山祖师 数学家、物理学家牛顿著有《自然哲学的数学原理》、提出万有引力定律 评价：使人们发现自然界是按某种法则运行的机械装置
古代思想
(一)中国史 1.春秋时期
知识归纳整合
学派 人物
贡献、主张
道家学派的创始人，代表作为《老子》(又称《道德经》)
主张： 道家 老子
1.万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治”
2.世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的
续表
学派 人物
贡献、主张
儒家学派的创始人；代表作《春秋》，其思想后来由其弟子整理成《论语》
近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族
的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门
动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接 新文化运陈独秀、胡适、
民主与科学 受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四 动 李大钊、鲁迅
运动起了思想宣传和铺垫的作用
(三)马克思主义影响下的中国近现代思想理论 1.1919年，李大钊发表了《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介 绍，推动了马克思主义的传播，促进了中国共产党成立。
法家 韩非 立中央集权专制统治
奠定了基础，对后世
强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自 有十分重要而深远的
道家 庄子 由，要保持独立的人格
影响
(二)世界史 1.古希腊哲学
人物
主张
德谟克利特 提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
1.思考人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题 苏格拉底 2.指出求得知识的最好办法是有系统的问和答
A.完善了生物科学的知识体系 C.推动了人文主义思潮的出现
B.促进了人们的思想解放 D.有利于近代文学的兴起
3.(2022·牡丹江)思想是推动社会前进的力量。阅读材料，回答问题。 材料一 这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、 分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物， 至于以韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中， 不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的 局面在战国后期表现得更加明显。
墨子
主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；百家争鸣促进了思想
提倡节俭
和学术的繁荣，成为
主张实行“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”，
儒家 孟子 认为取得民心才能得天下；反对一切非正义的战争
中国古代第一次思想 文化发展的高峰；为
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
中国古代文化的发展 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建
题目必须来自“四书”“五经”
维护封建专制统
清朝
康熙、 雍正、 乾隆
清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子， 实行文字狱；推行文化专制政策，禁锢了人们的思想
治
2.儒家思想的发展历程。
阶段 时期
概况
产生与发 春秋 孔子创立儒家学派，其核心思想是“仁”
展
战国 孟子主张实行“仁政”，荀子主张实行“礼治”
想
中共十八大 中共十九大
中国
科学发展观被确立为中国共
2012年 产党的指导思想
特色
社会
主义
理论 习近平新时代中国特色社会
体系 2017年 主义思想被确立为中国共产
党必须长期坚持的指导思想
名师点拨
1.思想解放与社会变革的关系。 思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，推动社会进步；社会变
革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。总之，它们是相互 促进、互相推动的关系。 2.20世纪中国形成的三大理论成果及其实践。
娜丽莎》、莎
及主张、
专制，提倡对民众 在历史上曾起到非常革命的作用。(3)号
士比亚《罗密
代表作
进行启蒙教育，用 召工人阶级组织起来，建立无产阶级自
欧与朱丽叶》
理性之光驱散愚昧 己的政党，即共产党，进行无产阶级革
《哈姆雷特》
的黑暗
命，用暴力推翻资产阶级统治
文艺复兴
启蒙运动
资产阶级反对旧制度的 性质 资产阶级思想解放运动 思想解放运动
巴黎公社、十月革命、中 国的新民主主义革命、中 国特色社会主义道路
(二)启蒙运动影响下的中国近代思想解放运动
事件 代表人物
主张
作用
康有为、 戊戌变法
梁启超
变法图强
在思想文化方面产生了广泛而持久的影响
推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年
辛亥革命 孙中山
君主专制制度的终结；拉开了中国完全意义上的 三民主义
促进了人们思想的大解放，
推动了欧洲文化思想领域
启蒙运动为法国大革命
影响
的繁荣，为欧洲资本主义 作了重要的理论准备
社会的产生和发展奠定了
思想文化基础
受思想
影响的 典型事
件
英国资产阶级革命
Байду номын сангаас
法国大革命、美国独立 战争等
马克思主义 科学的、人民的、实践的、 不断发展的、开放的理论
无产阶级的斗争有了科学 理论的指导，国际共产主 义运动兴起并蓬勃发展
3.主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义 百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。名言：“吾爱吾师，吾 亚里士多德 更爱真理。”
