政治八年级上粤教版3.3.1竞争,前进的动力学案.

隆盛中学学案设计3.3（1）
八年级科目思想品德执笔罗沛金审阅审核
学习过程
一、导入新课
由P71“社会风景——竞技场上”第一段材料导入：
1、独立阅读第一段材料思考：竞争对手对于竞争者起了怎样的作用？
2、小组讨论，小组代表展示。

3、教师小结,引入新课。

——竞争就获得动力，取得进步。

“物竟天择，适者生存”这是自然界的发展规律。

人类正是在同自然界的竞争中发展壮大的。

竞争，有小有大，小到人与人的竞争，大到国与国的竞争，只有竞争才能催人奋进，催国富强。

现在，我们共同走进“竞争，前进的动力”。

二、自主学习、课前准备
（一）看教材P73“心灵导航”中“竞争，前进的动力”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。

1、这个绿标题讲了那几方面的内容？
2、竞争的积极作用是什么？
3、竞争的消极作用是什么？
4、为了避免恶性竞争该怎么办？
5、竞争对于每个人来说为什么既是压力，也是动力？
6、为什么竞争的压力可能带来消极影响？
7、如何正确面对竞争的压力
（二）自学疑难摘要：
三、课内学习活动
活动一：各小组展示自主学习（一）的内容。

活动二：P75“我思我行——竞争心态面面关”
（一）对照“我思我行”所列举的6种心态，自我反省和自我检查自己在竞争中是否出现这些心态和做法。

（二）小组内交流、讨论、评价组员的这些心态和表现；谈谈自己面对竞争时应持的态度和做法。

（三）小组代表展示，师生质疑点评。

本课总结：竞争，人类永恒的话题。

历史长河中的每—朵浪花都凝聚着竞争的影子，时空变换的每一个瞬间都留下竞争的启迪。

同学们，我们生活在一个充满竞争的时代：人才的竞争，科技的竞争，综合国力的竞争……生活需要我们去竞争，时代更需要我们勇于竞争。

青春，在追求中闪光，在竞争中永恒。

让我们用百倍的信心和十足的恒心，以坚强的斗志、十足的勇气，勇敢地投入到竞争中去，胜不骄，败不馁，用自己火热的青春去谱写人生光辉的篇章。

四、作业与反馈：
1、背诵自主学习（一）的内容。

2、写出课本以外的名言两句，可以多写。

五、课后反思。