特殊幼儿幼小衔家庭教育案例范文

特殊幼儿幼小衔家庭教育案例范文示例文章篇一：
《特殊幼儿幼小衔接家庭教育案例》
我有一个小邻居，叫阳阳。

他呀，就是那种特别的小朋友，在幼小衔接这个阶段，他家的教育故事可真是像一部有趣又充满挑战的小电影呢。

阳阳是个有点内向的孩子，上幼儿园的时候就不太爱和其他小朋友一起玩。

每次看到别的小朋友在操场上嘻嘻哈哈地跑来跑去，他就自己躲在角落里，摆弄着手里的小玩具。

他的爸爸妈妈可着急啦，就像热锅上的蚂蚁一样。

要知道，幼小衔接可不只是学习知识，社交能力也很重要呢。

有一次，我去阳阳家玩。

一进门，就听到他妈妈在苦口婆心地说：“阳阳啊，你看别的小朋友在一起玩得多开心呀，你怎么不去呢？”阳阳低着头，小声地说：“我怕他们不跟我玩。

”他爸爸在旁边挠挠头，说：“儿子，你不试试怎么知道呢？你就像一颗小星星，得自己发光，别人才能看到你呀。

”可是阳阳还是不为所动。

这时候，我就凑过去说：“阳阳，咱们一起玩个小游戏吧，就咱们俩。

”阳阳眼睛亮了一下，点点头。

我们就玩起了搭积木的游戏，不一会儿，阳阳就放松多了。

我想啊，对于像阳阳这样内向的孩子，得一步一步来，就像小蜗牛爬树，不能着急。

除了社交，学习习惯的养成也是幼小衔接的关键。

阳阳的爸爸妈妈想让他每天能坐下来安静地看一会儿书。

可是阳阳就像屁股上长了刺一样，坐不住。

他爸爸就想了个办法，把书房布置得超级有趣。

墙上贴满了阳阳喜欢的卡通人物，还在书架旁边放了一个小帐篷。

他爸爸对阳阳说：“儿子，这个小帐篷就是你的秘密读书基地，你在里面就像个小探险家，在知识的海洋里探险。

”刚开始的时候，阳阳还是只能坐几分钟就跑出来。

他妈妈就陪着他一起坐在帐篷里，拿着绘本，绘声绘色地讲起来。

慢慢地，阳阳能坐的时间越来越长了。

在数学启蒙这方面，阳阳的奶奶可有一套呢。

奶奶会用阳阳爱吃的糖果来教他数数。

她拿出一把糖果，问阳阳：“宝贝，你看看这里有几颗糖呀？”阳阳就开始数起来：“1、2、3……”数完了，奶奶就会奖励他一颗糖。

阳阳可高兴啦，觉得数学就像藏着宝藏的游戏一样。

可是有一次，阳阳数错了，他把7颗糖数成了8颗。

奶奶就笑着说：“哎呀，阳阳，你是不是小馋猫想吃更多的糖呀，这个数可不对哦。

”阳阳不好意思地笑了笑，又认真地数了一遍。

在幼小衔接阶段，自理能力也很重要。

阳阳以前穿衣服可慢了，总是依赖爸爸妈妈帮忙。

他妈妈就跟他说：“阳阳，你都快上小学了，还不会自己穿衣服，到时候在学校里可怎么办呀？别的小朋友会笑话你的。

”阳阳听了，有点难过。

于是，妈妈就把穿衣服分成几个小步骤，一步一步地教他。

先把衣服铺平，再伸进小胳膊，最后把头套进去。

就像搭乐高一样，一块一块地搭起来。

经过好多次的练习，阳阳终于能自己快速地穿好衣服了。

还有一次，阳阳的幼儿园组织了一次模拟小学的活动。

小朋友们要像小学生一样上课、课间休息、做课间操。

阳阳可紧张了，早上起来就嘟囔着：“我不想去，我怕我做不好。

”他爸爸蹲下来说：“儿子，这就像一场小冒险，你就大胆地去试试，就算有点小差错也没关系呀。

”在活动中，阳阳一开始有点手忙脚乱的。

课间休息的时候，别的小朋友都去喝水上厕所，他还坐在座位上发呆。

这时候，他的好朋友过来拉他，说：“阳阳，走呀，一起去玩呀。

”阳阳这才反应过来，跟着去了。

到了做课间操的时候，阳阳看着前面的小朋友做动作，自己也跟着慢慢地做起来。

