2019-2020年高中语文单元质量检测三B卷能力素养提升新人教版必修(I)

2019-2020年高中语文单元质量检测三B卷能力素养提升新人教版必修
(I)
一、阅读鉴赏(34分)
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分，每小题3分)
追寻意义，走出“娱乐化”
一段时间以来，各种“抗日神剧”“宫廷戏说”“名著改编”，总会引来很多质疑之声。

那些以戏说代替正说，以调侃代替中立，以消费历史代替认识历史，以娱乐历史代替思考历史，可能就跌进了“泛娱乐化”的陷阱。

历史变成了市场上的快消品、屏幕里的调味品，变成了抖一个个包袱、造一个个笑料。

“泛娱乐化”背后，其实是对历史的一种“去价值化”。

一切都可以被恶搞、一切都可以被消费，饭局中就难免出现诋毁先烈的唱段，电视里就难免出现奇言怪行的英雄。

在这样的历史观看来，无所谓真相、无所谓真理，是非成败、高尚卑劣都不过尔尔，真可谓“节操碎了一地”。

当历史仅归于娱乐，也就是历史被虚无主义绑架之时，这直接瓦解着社会的价值底座、人们的精神信仰。

看看那些起哄让秦桧在岳飞面前“站”起来的，那些围观邱少云“特殊生理结构”的，那些瞎传“村民出卖狼牙山五壮士”的，那些连抗战都可以无所顾忌消费戏谑的……娱乐化一旦过度膨胀，其必然的结果就是审美取向感官化，价值取向虚无化，政治取向戏谑化，道德取向去崇高化。

尤其需要警惕的是，泛娱乐化的历史观近年来开始弥散到一些肩负讲解史实、传承精神的专业人士身上。

有文化工作者把历史当消费，热衷于“戏说”、青睐于“颠覆”；有专家学者把浅薄当学术，花大量功夫研究“大禹三过家门而不入是有婚外情”“李清照词句证明她是好赌好色之人”；有教育工作者把媚俗当创新，穷尽资料只是为了证明孔子有私生子……这些虽然不是主流，但这种“娱乐”示范，同样会产生“愚乐”效应，尤其是对那些价值观尚未定型、鉴别力还有欠缺的青少年。

其实，很多名篇名著，都是从历史中汲取灵感。

远有《三国演义》演绎历史沉思天下大势，近有《故事新编》以古喻今反思社会现象，无论是“我注六经”还是“六经注我”，都可以更好地让历史说话。

而以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”，让公众在“悦读”“悦览”中有所悟、有所得，同样有利于传播历史。

但是，无论怎样的“历史讲述”，都需要抱有对历史的“温情与敬意”，守住一条基本底线，那就是不能罔顾常识、颠倒黑白，更不能消解价值、解构意义。

尊重历史而不是调侃历史，敬畏历史而不是消费历史，才是“再创造”时需有的历史观。

“低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐”；国难娱乐化、国耻戏谑化，这类现象“必须引起高度重视”。

那些无聊无趣的作品；不可能有长久的生命力。

端正我们的历史观，以开放姿态拥抱历史，以真诚敬畏对待历史，触摸民族的灵魂，把握精神的脉络，我们才能担负起历史使命，走向更远的未来。

(选自《人民日报》)
1．下列对本文主旨的概括，正确的一项是( )
A．泛娱乐化的实质，是对历史的去价值化，去真相化，去高尚化，是一种无节操的倒退。

B．历史被虚无主义、娱乐化绑架之后，可能会直接导致社会价值底座和人们精神信仰的瓦解。

C．泛娱乐化，就是一种“愚乐”效应，它的目的就是给那些价值观尚未定型、鉴别力有欠缺的青少年以娱乐。

D．抱有对历史的“温情与敬意”，尊重历史、敬畏历史而不是调侃历史、消费历史，才是“再创造”时需有的历史观。

解析：选D A项，说法绝对化，无“倒退”的说法；B项，应该是“直接”，而非“可能”；C项，不是本文主旨，也不是目的。

2．下列理解和分析，不．符合原文意思的一项是( )
A．戏说、调侃、消费历史，以娱乐历史代替思考历史，会让历史跌进“泛娱乐化”的陷阱，沦为市场消费品。

B．一些专业人士把历史当消费，热衷于“戏说”，青睐于“颠覆”，是浅薄、媚俗的表现。

C．以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”，能让公众在“悦读”“悦览”中有感悟、有思考、有收获。

D．讲述历史必须守住做人的诚信底线，不能不顾常识，颠倒黑白，更不能消解价值、解构意义。

解析：选D 文中无“诚信底线”的说法。

3．根据原文内容，下列表述不正确的一项是( )
A．娱乐化过度膨胀，导致人们的审美取向感官化，价值取向虚无化，政治取向戏谑化，道德取向去崇高化，从而无所顾忌地戏谑历史。

