高二物理上期教学计划

高二物理上期教学计划
高二物理上期教学方案1
一、指导思想
依据学校教务处的训练方针全面开展物理教学，开展素养训练，依据同学现状不断改进基础学问、基础物理思想和方法的教学，面对全体同学，以人为本，开发同学智力，培育同学分析问题的力气。

因材施教，分层次教学，大力提高同学的思维力气。

二，教学目标
通过教学，同学的力气可以得到提高。

同学可以独立完成教材中的习题，在老师的指导下完成老师课后布置的习题，也可以在其他参考书中做一些习题，从而逐步培育同学对物理的宠爱，达到提高同学综合素养的目的。

第三，教学方法
针对这个档次的整体成果，重点是打好基础，具体措施如下：
1.精致简洁
A.阐述：首先，概念的介绍和解释确定要清晰。

因此，要反复强调重点内容，用更多的例子介绍和理解重点概念，结合情境进行教学，这是课程改革的要求。

其次，要把握好进
度，不要想太快，尤其是在难教的状况下。

b，简洁：这学期练习题确定很多。

如何高效地获得效果是一个值得探讨的话题，尤其是在习题的练习和讲解中。

作业和课堂练习都是预备在上层的基础上进行分类，这样就有了纵向和横向。

2.准时反馈
这学期课内和课后应当有比较完整的反馈机制。

比如在课堂上，作业有问题的同学要和他们相互沟通，了解问题，以便准时改进。

学习有困难的同学要时常相互沟通。

四.教材分析
新的物理课程标准转变了原有的物理课程模式，高一学习了《必修物理1》和《必修物理2》两本教材，主要在于基础学习。

现在是高二，文理选修模块不一样。

文科选修模块是物理1-1，主要争论基础内容的理解。

对于理科3门选修课的物理系列，本系列的重点是要求同学对这门学问及其应用有更深入到到的了解。

在物理选修3-1的整本书里，主要争论的是电学和磁学，在整个物理中可以说是比较难的，而且和必修模块里的内容联系紧密。

选修3-2中，选修3-1加深，电与磁相连形成电磁，再加深电流，加上流行的传感器。

动词（verb的缩写）同学状况分析
这学期我有三节文科课和两节理科课。

理科班的同学基础好，但没有养成良好的学习习惯，计算力气差，规律思维力
气有待提高，文科班的同学基础差。

所以我一方面要充分了解他们，多和他们相互沟通，给他们信念，提高他们学习物理的兴趣；另一方面，要抓住课堂的主体地位，留意技能和兴趣，提高同学的整体素养，为以后的考试和高考打下坚实的基础。

高二物理上期教学方案2
第一，加强师德修养，提高政治思想觉悟。

style="text-indent: 2em; text-align: left;">认真贯彻学校和教科研中心的要求，使老师自觉遵守办公考勤制度，维护正常的教学办公秩序，提高办公效率。

遵循训练规律，树立正确的人生观、人才观、育人观，一切以训练为中心，一切为了同学，结实树立以同学进展为中心的新观念，关怀疼惜同学，增加责任心、进取心、事业心。

二、加强业务学习，适应新形势的要求。

老师是学习活动的组织者和引导者。

老师应认真争论《（基础训练）课程改革纲要(试行)》和《一般高中物理课程标准(试验)》，争论自己的教学对象，以本课程的目标和同学的具体状况动身，迅速而灵敏运用多种教学策略，有针对性地组织和引导同学在实践中学会学习。

在教学中，充分发挥主动性，缔造性地使用教科书和其他有关资料。

要努力适应课程改革的需要，连续学习，更新观念，丰富学问，提高自身（文化）素养;要认真读书，细心钻研教科书，
在与同学公正对话的合作互动中，加强对同学的点拨和指导，实现教学相长。