虽然动作不是很标准，但是他已经很努力了。

活动结束后，阳阳可兴奋了，跟爸爸妈妈说：“原来小学也没有那么可怕呀。

”
在这个特殊幼儿的幼小衔接家庭教育中，我看到了阳阳的爸爸妈妈、奶奶都付出了很多心血。

他们就像一群勤劳的小蜜蜂，一点点地引导阳阳成长。

他们没有强迫阳阳去做他不喜欢或者做不到的事情，而是用各种有趣的方法，让阳阳慢慢地适应幼小衔接这个过程。

我觉得呀，对于特殊幼儿的幼小衔接家庭教育，就像种小树苗一样。

不能拔苗助长，得根据孩子的特点，耐心地浇水、施肥、除虫。

每个孩子都是独一无二的小花，有的可能开得早一点，有的可能开得晚一点，但是只要用心去培育，都会绽放出美丽的花朵。

阳阳在他家人的陪伴和教育下，虽然还有些小缺点，但是已经在幼小衔接的道路上迈出了很大的一步。

我相信，他在未来上小学的时候，一定能够适应得很好，像一只快乐的小鸟在知识的天空中自由飞翔。

示例文章篇二：
《特殊幼儿幼小衔接家庭教育案例》
我有一个邻居家的小弟弟，叫阳阳，他就是一个特殊的幼儿。

在他面临幼小衔接这
个重要阶段的时候，他家的家庭教育故事可真是像一场充满挑战与惊喜的冒险之旅呢。

阳阳和别的小朋友有点不一样，他特别害羞，在人多的地方就像一只受惊的小鹌鹑，总是紧紧地拽着妈妈的衣角，一句话也不说。

而且他做事情特别慢，写一个数字都能磨蹭半天。

这可把阳阳的爸爸妈妈急坏了，这幼小衔接可咋办呀？
阳阳的妈妈首先就想到了要让阳阳变得勇敢起来。

她就像一个超级有耐心的探险家，开始了自己的计划。

有一次，小区里举办儿童小集市，阳阳妈妈鼓励阳阳去卖自己画的小画。

阳阳一开始是一万个不愿意啊，小脸皱得像个苦瓜似的。

他嘟囔着：“妈妈，我
不去，我害怕。

”妈妈就笑着说：“宝贝，你看那些小画就像你的小士兵，你是它们的将军，你要带着它们去打一场有趣的仗呢。

”阳阳似懂非懂，还是很犹豫。

这时候爸爸也
过来了，他蹲下身子，看着阳阳的眼睛说：“儿子，你要是去了呀，就像超级英雄一样
勇敢，爸爸会在旁边偷偷地给你加油。

”阳阳终于被说动了。

到了小集市上，阳阳紧张得手都有点发抖。

他把画摆在小桌子上，低着头，一声不吭。

这时候，一个和蔼的老奶奶过来了，问阳阳：“小朋友，你这画怎么卖呀？”阳阳的脸一下子红到了耳根，结结巴巴地不知道说啥好。

妈妈在旁边轻轻地推了推他，小声说：“快告诉奶奶价格呀。

”阳阳像是鼓起了很大的勇气，小声说：“一块钱。

”老奶奶笑着给
了钱，拿走了画。

阳阳这时候眼睛里有了一点光亮，就像一颗小星星在闪烁。

他抬起头，对妈妈说：“妈妈，我做到了。

”妈妈高兴地抱住他说：“我就知道我的宝贝可以的，你比妈妈想象的还要勇敢呢。

”
可是，这只是一个开始。

阳阳做事情慢的问题还得解决。

阳阳的爸爸想出了一个主意。

他把阳阳每天要做的事情都当成一场比赛。

比如说穿衣服，爸爸会说：“儿子，今
天咱们来比一比，看谁穿衣服快，我让你先穿一只袖子。

”阳阳一听，来了兴趣。

他开
始努力地穿衣服，虽然还是比爸爸慢了一些，但是比以前快多了。

爸爸就笑着说：“哎呀，儿子，你这速度就像小火箭一样，蹭蹭往上升呢。

”阳阳听了，可高兴了。

有一天，阳阳的幼儿园老师说要进行一个模拟的小学课堂活动，让小朋友们体验一下小学的上课方式。

阳阳又开始紧张了。

他担心自己做不好，被老师批评。