B．《三国演义》演绎历史沉思天下大势，《故事新编》以古喻今反思社会现象，是忠实历史，让历史说话的体现。

C．将国难娱乐化、国耻戏谑化的作品，都是低俗、无聊、无趣的作品，不可能具有长久的生命力。

D．要通俗不要低俗，要希望不要纯粹的欲望，要以开放的姿态、真诚的敬畏来对待历史。

解析：选B “忠实历史”的说法错误。

(二)阅读下面的文字，完成4～7题。

(25分)
女校长的刚烈
王开林
民国史上，作为有史以来第一位师范大学女校长，杨荫榆是不可忽略的。

杨荫榆出身书香门第，1907年，考取官费留学日本，先入青山实践女子学校，嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习。

1911年，杨荫榆毕业回国。

1913年，她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任。

1914年，她担任北京女子师范学校学监。

1918年，教育部首次甄选教师赴欧美留学，她在获派之列，入美国哥伦比亚大学攻读教育专业。

1922年，杨荫榆获得硕士学位，成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究，受到章士钊的赏识。

两年后，她荣任北京女子师范大学校长。

也许是不幸的婚姻遭遇破坏了杨荫榆的心境，这位被人咒为“老孤婆”“灭门妇”的女学究性格刻板，遇事较真，一点也不通融，总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉，再加上她一次离婚、两次留洋的特殊经历，当时，一般男女都对她敬而远之。

身为大学校长，杨荫榆强调校风校纪，反对女生分心于功课之外，这并无大错。

但她昧于大势，不知权宜变通，办学手法欠缺灵活，独开招怨之门。

她撰文宣称，“窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”，一时间这句话被女生当成笑谈，暗地里讥讽她为“国民之母之婆”。

1925年8月1日，北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的“驱羊(杨)运动”，先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事(其中有刘和珍、许广平)，然后招来军警，截断电话线，殴打女生，关闭伙房，强行解散预科甲、乙两部的4个班级。

北洋政府教育部更是火上浇油，命令停办女师大，以国立女子大学取而代之，此举彻底激怒了北京学界众多知名人士(鲁迅、马裕藻、沈尹默、李泰菜、钱玄同、沈兼士、周作人等)。

杨氏惹火烧身，成为头号“标靶”，遭到口诛笔伐。

北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力，只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的教职，以息公愤。

平心而论，在安稳的时期，杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长，可是她身处乱世，劲敌太多，政治上歧道纷出，尤其令她无所适从。

她不赞成学生上街游行，荒废学业，用心是好的，处理方法却是糟的，引警入校，使对抗骤然升级，尤为不妥。

鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，使她身败名裂，从此与“反动”一词有了洗脱不净的干系。

她羞愤出京，回苏州赋闲。

1927年，杨荫榆重出江湖，再作冯妇，赴苏州女子师范学校任教，并在东吴大学兼授外语。

由于她声名狼藉，苏州女子师范学校的学生并不待见她，更谈不上应有的尊重。

当时《苏州日报》文艺副刊编辑是鲁迅的学生，多次在报纸上重提女师大旧事，指斥杨荫榆为“专制魔君”“女性压迫者”“教育界蟊贼”“反革命分子”，弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈，整日如履薄冰、如临深渊、如探沸汤、如坐针毡。

1935年，杨荫榆辞去教职，但她对教育事业的热情丝毫未减。

不久，她自掏腰包，利用私宅，在苏州盘门小新桥巷11号创办女子补习学校——二乐女子学术社，自任社长，招收女生。

1937年，日军侵占苏州，奸淫掳掠，恶行累累。

当时，杨荫榆居住的盘门，四邻的小户人家饱受日军蹂躏，她开办的二乐女子学术社是女学生集中的地方，自然也无法幸免。

杨荫榆忍无可忍，跑去日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部下奸淫掳掠，肆意违反国际公法。

日本军官见杨荫榆气度不凡，日语讲得十分流利，估计她是地方上有名有数的人物，就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物。

如此一来，街坊上那些被日本兽兵视为“花姑娘”的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所，杨荫榆出于正义感和邻里之谊，对她们来者不拒，悉数收留，为此她拿出积蓄，扩建房舍。

这种情形显然不是敌酋所乐见的，于是他们想出毒招，征用杨荫榆的住宅。

杨荫榆怎肯搬家，于是双方形成激烈对抗的局面。

1938年元旦，两个日本兵来到杨荫榆家中，用一番鬼话哄她出门。

在吴门桥上，一名兽兵突然朝她后背开枪，另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。

他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾，又连发数枪，直到河水泛红，这才扬长而去。

一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸，装殓遗体时，棺木太薄，不敷所用，只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板，既没刨光，也没上漆。

