高三英语完形填空教学应考策略

高三英语完形填空教学应考策略
摘要：高考是选拔人才的重要途径，在考试体系中占有举足轻重的地位。

在
高考英语考试中，考试成绩是评判学生知识掌握的重要标准，也是教师了解和分
析问题及提高教学水平最直接最有效的手段。

高考英语需要专业知识与解题技巧
相结合，通过研究《普通考试大纲》，可以帮助我们更进一步的掌握高考英语完
型填空题的解题策略和教学策略。

高考是我国选拔人才的主要渠道，在《普通高
中英语课程标准》中，考试成绩作为评价学生学习效果，教师教学效果和学校发
展水平的重要指标。

完型填空题是高考英语试卷当中的重要题型，其在高考英语
成绩中所占的比例也较高。

因此，为了更好地提升学生对于完型填空题的解答效
率和解答质量，深入研究高考英语完型填空题的教学策略势在必行。

关键词：高三英语；完形填空；教学策略
引言：英语作为一门语言类学科，其自身的魅力在于它所表现出的文化底蕴。

高考是考生在考试中通过对所学知识的梳理剖析来考查学生学习能力和综合素质
的重要方式。

高考作为选拔优秀人才，促进教育发展最直接，最有效的手段之一
已经成为一种普遍现象。

高考是高中英语学习的最后阶段，也为学生今后进入社
会打下坚实的基础。

在高考中，英语成绩一直占有重要地位，而高考考察的内容
也是英语教学的重难点。

在英语考试中，成绩好就意味着学生在择校上有更多的
选择权。

高考是学生展现学习英语成绩的重要途径，完型填空题在高考试卷当中
占据着重要的位置。

为此，为了更好地应对英语高考当中完形填空题的挑战，本
文深入探究了高考英语完形填空题的应考策略，以期更好的提升学生的英语成绩，促进学生的身心发展。

一、失分的原因分析
高考是我国人才培养的重要途径。

随着考试制度的改革，高考英语已经成为
考试必修课，因此，对考生进行了有效命题的训练也成为了重中之重。

考生在高
考考试完型填空题目的解答过程中容易出现一些失分的状况。

我们需要对此状况
进行深入分析，从而采取针对性的教学与应考策略。

完型填空题考查的主要目的
是考核学生在阅读理解的基础上，对于词汇量的掌握程度。

这要求学生在完型填
空题的解答过程中，具有较强的逻辑思维能力和词汇掌握能力。

考生需要通读上
下文，在连贯上下文语义的情况下进行正确选项的选择。

从以往的情况来分析，学生之所以出现失分的情况，主要是存在着以下两个情况：第一，考生对于词汇
量的掌握不够，相关的词汇搭配和语义辨析不过关。

第二，考生在进行解答时缺
乏逻辑思维，往往脱离或偏离文章语义进行解题。

以上是考生失分的主要原因。

二、教学策略
（一）经典试题找解题技巧
随着我国综合国力的不断提高，在国际竞争中，英语也成为了不可或缺的语言，而高考作为选拔人才，促进学生发展的重要手段，在高考中加强对英语考试
的关注也是提升人才英语水平的重要手段。

为了更好地提升英语完型填空题的教
学质量，深入挖掘英语完型填空题的教学策略迫在眉睫。

教师在教学的过程当中，可以通过引导学生做经典试题，寻找解题技巧的方式不断地加强学生对于完形填
空题的解题能力。

高三教师要在为学生布置作业的过程中有意识、有目的地从历
年英语高考的试题和历年英语模拟试题中精选有代表性的完型填空题，让学生在
一定的时间内完成完型填空题的解答，教会学生相应的解题步骤和解题思路，帮
助学生寻找完型填空题的解题技巧。

（二）分层训练和强化训练
在高考中，英语考试是最重要的科目，英语成绩也成为决定考生录取分数高
低和学生未来前途发展好坏的关键因素。

高考是对学生知识，能力和素质的综合
评价，其目的在于提高人才的培养质量，促进教育教学的改革。

完型填空题是高
考英语考试当中的重要题型，为了更好地提升完型填空题的解题效率，我们需要
深入的探寻完型填空题的教学策略。

教师要在教学的过程当中采用分层训练和强
化训练的方式，不同的文体进行不同的训练。

记叙文采用记叙文的训练，议论文
采用议论文的训练。

同时为学生布置难易程度相结合的策略，提升学生的做题正
确率。

（三）加强学生讨论与讲评
高考的英语成绩是衡量学生水平高低和国家综合实力强弱的标准之一。

在高
考中，高考成绩直接反映着考生们对知识的掌握程度。

随着考试制度的改革，高
考考查学生对英语基础知识掌握情况和运用能力越来越重视，而学生在高考完型
填空题当中，往往会出现失分的状况，为此，为了更好地解决学生在做题过程当
中的失分状况，教师需要在教学的过程当中加强对于完形填空题教学策略的探究。