妈妈就对他说：“宝贝，你就把这当成是你和小伙伴们一起玩的一个新游戏。

老师就像游戏的裁判，只要你遵守规则，开开心心玩就好。

”到了课堂上，阳阳还是有点放不开。

他不敢举手
回答问题，就算知道答案也不敢。

这时候，他旁边的一个小女孩对他说：“阳阳，你要
是回答对了，老师会给你小贴纸呢，可好玩了。

”阳阳有点心动了。

当老师又问了一个
问题的时候，阳阳慢慢地举起了手。

老师看到了，高兴地让他回答。

阳阳回答对了，老师给他贴了一个小贴纸。

阳阳拿着小贴纸，笑得像一朵盛开的小花。

随着幼小衔接的推进，阳阳在爸爸妈妈的用心教育下，有了很大的改变。

他变得越
来越勇敢，做事情的速度也提高了不少。

他不再是那个躲在妈妈身后的小鹌鹑了，而是像一只勇敢的小鹰，准备向着小学的天空飞翔。

我觉得阳阳的爸爸妈妈做得特别好。

他们就像阳阳成长路上的灯塔，用爱和智慧为阳阳照亮了幼小衔接的道路。

在家庭教育中，面对像阳阳这样特殊的幼儿，耐心和方法真的太重要了。

不能像有的家长，只会着急上火，对着孩子大喊大叫。

那孩子就像被暴风雨摧残的小树苗，怎么能茁壮成长呢？而阳阳的爸爸妈妈是用鼓励和趣味的方式引导阳阳，这就像是给小树苗浇水施肥，让它一点一点变得强壮起来。

在这个过程中，阳阳身边的人也都起到了重要的作用。

小伙伴的鼓励，就像一阵温暖的春风，让阳阳有了更多的勇气。

老师的引导也很关键，就像航行中的指南针，让阳阳知道自己该往哪里走。

从阳阳的这个幼小衔接家庭教育案例中，我明白了一个道理。

特殊幼儿在幼小衔接的时候，就像走在一条布满荆棘的小路上，需要家人、朋友和老师一起为他披荆斩棘，用爱、耐心和正确的方法为他保驾护航。

只要大家齐心协力，这些特殊的小宝贝们也能顺利地过渡到小学，去开启他们新的学习旅程。

我想，如果每个家庭在面对特殊幼儿幼小衔接的时候都能像阳阳家这样，那这些小宝贝们一定会有一个美好的未来。

示例文章篇三：
《特殊幼儿幼小衔接家庭教育案例》
我有一个小邻居叫明明，他呀，就是一个有点特殊的小朋友。

他家可在幼小衔接这个事儿上有过一段超级特别的经历呢。

我记得那时候，明明刚从幼儿园大班出来，准备上小学啦。

可是他和别的小朋友不太一样。

他特别胆小，在幼儿园的时候就不怎么爱和其他小朋友一起玩。

一到新环境，就紧张得不行。

他爸爸妈妈可着急了，就像热锅上的蚂蚁。

明明的爸爸是个很严肃的人。

他觉得男孩子就应该勇敢，所以一开始就对明明很严厉。

有一次，他带明明去参加一个小学的开放日活动。

到了学校，明明看到那么多陌生的小朋友和老师，就紧紧地拽着爸爸的衣角，不肯往前走。

爸爸就有点生气了，大声说：“你怎么这么胆小呢？你看别的小朋友都开开心心地去玩去看了。

”明明听了，眼眶里就
开始有泪花在打转，可是他还是不敢动。

这时候，我就觉得他爸爸这样做不太对，这就好像是硬要把一只小蜗牛从它的壳里拽出来一样，小蜗牛只会更害怕呀。

明明的妈妈就不一样啦。

她很温柔。

那天她看到明明害怕，就蹲下来，轻声对明明说：“宝贝，妈妈知道你有点害怕，这里是有点陌生。

可是你看，这个学校就像一个大城堡一样，有好多好玩的东西等着我们去发现呢。

”明明小声地说：“妈妈，我怕那些小朋友不喜欢我。

”妈妈笑着说：“怎么会呢？我的宝贝这么可爱，就像一颗闪闪发光的小星星，大家都会喜欢你的。

”
从那以后，妈妈就想了好多办法。