杨绛认为：“那具棺材，好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子。

”
抗战期间，在前线杀敌与在危城斥敌，同是英勇壮烈的举动，何况杨荫榆一介妇人毫无惧色，为了争取自己正当的居住权而据理力争，正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵，丝毫也不逊色于任何一名热血男儿。

她晚节无亏，对教育事业的热忱也值得敬佩。

当代作家陈群写过一篇文章《杨荫榆之死》，里面有这样一句话：“抗日，有各种方式，有拿枪的，有徒手的，有杀敌的，有斥敌的，杨荫榆的行为，不愧是抗日英雄的行为。

”听闻此言，在九泉之下受屈多年的杨荫榆应该可以略感欣慰了。

(选自《读者》，有删改) 4．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．不幸的婚姻对杨荫榆的影响很大，她被人咒为“老孤婆”“灭门妇”，再加上她有两次留洋的特殊经历，一般男女都不愿意和她打交道。

B．杨荫榆曾经撰文称“窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”，这在一时被当成笑谈，这体现了她“专制魔君”的一面。

C．在女师大，杨荫榆的做法激怒了北京学界包括鲁迅在内的知名人士，遭到口诛笔伐，北洋教育部虽然力保杨荫榆，但还是没有使她保住校长一职。

D．杨荫榆在苏州女子师范学校任教时，学生不尊重她，再加上《苏州日报》多次抨击她，最终，她被迫辞去教职。

E．本文撷取杨荫榆人生的若干片断，描写她投身教育事业的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。

解析：选AD B项，“这体现了她‘专制魔君’的一面”有误，只能说杨荫榆昧于大势，不知权宜变通；C项，“北洋教育部力保杨荫榆”有误，文中说“只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的教职，以息公愤”；E项，“表现了一位杰出女性的伟大人格”说法不恰当。

5．作为民国史上首位师范大学女校长，杨荫榆曾经身败名裂，有哪些方面的原因？请简要分析。

(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①昧于大势，不知权宜变通，没有灵活的办学手法，独开招怨之门；②在对付学生的“驱羊(杨)运动”过程中，不赞同学生上街游行，荒废学业，在处理方法上，引警察入校，使对抗升级；③鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，鲁迅的学生多次在报纸上重提女师大旧事，让杨荫榆在苏州的处境极为狼狈。

6．杨荫榆性格刚烈体现在哪些地方？请简要说明。

(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①遇事较真，一点也不通融，给人一种捉摸不透和格格不入的感觉；②到日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部下奸淫掳掠，肆意违反国际公法；
③日军想征用杨荫榆的住宅，她不肯屈服，并与对方形成激烈对抗的局面，最终被日军杀害。

7．杨荫榆一生坎坷，经历了乱世和战争带来的苦难，但最终获得了人们的尊重。

有人说“苦难是人生的财富”。

请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。

(8分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：观点一：我认同这个说法。

苦难的确成就了杨荫榆。

青年时代不幸的婚姻给她带来了心灵的创伤，这让她的性格变得更加刚烈；担任大学校长期间，生逢乱世，劲敌太多，让她无所适从，并身败名裂，这些经历让她对教育事业更加执着；自费办学时，恰逢日军侵占苏州，她亲赴日军军营，慷慨陈词，解救一方百姓，最终被日军杀害，她的举动不逊色于任何一名热血男儿，赢得了后人的尊重。

(联系实际略)
观点二：我不认同这个说法。

苦难并非是杨荫榆想要的，而是现实迫使她不得不面对的。

如果不是乱世，杨荫榆可能会成为一名合格的大学校长，然而她生不逢时，曾经身败名裂，处境狼狈。

杨荫榆对教育事业的热忱也值得敬佩，如果不是战争，她不会英年早逝，她在教育事业上会有更大的作为。

(联系实际略)
二、语言文字运用(26分)
8．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是(3分)( )
①任局长期间，他精心策划和设计了一整套套现方案，自认为________，但最后还是被审计机关识破，落得个锒铛入狱的下场。

②加多宝时时牢记安全理念，刻刻把握质量标准，层层监控落实，确保每一个环节都________，努力生产消费者最放心的凉茶饮料。

③继武汉地铁成立执法队之后，上海地铁成立了2 400人规模的执法队。

一时间，执法队一出动，仿佛地铁违法违规行为________、无处可逃了。

A．无懈可击无隙可乘天衣无缝
B．无隙可乘无懈可击天衣无缝
C．天衣无缝无懈可击无隙可乘
D．天衣无缝无隙可乘无懈可击
解析：选C 无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击。

形容十分严密，找不到一点漏洞。

无隙可乘：没有空子可钻。

天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

9．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．为切实解决城镇中小学大班额问题，促进教育优质均衡发展，我市进一步聚焦突出问题和明显短板，加快学校建设和改革创新的力度。

