2020七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section A(1a-1c)教案 (新版)人教新目标版

Unit 1 My name’s Gina
备课班级Grade 7 上课时间执教人
课题：Unit 1 My name’s Gina Section A 1a---1c 课时第一课时
教学设计
课标
要求
学会问候他人，学会如何做自我介绍。

教
材及学情分析
本部分围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型，通过听力和口语练习在已有基础上巩固介绍自己，向别人打招呼的英语口语，并能在具体语言环境中加以运用。

学生在前面的起始单元对此内容已有初步的学习和认知，本部分学习起来较为轻松，重点应放在让强化口语练习上。

课时
教学目标1.能掌握以下句型：
(1) —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you!
(2)— Hello! I’m Mary. — Hi, Mary! I’m Jim. Nice to meet you
重点1) 让学生学会自我介绍，正确使用问候语
难点1) 让学生学会自我介绍，正确使用问候语
教法学
法
指导
Practicing, Listening for specific information. Role playing
教具
准备
ppt
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动设计意图
引入新课 Step1:
Warming-up an d
revision
1.Play the tape, enjoy the ABC song or Hello
song, get the Ss to sing together.
2. Warm greetings to the students
温故知新
教学过程 Step
2:Lead­in
Step 3：
Pres entation
1．利用一些实物，复习“What's this in
English？”这一句型。

For example：
T：What's this in English?
S：It's a book.
T：What color is it?
S：It's blue.
2．运用以上句型过渡到课本1a，写出图中物
品的英文名称。

将学生分为四组，采取小组竞赛
制，每组选择一名学生将单词写在黑板上，比一
比哪一组写得多。

3．给学生几分钟的时间认读这些单词。

1．结识新朋友。

教师首先向学生做一个自我介绍，将名字写在黑
板上：My name is...My first name is...My last
name is...同时介绍一下名字的意义。

然后学生就
近结组，进行自我介绍。

将句型板书在黑板上，
让学生练习对话。

—What's your name?
—My name is Alan.
—I'm Gina.Nice to meet you!
—N ice to meet you，too.
2．通过教学课件展示1b中的英文名字，
教学生认读。

复习导入
练习并知晓
打招呼的语句
教学过程 Step 4：
Listen and number
Step 5：Do
the activity
of 1c
用同样的方法介绍Ms.Brown，Cindy，Dale，Gina，
Jenny等人名，采取领读、拼读、齐读等方式认读
这些名字，并且引导学生观察这些名字的写法，
以及如何用汉语拼音书写名字。

学生听录音，并排序
学生通过听取录音，选择或者给自己起一个
英文名，与同伴练习对话。

为听力做准
备
听力训练
趁热打铁，让
学生巩固并掌握
问候他人的语句
小
结学生总结今天所学到的语句。

板
书设计 Unit 1 My name’s Gina Section A 1a---1c
(1) —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you!
(2)— Hello! I’m Mary. — Hi, Mary! I’m Jim. Nice to meet you
（3）what’s ＝ what is I’m ＝ I am name’s ＝ name is
作业设计
一、必做：
1.抄写并背诵本课所学的对话和单词。

二、选做：
1.与同伴练习问候他人的话语。

2.二人一组编写新的对话。