此时无声胜有声——美术课堂教学中的“留白”艺术撷谈

此时无声胜有声——美术课堂教学中的“留白”艺术撷谈朱瑾
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2011(000)036
【摘要】美术教学犹如一幅优美的国画作品,应根据课堂教学的主旨,有先有后、有轻有重、有疏有密地进行教学,这就是教学的章法。

而教学过程中的停顿、休整就是教学中的＂留白＂,它是美术课堂教学中必不可少的组成部分。

教学中,教师讲授的知识进入学生的大脑,学生并不是立刻就接收的,而是有一个处理、转换的过程,【总页数】1页(P112-112)
【作者】朱瑾
【作者单位】江苏省镇江市第九中学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.75
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