B．白俄罗斯作家阿列克谢耶维奇获得xx年诺贝尔文学奖，其作品曾相继获得德国莱比锡图书奖、法国“世界见证人”奖、美国国家书评人协会奖等多类奖项。

C．2015年11月1日正式实施的《刑法修正案(九)》，首次将考试舞弊人刑，可见政府打击考试舞弊的决心之大，或成治理考试乱象的“尚方宝剑”。

D．知名作家任职大学教授之所以引起热议，是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的。

当代作家和大学之间的交流本应常态化，而现状并非如此。

解析：选B A项，搭配不当，应为“加大……力度”或“加快……步伐”；C项，中途易辙，最后一句缺少主语；D项，“是因为……造成的”句式杂糅。

10．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的是(3分)( )
在大众创业、万众创新的“互联网＋”时代，微商的萌芽与壮大，本是顺应时代潮流的正常商业路径。

________，就会有弄虚作假的可能，已然有将微商之路走歪的势头。

因此，需要用法律之手净化微商环境，微商方能走得更远。

A．由于路是人走出来的，因此只要有商业的地方
B．只要有商业的地方，人走出来的路
C．可是假如路是人走出来的，有商业的地方
D．但路是人走出来的，只要有商业的地方
解析：选D 横线前后的句子构成转折关系，“路是人走出来的”该句陈述一种现象，应置于关联词前，“只要”与“就”搭配表示条件关系。

11．请概括下面这段文字的主要内容。

(不超过25个字)(5分)
由《家》到《随想录》，他一直是社会良心的象征。

作家是生活的良心。

他纯洁、正直、敏感，且具先觉性。

在封建迷雾笼罩世人时，他呼唤着觉醒的青年一代从令人窒息的封建之“家”冲出去；当文革暴力刚刚灰飞烟灭时，他不是跳出苦难开怀大笑，而是紧皱眉头，拿起世界上最沉重的器具——笔，写出心底思之最初的两个字：忏悔。

他不饶恕文革，也不饶恕自己。

因为他希望心灵的工作首先是修复，包括道德和人格的修复。

他知道只有人的健全，社会的发展才可能健全。

由于这样的作家的存在，使我们觉得生活和文学中一直有一种良心可以实实在在的触摸到。

这种良心是忠于生活和文学的。

它使我们相信生活，紧拥不弃；也信任文学，牢牢捏紧手中的笔。

那就不必搭理那些乱糟糟的商品文字和花拳绣腿的文本游戏。

作家的良心是文学的魂。

魂是一种精神生命。

我们从巴金的作品一直可以摸到这生活的脉搏。

它始终如一，强劲有力地跳动着。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：巴金的一生是社会良心的象征，这种良心也是文学的魂。

12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

(每处不超过15个字)(6分)
1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，①__________________________。

”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅的思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，②____________________。

这个精神素质便使他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③_______________________________。

答案：①鲁迅是新中国的圣人(或：鲁迅是现代中国的圣人)；②是因为他具有最根本的精神素质(或：原因在于他的最根本的精神素质)；③具有真正独立的思想个性(或自由意志)。

13．请结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识的构图，简要说明图形寓意。

(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：寓意中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，也象征中华民族组成钢铁长城，共同抗敌。

五只和平鸽象征和平，也象征五大洲人民团结一心。

(主题不一定要答全，第二个得分点答到中国抗战胜利的庆祝也可得分)
三、写作表达(60分)
14．阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。

曾担任过美国总统的安德鲁·杰克逊在妻子逝世后，对自己的健康状况非常担忧，他的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了，杰克逊认定他也会死于这种病症，因此，他一直在阴影中极度恐慌地生活着。

一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手就垂了下来，整个人看上去非常虚弱，脸色苍白，呼吸沉重。

他乏力地说：“它还是来了，我得了中风，我的左腿瘫痪了。

”
和杰克逊下棋的那位小姐问他：“你怎么知道的？”
杰克逊回答：“刚才我在我的左腿上掐了几次，但是一点儿感觉都没有。

”
“可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的是我的腿呀！”
读了这个故事，你有什么想法？请以“心态和境遇”为题写一篇作文。

要求：①立意自定；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

[写作指导] 这是一个杯弓蛇影的故事，主人公神经过敏，其核心讲的是“心态和境遇”的问题。

很多时候，人能战胜强大的外部压力，却无法挣脱自己内心的那一方阴影。

心态，其实就是一个人的世界观和处世的态度，它与人所处的境遇紧密相关，往往决定着人一生的前途和命运。

作文时可以讲述境随心转的故事，也可以论述心态决定境遇，倡导树立正确的世界观。