在学生进行经典试题训练，分层强化训练的基础上，教师要对学生做题的结果进
行讨论与讲评。

讨论是为了让学生不断地进行反思，讲评是为了让学生不断的进步。

在每次讲评之前要留有充足的时间让学生进行小组间的讨论，让学生在思考
的前提下进入到讲评的环节。

讲评的过程当中教师要善用鼓励的话语和眼神，激
励学生的学习积极性主动性。

三、应考策略
（一）细读首句，把握全文
高考是对学生知识能力，综合素质以及创新精神的全面考察。

高考是我国人
才培养的重要阶段，在高中阶段，英语作为基础学科，对学生综合素质和能力发
展有着重大的影响。

完型填空题是高考英语试卷当中的重要组成部分，我们需要
不断地提升高考英语完型填空题的应考策略来提升解题的正确率。

在解题的过程
当中，要细读首句，把握全文。

在一般情况下，完型填空题的首句不会设空，因此，完型填空题的首句是我们解题的重要突破口。

教师要引导学生在应答的过程
当中，学会注重首句或标题发挥的作用。

以首句来推测文章的大意，时间，地点，人物等等，从而帮助学生树立正确的思维导向。

（二）通览全文，边读边选
英语作为高中的必修课程，在提高学生学习成绩，培养学生综合实力促进学
生综合素质发展等方面具有不可替代的作用。

在高考考试中，英语成绩的高低是
评判学生英语综合能力和学习水平的重要标准。

在英语完型填空题的解答过程当中，教师要引导学生通览全文，边读边选，基本上领悟文章的大意。

做完型填空题，要进行粗读和细读，初读及大致了解文章的意思，以至于在应考的过程当中
不至于脱离或偏离文章主线，细读是指通读全文进行填空的解答。

鼓励学生在初
读时，根据文章的语境和上下文的逻辑关系减少空格，在细读的过程当中进一步
完善填空题或验证填空题。

两者相结合帮助学生快速地掌握文章大意。

（三）转换角色，前后照应
高考在我国在选拔人才，培养人才等方面具有举足轻重的作用。

英语在我国
的普及程度越来越高，其应用也越来越广泛，成为了人们日常生活中不可替代的
重要组成部分。

因此，在高考中注重学生的英语高考水平是我们需要关注的重点
问题。

完型填空题是英语高考考试中的重要题型，在进行完型填空题的解答时，
我们需要转换角色，前后照应，一气呵成地完成相应题目的解答。

在经过粗读和
细读之后，学生基本上可以掌握文章的大意，根据文章的大意揣测作者的主要感情，学生要在阅读的过程当中自觉的带入到作者的角色当中，理解作者的意图，
从而使文章的正确答案呼之欲出。

（四）复核全文，验证答案
英语是一门综合性较强的专业学科，兼具文化知识与文化技能特征。

高考英
语是对学生的一种综合素质考查，也就是通过试卷来了解考生的知识水平，专业
技能和职业能力。

学生在进行完型填空题的解答时，在最后一个环节，要符合全文，从而验证答案的正确性。

选完所有的答案并不意味着解题的结束，考生要带
着答案通读全文，从整体上把握情感，筛选前后词义不一致的空格然后予以修正，既要关注语法和词汇的搭配，也要注重上下文的逻辑关系，不断地提升完型填空
题的解题速度和解题效率。

结束语：随着社会经济的发展，高考改革不断深入，在英语考试中取得优异
的成绩具有重要的意义。

高考英语考试对学生来说是一个学习新知识、掌握新技
能的重要检验，也是高考中考查学生综合能力和综合水平高低的重要指标。

在英
语考试中，高考考查内容非常多，考生要想取得良好的成绩，就必须通过各种途
径来完成对于各种题型的有效解答。

完形填空题在英语高考的试卷当中是六大题
型中较难的一个题型，学生在进行完形填空题的解答时往往会产生畏难心理。

因
此，教师要采用恰当的，合理的应考策略，帮助学生提升完形填空题的答题正确率。

参考文献：
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