彩云追月(修正版)
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三四五，象把弓，
十五十六正威风，
人人说我三十寿， 二十八、九便送终。
（打一天体）
谜底： 月亮
有哪些望月思 乡的诗词呢
？
作 曲 ， 傅 林 填 词 。
歌 曲 《 彩 云 追 月 》 由 任 光
听歌曲，思考问题
①歌曲《彩云追月》的拍号是什么？并说出这个拍子的强弱规律。 拍号是四四拍，四四拍的强弱规律是：强、弱、次强、弱 ②歌曲《彩云追月》抒发了作者怎样的情感？ 歌曲抒发了作者思念远在台湾的亲人
X
X
强
X
X X
X
X
X
切分节奏切分音，举个例子来说明。 有人挑了一担水，挑水人是切分音。 挑水人，是重音，两只桶，是弱音。
挑水人和两只桶，统称切分节奏型。
X
X
X
பைடு நூலகம்
X
X
有感情地朗读歌词
（第一段）:站在白沙滩，翘首遥望情丝绵绵，何 日你才能回还，波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 也干，亲人啊亲人你可听见我轻声的呼唤？门前 小树已成绿荫，何日相聚在堂前。 （第二段）: 明月照窗前，一样的相思一样的离 愁，月缺尚能复圆，日复一日年复一年，一海相 隔难相见，亲人啊亲人我在盼，盼望相见的明天， 鸟儿倦飞也知还，盼望亲人乘归帆。 （第三段）:站在白沙滩，翘首遥望情丝绵绵，何 日你才能回还，波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 也干，亲人啊亲人你可听见我轻声的呼唤？门前 小树已成绿荫，何日相聚在堂前。
节奏练习：
4 — 4
X 强
X
X
X ︱ X
-
-
-︱
弱 次强 弱
强 弱 次强 弱
（击掌）（点手心）（拍手心）（点手心）
请同学们用“u”来哼唱歌曲的旋律
并找出歌曲中你认为有特点的，给你留下印象很深的节奏
4 —
-︱
X 强
X 弱
X 次强
X 弱
︱
X 强
弱
次强 弱
4
4 — 4
︱
X
X
X
X
X
︱
X
-
-
-
强
从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部 分，改变了基本强弱关系的音叫做“切分 音”,包含切分音的节奏叫做切分节奏。
朗读歌词思考问题： ①第一段词描写的是什么？ ②第二段词抒发了作者怎样的心情？
小组讨论
用自己喜欢的各种方式来创作表演《彩云追月》
（要求：先由小组讨论确定好表演形式，然后进行编排。）
十五十六正威风，
人人说我三十寿， 二十八、九便送终。
（打一天体）
谜底： 月亮
有哪些望月思 乡的诗词呢
？
作 曲 ， 傅 林 填 词 。
歌 曲 《 彩 云 追 月 》 由 任 光
听歌曲，思考问题
①歌曲《彩云追月》的拍号是什么？并说出这个拍子的强弱规律。 拍号是四四拍，四四拍的强弱规律是：强、弱、次强、弱 ②歌曲《彩云追月》抒发了作者怎样的情感？ 歌曲抒发了作者思念远在台湾的亲人
X
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强
X
X X
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切分节奏切分音，举个例子来说明。 有人挑了一担水，挑水人是切分音。 挑水人，是重音，两只桶，是弱音。
挑水人和两只桶，统称切分节奏型。
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பைடு நூலகம்
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有感情地朗读歌词
（第一段）:站在白沙滩，翘首遥望情丝绵绵，何 日你才能回还，波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 也干，亲人啊亲人你可听见我轻声的呼唤？门前 小树已成绿荫，何日相聚在堂前。 （第二段）: 明月照窗前，一样的相思一样的离 愁，月缺尚能复圆，日复一日年复一年，一海相 隔难相见，亲人啊亲人我在盼，盼望相见的明天， 鸟儿倦飞也知还，盼望亲人乘归帆。 （第三段）:站在白沙滩，翘首遥望情丝绵绵，何 日你才能回还，波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 也干，亲人啊亲人你可听见我轻声的呼唤？门前 小树已成绿荫，何日相聚在堂前。
节奏练习：
4 — 4
X 强
X
X
X ︱ X
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弱 次强 弱
强 弱 次强 弱
（击掌）（点手心）（拍手心）（点手心）
请同学们用“u”来哼唱歌曲的旋律
并找出歌曲中你认为有特点的，给你留下印象很深的节奏
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强
从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部 分，改变了基本强弱关系的音叫做“切分 音”,包含切分音的节奏叫做切分节奏。
朗读歌词思考问题： ①第一段词描写的是什么？ ②第二段词抒发了作者怎样的心情？
小组讨论
用自己喜欢的各种方式来创作表演《彩云追月》
（要求：先由小组讨论确定好表演形式，然后进行编排。）