八年级语文上册 22 记承天寺夜游同步测控优化训练 语文版

初中语文同步测控优化训练
22 记承天寺夜游
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.请你用楷体把下面句子抄写在田字格中。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

解析：根据新课标的规定，初中学生要学会书写楷体字。

学生在练字的时候比较注意运用楷书的方法书写，但平时写字时很少用楷体来书写，本题就是帮助大家逐步养成用楷体书写的习惯。

答案：略
2.解释下列加点的字词。

（1）欣然
．．起行（）
（2）念．无与为乐者．（）
（3）相与
．．步于中庭（）
（4）怀民亦未寝．（）
解析：解释词语的含义是为了更好地掌握句子的意思，更好地理解全文的内容。

参考答案：（1）高兴的样子
（2）想到……的人
（3）一同、共同
（4）睡觉
3.填空。

苏轼，字子瞻，号___________，___________代文学家。

他是一位文学成就卓著的作家，他的散文风格独具，与其父___________、其弟___________同列“___________八大家”之中，世称“三苏”。

其词开一代豪放派词风，你读过他的词有___________。

他的书法也独树一帜，居“苏米黄蔡”四大家之列，“米黄蔡”三人的名字是：___________、___________、___________。

解析：苏轼是我国历史上的一个重要人物，本题正是希望通过一定的提示，填出应该记忆的内容，对这位了不起的人物有准确的认识。

同时设计了与中国文化常识相关的内容，希望大家能够提高自己的文化素养。

答案：东坡居士宋苏洵苏辙唐宋《水调歌头·明月几时有》米芾黄庭坚蔡襄
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.选出下列句子阅读停顿正确的一项（）
A.念／无与为乐者，遂至／承天寺寻张怀民。

B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C.但少闲人如吾／两人耳。

D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

解析：A项中的停顿应放在连词与动宾短语之间，为“遂／至承天寺”；B项正确答案是“相与／步于中庭”，停顿放在主谓之间；C项正确停顿是“但少／闲人如吾两人耳”，表示“少”了什么，动宾之间。

掌握好停顿是帮助大家理解、掌握文章内容的重要方法。

答案：D
2.解释下列加点词的意思。

（1）遂．至承天寺寻张怀民（）
（2）相与步于．中庭（）
（3）盖．竹柏影也（）
（4）但．少闲人如吾．两人耳（）
解析：本题主要涉及对虚词的解释。

对虚词的理解，可以使大家顺畅地朗读、准确地把握文章的层次，确切地理解文意。

参考答案：（1）于是
（2）在
（3）表示推测
（4）只我
3.作者起行的原因是___________________________，与作者一同夜游的是___________，文中记叙了他俩__________________ 的情景。

解析：本题可以帮助大家梳理文章的内容与结构。

参考答案：解衣欲睡，月色入户张怀民寺中散步，共赏月景
4.“月色入户”的意思是___________________________，这句话运用了___________的修辞手法。

解析：表面看是要求翻译句子，实际是要求学生体会作者所用的写法。

这里的“入户”是作者赋予了月光以人的情感，尽力表现月光的美好，就像是懂得人的心理。

参考答案：月光从窗户进入房间拟人
快乐时光
课堂小幽默一则
课堂上,老师与学生正在做《月亮的心愿》的课堂练习。

在“读一读，想一想”一题中：鱼儿爱大海，鱼儿有一个蓝色的心愿。

鸟儿爱树林，鸟儿有一个绿色的心愿。

蜜蜂爱花朵，蜜蜂有一个红色的心愿。

小朋友爱月亮，小朋友有一个银色的心愿。

你有什么心愿，是什么颜色的？
某生：我的心愿是当大老板。

师：你的心愿很远大，那么它是什么颜色的呢？
生：是黑色的。

师想：难道这么小的孩子也知道老板是攒黑心钱的？
但老师还是好奇地问：为什么？
生：因为大老板总是穿黑衣服的。

老师惊讶无比。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1—5题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.文中“念无与为乐者”中“念”的结果是___________________________。

解析：通过找结果，体会作者交代叙事写景的缘由。

有了这个“念”才有了夜游，才见了美丽的景色。

这也是作者借景抒情的原因。

参考答案：遂至承天寺寻张怀民。

2.文中描写月光的句子是___________，描绘了一个___________的美妙境界。

解析：文中没有直接写月，但月又无处不在，这里一定要注意“月光”和“月色”的区别。

“月色入户”并没有写出光，而且题干中强调的是运用“描写”的语句，凭借这两点，才能够正确回答本题。

参考答案：庭下……竹柏影也空灵澄澈、宛似仙境
3.文中表达作者感情的句子是哪两句？
解析：第一个句子中有了“欣然”，比较容易找到，但第二个句子要结合文学常识，通过对作者的了解，才能够找到。

参考答案：(1)月色入户，欣然起行。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

4.这篇文章主要表现了作者怎样的心境？
解析：本题是强调整体感知的，所以答题中涉及的情感要求完整、全面。

参考答案：表达的心境是复杂的，有贬谪的悲凉，有人生的感慨，有自嘲自慰，有赏月的欣喜等。

5.文章结尾处流露出作者怎样的情绪？
解析：本题的设计与上一题非常相近，目的是帮助学生养成根据题干回答问题的习惯。

注意题干要求回答的是“文章结尾”，而不是全文。

参考答案：有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。

（二）阅读下面的文字，完成6—8题。

近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。

深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。

此时独坐，僮仆静默，多思曩者②，携手赋诗，步仄迳③，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈④出水，白鸥矫翼；露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。

斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。

（王维《山中与裴秀才迪书》，有删节）注：①辋（wǎnɡ）水：车轮状的湖水。

②曩（nǎnɡ）者：从前。

③仄（zè）迳：狭窄的小路。

④鯈（tiáo）：一种条状的鱼。

⑤皋（ɡǎo）：水边的高地。

⑥雊（ɡòu）：雉鸡叫。

⑦傥（tǎnɡ）：同“倘”，假使，如果。

6.解释加点词语的含义。

（1）当待春中
．．（）
（2）白鸥矫翼
．．（）
（3）斯．之不远（）
（4）从．我游乎（）
解析：试着运用课内知识来认识、理解新的文章。

参考答案：（1）春天里
（2）强壮的羽翼
（3）这样的时间
（4）跟随
7.翻译下列句子。

（1）寒山远火，明灭林外。

（2）村墟夜舂，复与疏钟相间。

解析：巩固直译的方法，拓展学生的文言阅读能力。

参考答案：（1）寒冷的山间那远处的火光，在山林处忽隐忽现。

（2）村落那夜间舂米的声音，又同稀疏的钟声相间。

8.简析王维游华子冈的思想感情。

解析：要结合课内对唐代诗人王维的了解，来体会本诗的含意。

参考答案：作者游华子冈虽然是在深冬寒夜，却描绘了众多的景物，而且这些景物动静相映，音响和谐，极具活力，并引起作者对更加美好的春天的憧憬。

因此，可以推断王维当时是充满激情而富于朝气的。

深层探究
9.如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”的含意？
解析：通过这一问题加深对课文主题及写作目的的探究和理解。

参考答案：哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样赏月的“闲人”罢了。

表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

中考链接
10.(四川资阳中考)温家宝总理在去年“两会”期间答记者问时，巧妙引用毛泽东同志的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抒发了他的雄心壮志。

由此，我们想到了唐代诗人杜甫在《望岳》中写到的不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句。

请写出来。

解析：这类题目要注意准确，若有错字、别字、漏字、添字，该题均不得分。

参考答案：会当凌绝顶，一览众山小。