三、加强集体备课，发挥集体优势。

每周三和周四课外活动时间进行集体备课，由备课组长总结前段工作，布置下段教学的进度和内容，搞好方案分工，落实教学方案。

每次由一人作为主备通研其次天的教学内容，确定统一的教学目标、重点、难点、教学方法、补偿练习等。

严格按方案行事，做到事事有时做，时时有事做。

四、狠抓教学过程，猛促教学成果
1.在集体备课的基础上，重视个人复备，做到集体通研和个人复备的完善结合，鼓舞教学思路和教学方法的创新。

2.在课堂教学中，努力贯彻物理课程标准的精神，树立新的教学理念，向课堂四特别钟要成果。

3.准时批改作业，提高自习辅导质量，作业批改准时、认真，批语要有指导性和激励作用，自习辅导要留意答疑、解惑。

维持好自习纪律，督促同学完成定下的练习和预习任务，分类辅导好同学。

4.组织好单元过关考试，要求流水批阅，交叉统计，准时上报成果，做好试卷讲评工作。

指导好同学的课外练习，课外练习是教学的重要组成部分，应依据不同同学的具体状况，适时推举学问全面，难易程度得当的课外资料，充分利用好中同学新学案，历练同学（自
学）力气，指导同学认真处理历届高考经典例题。

使同学明确高考卷的作题计巧。

结合学校供应的练习资料，扎实搞好物理教学，同时鼓舞同学开展多种活动，共享学习所得，相互沟通学习心得，共同提高作题力气。

高二物理上期教学方案3
一、扎扎实实做好教学工作。

认真学习领会了并有所体会教学大纲，争论高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的训练教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。

认真组织好备课，留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后（反思）。

二、认真学习训练教学理论，了解学术争论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高训练教学质量。

不断改进教学方法，把握好教学进度。

更好地留意教学难度的循序渐进，学问逐步扩展加深，逐步提高同学的力气。

三、进一步做好分层次教学工作。

首先连续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的.同学在课堂教学的基础上，提高确定程度的教学难度及深度，为以后参预（学科）竞赛做好前期预备工作。

原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。

同时也做好辅差工作，平行班的教学应把握好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信念。

四、把握好各班的作业布置的状况。

但是针对不同程度的同学，所布置的作业侧重点不同。

重点班的同学本学期将以
课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。

并方案在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高同学练习的有效性。

而平行班的同学则以课后练习为主，配课优化设计。

对全部同学的作业，尽量做到全批全改，以便全面把握同学的状况。

文科班同学则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，方案每周利用课堂时间进行随堂练习，以便把握同学在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的同学进行查漏补缺。

利用自习课等时间段，加强对重点同学辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。

五、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部同学，急躁细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高同学听课的兴趣。

高二物理上期教学方案4
一、备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位老师负责说课，出（复习）题，考试题。

二、备课组统一全班级的教学进度。

上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学学问，从第十一周半期考试就考查高中电磁学全部内容。

下半学期从第十九章光的传播起，讲到其次十二章原子核，预备迎接六月九日第十九周进行的高20__级（毕业）考试。

依据班级
统一部署，从六月十一日起进行高三复习。

作好四月底的试验会考工作。

三、加强演示试验。

本学期的同学试验只有两个光学试验，平常教学加强演示试验，有些演示试验可由同学动手操作，培育同学的观看力气和动手力气。

四、全班级统一使用苏州高校出版社的《高二物理教学测试》，除将教材的习题处理好外，还要处理好《测试》一书。

处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。

留意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的同学能理解。

五、充分利用好分层推动前进的教学时间。

依据班级的要求，分层推动前进做到“三定一控”：定时间、定人数、把握难度。

每位任课老师负责所教学班级的分层推动前进基础班的教学。

备课组活动是要商讨分层推动前进的内容、方法。

各位老师所选资料共享。

通过全组六位老师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高学（生物）理成果。

高二物理上期教学方案5
一、教材分析：
这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。

选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。

静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来争论电
学中的基本学问。

恒定电流为其次章内容，其中要争论的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。

本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。

最终一章为磁场，磁场和电场亲热联系又具有相像性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的关怀。

二、同学分析：
这届高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高力气。

对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。

三、教法、学法分析：
针对本学期教学内容和同学的特点，选择实行重学问和重概念在此基础上提高同学力气的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。

培育同学分析问题解决问题的力气。

特别培育同学利用（数学）学问解决物理问题的力气，提高同学的试验动手力气，加强同学试验的教学，加强物理综合学问的分析和争辩。

培育同学的综合素养。

充分调动同学的主动性、主动性。

让同学变成学习的主人。

四、教学要求：
1.认真钻研教学大纲及调整（看法）、体会教材编写意图。

留意争论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动同学学习主动性。

2.要特别强调学问与力气的阶段性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法,这是力气培育的基础。

对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的训练教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。

要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟识和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。

要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。

4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。