她知道明明喜欢画画，就带着明明去学校的美术教室外面看小朋友们画画。

有个小姐姐看到明明在外面看，就很热情地邀请他一起画。

明明有点犹豫，看向妈妈。

妈妈鼓励他说：“去吧，宝贝，这是个交朋友的好机会呢。

”明明这才慢慢走进去。

这就像打开了一扇小窗户，明明开始慢慢接触这个学校里的人和事了。

在学习方面呢，明明的爸爸妈妈也费了不少心思。

爸爸觉得小学要学很多知识，就想提前让明明学认字、学算术。

他买了好多练习册，每天晚上都要明明做。

可是明明总是做不好，爸爸就又着急了。

妈妈就对爸爸说：“你这样就像揠苗助长一样，孩子还没准备好呢。

”妈妈有自己的一套办法。

她会把认字变成游戏。

比如说，她会把字写在小卡片上，然后和明明玩猜字的游戏。

她还会用讲故事的方法让明明明白一些简单的算术。

就像有一次，她给明明讲小兔子采蘑菇的故事，里面就有简单的加法和减法。

明明可喜欢这个游戏和故事了，不知不觉就学会了好多知识。

除了爸爸妈妈，明明的奶奶也参与进来了。

奶奶是个很有耐心的人。

她知道明明身体协调性不是很好，就每天带着明明去楼下跳绳、踢毽子。

有小朋友在旁边笑明明跳得不好，奶奶就会对那些小朋友说：“我的小明明在努力呢，他会越来越棒的。

”然后对明明说：“宝贝，别管他们，我们就像小蚂蚁搬家一样，一步一步来，总会成功的。

”在奶奶的鼓励下，明明跳绳越来越好了。

时间过得很快，马上就要到小学开学的时候了。

明明已经和以前大不一样了。

他不再是那个胆小的小男孩了。

他在学校里有了几个好朋友，也不再害怕学习新知识。

这时候我就想啊，明明的爸爸妈妈和奶奶做得多对啊。

他们就像一个团队一样，各自发挥自己的作用，带着明明走过了幼小衔接这个特殊的阶段。

我觉得在特殊幼儿的幼小衔接家庭教育中，家长们一定要有耐心，就像园丁照顾小树苗一样。

不能太着急，也不能用错方法。

每个孩子都像一颗独特的种子，有的种子发芽快，有的种子发芽慢，我们要做的就是给他们合适的土壤、阳光和水分，让他们慢慢成长。

不能像明明爸爸一开始那样，只知道严厉要求，也不能对孩子的问题不管不顾。

要像明明妈妈和奶奶那样，用温柔、耐心和合适的方法去引导孩子。

这样，特殊的小朋友也能顺利地从幼儿园过渡到小学，开启他们新的学习旅程啦。

示例文章篇四：
《特殊幼儿幼小衔接家庭教育案例》
我有一个邻居小伙伴叫小阳，他呀，就是那种在幼小衔接阶段有点特殊的小朋友。

小阳是个特别可爱的小男孩，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来还有两个小酒窝。

可是呢，他在幼小衔接的时候，遇到了好多好多的问题。

就像一艘小船，本来要顺利驶向小学那个大港湾的，结果路上遇到了好多风浪。

小阳的爸爸妈妈可着急了。

你想啊，幼儿园的时候小阳还挺活泼的，每天开开心心地去幼儿园，和小朋友们玩得也挺好。

可是一提到要上小学了，小阳就变得特别胆小。

就好像一只小老鼠见到了大花猫似的。

有一次，小阳的妈妈想给他教一些简单的算术，像1 + 1等于多少这样的。

小阳的眼睛就开始东看西看，小脑袋也不知道在想啥。

妈妈就有点生气了，声音不自觉地就大了起来：“小阳，你好好听着呀，这么简单的东西怎么就不明白呢？”小阳哇的一下就哭了，哭得那叫一个伤心啊。

小阳哭着说：“妈妈，我不想学，太难了。

”这时候小阳的爸爸走过来了，他把小阳抱起来，笑着说：“儿子呀，算术就像搭积木一样简单呢。