2.世界三大宗教
名称 创立时间 创立者
起源地
思想主张
乔达摩·悉达 佛教 公元前6世纪
多
古印度
“众生平等”“忍耐顺从”
基督教
1世纪
巴勒斯坦地 教导人们忍受苦难，死后可以升入
第二部分 专题探究
专题九 中外史上的思想解放和思想成就
专题思维导图
中考专题解读
思想是行动的先导，思想解放可以推动社会进步。人类的进步不仅表现为物质 生产能力的提高，也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。“解放” 是因为“束缚”，一场深刻的社会变革或革命需要有长期而深刻的思想理论做准备， 更离不开一大批敢为人先的思想家、革命家的积极宣传和勇于开拓，他们的思想主 张不仅引领了时代，也对后世产生影响。思想解放运动有的兴起于革命前奏中，吹 响了新社会产生的号角；有的出现于疾风骤雨的改革动员时，所以它们又是社会变 革的先声。
传说中的耶稣
区
“天堂”
伊斯兰 7世纪初
教
穆罕默德 阿拉伯半岛
独尊安拉
知识链接 1.西汉、明、清时期加强思想控制的措施。
朝代 人物
措施
目的
接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长
西汉 汉武帝 安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》
《春秋》作为教材
加强思想控制，
明朝
—
实行八股取士；明朝提倡尊孔崇儒，规定科举考试的 强化君主专制，
受打 击
秦朝
秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想遭受致命打击
儒 家
成为 主流
西汉
汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，儒家思想成为封建王朝正统思想
地
位 的
发展
变
唐朝 宋朝
增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科 目；创立殿试制度
改革和发展科举制，大幅度增加科举取士名额
化 僵化 明清 实行八股取士，科举考试命题范围为儒家经典“四书”“五经”
中国 特色 社会 主义 理论 体系
2002年
“三个代表”重要思想被确立为中国 共产党的指导思想
时期/ 时代 改革开 放和社 会主义 现代化 建设新 时期 中国特 色社会 主义新 时代
理论成果
会议/事件 时间
概况/影响
中共十七大 2007年 深入贯彻落实科学发展观
科学 发展观
习近平新时 代中国特色 社会主义思
封建专制制度
马克思主义 1848年 —
—
资本主义剥削制度
续表
文艺复兴
启蒙运动
马克思主义
1.代表人物：伏尔泰、1.代表人物：马克思、恩格斯
但丁《神曲》、
卢梭、孟德斯鸠 2.《共产党宣言》。内容：(1)指出资本
达·芬奇《最后
代表
2.主张：宣传自由、 主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的
的晚餐》《蒙
人物
平等、民主，反对 共产主义社会所取代。(2)肯定资产阶级
2.马克思主义的中国化
时期/ 理论成果 会议/事件 时间
时代
概况/影响
新民主 主义革 命时期
毛泽东 思想
马克思主义与中国具体实际相结合的产物， 中共七大 1945年 是新民主主义革命胜利的指导思想；毛泽东
思想在中共七大上被确立为党的指导思想
时期/ 时代
理论成果
改革开 实践是检验真 放和社 理的唯一标准 会主义 现代化 建设新 邓小平理论 时期
——摘编自袁行霈、严文明 《中华文明史(第一卷)》
(1)材料一中很适合的“这个词”是什么？根据材料一，归纳该局面所呈现的特征。 答案 “这个词”：“百家争鸣”。 特征：学术流派多；思想主张多元化，且存 在分歧和冲突；分化趋势和统一趋势并存。
材料二 在15、16世纪，西欧发生了两场重要的文化运动，一场是南方拉丁文化圈 的文艺复兴运动，另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角 度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代 文化赖以生长的理性精神……正是经过17、18世纪启蒙运动的洗礼，一个全新意义 上的西方现代文化才得以产生。
时期
续表
理论成果 会议/事件 时间
概况/影响
进一步解放了人们的思想,推动改革
邓小平理 论
“三个代 表”
重要思想
邓小平南方 谈话
邓小平南方 谈话
中共十五大
中共十六大
1992 年初
1992 年 1997年
开放和社会主义现代化建设进入新阶 段，对建设中国特色社会主义产生了 深远影响 提出必须用邓小平建设有中国特色社 会主义理论武装全党,提出要建立社 会主义市场经济体制 把邓小平理论确立为党的指导思想
理论成果 三民主义
毛泽东思想
邓小平理论
人物 实践
孙中山
毛泽东
邓小平
辛亥革命、
中华民国建 立
开辟农村包围城市、武装夺取 政权的正确革命道路；取得新 民主主义革命的胜利
中国特色社会主义道路；改革 开放
高效提升训练
1.(2024·襄州区模拟)有人认为，百家争鸣其实是围绕着“我们怎样做人”“如何治
国”“中国向何处去”这三个问题展开的。战国时期儒家“治国”理念和主张是
一书
主张：
1.核心思想是“仁”，提出“仁者爱人” 儒家 孔子
2.政治上：主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政， 要求统治者实行德政
3.教育上：创办私学，主张“有教无类”；在教学中，注重道德教育和文 化知识教育
2.战国时期(诸子百家互相辩论，形成百家争鸣局面)
学派 人物
主张
共同影响
墨家
冲击
新文化运 动时期
激进知识分子向封建礼教发动猛烈攻击，对“尊孔复古”逆流进 行批判，动摇了封建道德礼教的统治地位
近现代思想 (一)世界近现代思想
文艺复兴
启蒙运动
马克思主义
1.资本主义萌芽的产生和
发展(经济基础)
法国封建制度日益腐朽没
2.形成中的资产阶级不满 落；路易十五实施的加重 工业革命后，资本主义社 原因
罗马教廷对精神世界的控 税收等措施阻碍了资本主 会矛盾日益暴露
制，提倡发扬人的个性， 义的发展
追求享受现世生活
文艺复兴
启蒙运动
时间 14世纪中叶到17世纪
17—18世纪
起源于意大利，扩展到欧 以法国为中心，波及欧洲
国家
洲其他国家
其他国家
核心 思想
人文主义
理性主义；宣扬自由、平 等、民主
批判对 象
教会“神权至上”