九年级历史第20课

九年级历史第20课人类迈入“电气时代”讲学稿
编写人: 李江月审核人时间
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一、学习目标
1、使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪
生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2 、通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有
害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

二、重点和难点
重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。

难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

三、过程与方法
讨论法、讲述法、合作学习
四、学习内容：
1自主学习
（1）第二次工业革命发生的时间是在，由于电力的广泛使用，人类进入了“时代”。

（2）美国科学家正式注册的发明就有1300多种，他被称为“”。

他最大的贡献是研制了，给人类带来了光明。

（3）德国人设计出内燃机，以此为动力，他研制出了汽车，他被称为“汽车之父”。

（4）美国人经过不断的努力，终于制成飞机。

2探究学习：
（1）思考：“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”
（2）电力与煤炭相比，它有哪些优点？
五、学习反思：
1、下列各种现象中，在19世纪的欧洲能看到的是（）
A电话用于商务往来 B火车在铁路上行驶
C汽车在公路上奔跑 D高压电线跨越山川
2、第二次工业革命开发利用的新能源是（）
A煤和蒸汽 B水力和太阳能 C电力和石油 D原子能
3、下列各项，按使用的先后顺序排列，正确的是（）
A水力—电力—蒸汽 B火车—汽车—航天飞机 C石油—原子能—煤炭 D电灯—电脑—电话
4、“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”是谁的名言（）
A爱迪生 B卡尔本茨 C贝尔 D莱特兄弟
5两次工业革命之比较
教学后记：。