你看，一块积木加上一块积木，不就是两块积木了吗？那1 + 1不就是2啦。

”小阳听了爸爸的话，止住了哭声，眼睛里还带着泪花，半信半疑地看着爸爸。

爸爸就拿出了小阳的积木，开始摆起来，小阳的眼睛一下子就亮了起来，好像突然明白了似的。

还有写字呢，小阳总是写不好。

他的小手就像不听使唤的小树枝一样，歪歪扭扭的。

小阳的妈妈给他买了好多的练字本，每天都让他写一页。

小阳每次写的时候，都愁眉苦脸的。

有一天，小阳对妈妈说：“妈妈，我的手好累呀，我不想写了。

”妈妈看着小阳写得乱七八糟的字，心里又着急又生气，说：“你要是现在写不好字，上小学了怎么办呀？老师会不喜欢你的。

”小阳听了这话，又开始哭了起来。

这时候，小阳的奶奶过来了，奶奶说：“我的乖孙子呀，写字就像画画一样，你想怎么画就怎么画，慢慢地就好看了。

”小阳听了奶奶的话，觉得很新奇，他拿起笔，就像画画一样开始写字，虽然还是写得不太好，但是他不再那么抗拒了。

在幼小衔接的过程中，小阳还特别害怕上学。

他总是问妈妈：“妈妈，小学里有没
有小朋友和我玩呀？小学的老师会不会很凶啊？”小阳的妈妈就带着小阳去小学的门口看那些大哥哥大姐姐们上学放学。

小阳看到大哥哥大姐姐们在操场上跑来跑去，有说有笑的，他的脸上露出了羡慕的表情。

妈妈对小阳说：“你看，他们在小学里多开心呀，你也会这样的。

”小阳点了点头。

小阳的爸爸妈妈还发现小阳在整理东西方面特别差。

他的小书包呀，就像一个乱糟糟的小仓库。

每次找东西都要翻个底朝天。

爸爸就想了个办法，他和小阳玩了一个游戏，叫“整理小能手”。

爸爸说：“小阳，我们来比赛，看谁能把这些东西整理得又快又好。

”小阳一听是游戏，立马来了兴趣。

在游戏的过程中，爸爸教小阳怎么分类，怎么把东西摆放整齐。

慢慢地，小阳的小书包变得整齐多了。

小阳的情况就像一面镜子，让我看到了很多家庭在幼小衔接时面临的问题。

其实呀，幼小衔接就像是在两座山之间搭一座桥。

幼儿园是一座山，小学是另一座山。

这座桥如果搭得不好，小朋友们就很难顺利地从幼儿园走到小学。

对于像小阳这样有点特殊的小朋友来说，更需要爸爸妈妈还有家里的大人有耐心，有方法。

不能像小阳妈妈一开始那样，只是着急地去教，去要求。

那样就像是在赶一只小鸭子快快走，小鸭子会害怕的。

得像小阳爸爸和奶奶那样，用有趣的方法，把那些难的东西变得简单易懂。

就像把苦药包在甜甜的糖纸里，小朋友们就愿意吃了。

在幼小衔接的家庭教育里，大人们得多多了解小朋友们心里在想啥。

就像小阳害怕上学，要是他的爸爸妈妈不带着他去看小学的样子，他可能就一直害怕下去呢。

还有整理东西，要是爸爸一直批评小阳，小阳肯定也不愿意去整理。

我觉得小阳的爸爸妈妈在这个过程中慢慢地变得聪明了。

他们知道了不能光按照自己的想法去要求小阳，得根据小阳的情况来。

就像裁缝做衣服，得照着人的身材来裁剪，不能自己想怎么做就怎么做。

幼小衔接对于小朋友来说是一个很大的挑战，对于家庭来说也是。

每个小朋友都像一颗独特的种子，有的种子发芽快，有的种子发芽慢。

像小阳这样的小朋友，就是发芽慢一点的种子。

但是只要家庭的土壤肥沃，阳光充足，水分合适，他也一定会茁壮成长，顺利地走向小学的大门。

这就是小阳的幼小衔接家庭教育的故事，它让我知道了，在这个特殊的阶段，爱和方法是多么的重要啊。