小学语文六年级下册按课文内容填空
部编版语文六年级下册按课文内容填空(含答案)
部编版语文六年级下册按课文内容填空(含答案)部编语文六下按课文内容填空班级姓名1.《北京的春节》一文的作者是我国著名作家,课文以为经线,以人们的活动为纬线布局全文,描绘了一幅幅北京春节的民俗画卷,表现了老北京春节的和,反映了老北京人、的心愿。
课文重点写了、、、、。
2.XXX,原名,字,被授予“”称号。
主要作品有长篇小说《》《》、话剧《》等。
3.《寒食》中生动描绘一幅夜晚走马传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味的诗句是:,。
4.《迢迢牵牛星》中写XXX因为思念,虽然整天织布,却织不成整幅的布帛的诗句是:,。
,。
5.看到庭院地面雪白,树上栖息着鸦雀,秋露点点无声,打湿了院中桂花,你想到的诗句是:,。
6.《长歌行》:,朝露待XXX,。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
,?,!7.《寒食》一诗中描写京城落红无数和皇城柳絮飞舞的诗句是:,。
8.《十五夜望月》一诗中,作者由一群人的XXX到天下人的望月,又由XXX的活动升华到XXX的诗句是:,。
9.那阻隔了XXX和XXX的银河既清又浅,XXX与XXX 相离也不远,虽只是一水之隔却相视不能语。
《迢迢牵牛星》中表达这一意思的诗句是:,。
,。
10.《长歌行》中体现主旨的诗句是:,!11.《鲁滨逊漂流记》的作者是国的。
12.“在的日子里,在的世界里的我能做什么呢?只有,只有。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,,如薄雾,。
我留着些什么痕迹呢??我赤裸裸来到这世界,转眼间?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这段话中,作者用一连串的问句,表达了。
13.,一字值令XXX。
,更有早行人。
XXX一席话,。
XXX,日久。
知鱼性,识鸟音。
14.,有再来的时候;,有再青的时候;,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,?——是有人偷了他们吧:??是他们自己逃走了吧:?15.我不知道他们给了我,但我的手确乎是了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像,我的日子滴在时间的流里,,也。
六年级语文下册课文内容填空题【附参考答案】
六年级语文下册课文内容填空题【附参考答案】1.文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事,说明了研究必须专心致志,不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和XXX实事求是的态度。
3.XXX是我国古代的思想家,教育家。
XXX是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。
他一生的言行被弟子编成《论语》一书。
4.理解句子。
(1)为是其智弗若与?曰:非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。
”(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。
(3)孰为汝多知乎?谁说你的知识渊博呢?2.匆匆1.《匆匆》的作者是XXX,他的作品还有《绿》、《背影》。
2.文章紧扣“匆匆”,写了时光流逝的踪影和流逝的快,表达了作者对时光流逝的快的无奈和惋惜。
3.课文应用了拟人、比方、排比、反问等修辞手法。
开头、末端都用了设问句,首尾呼应,凸起时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
(1)一寸岁月一寸金,寸金难买寸岁月。
(2)光阴似箭,日月如梭。
3.XXX1.《桃花心木》的作者是XXX,我们学过他的《和时间赛跑》。
文章借树的生长比喻人的成长。
写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性学会独立生存的重要意义。
2.树的生长“不确定”指老天下雨,种树人浇水没规律。
人糊口的“不确定”指糊口中不可预知的迂回、迂回、磨难。
XXX在不确定中寻觅水源、冒死扎根,就能长成百年大树,显示出勃勃生机。
人在不确定中糊口,经历风雨和磨难就能成为意志顽强有所作为的人。
树似人,人如树,这篇文章是借物喻人的表达方法。
3.表达文章主旨句子是“不只是树,人也是一样,再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
六年级语文下学期课文内容填空专项易考题含答案
六年级语文下学期课文内容填空专项易考题含答案班级:__________ 姓名:__________一、根据课文内填空。
1.“锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
”这句话选自课文《________》,这句话的意思是___________________。
2.“有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
”句中“戴嵩”是唐代著名的________家,这句话的意思是___________。
这个故事讽刺了那些____________。
3.《月光曲》讲述了______国著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事,作者借这个美丽动人的传说,既表现了音乐家__________,又表现了他_________,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠________,更要依靠_________。
文章熔_____、_______、_______于一炉,集文字美、情感美、意境美于一体。
4.京剧是我国的国粹,《京剧趣谈》一文作者从_____和_____两个方面介绍了京剧的特点。
二、积累运用1.书法是我们的国粹,我认识的书法家有_______代的___________ 。
作品有_________。
2.写乐曲高妙的词语_________、__________、___________、_____________。
写书法技艺高超的词语_______、________、形容文章写得好的词语__________、________、_______。
3.深蓝的天空中挂着______,下面___________,都种着___________,其间有一个十一二岁的少年,_________,________,________。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
4.鲁迅,原名__________,浙江_______。
主要作品有小说集______、散文集___________,散文诗集________。
部编版(统编)语文六下全册按课文内容填空-整理(完美版)
部编版六年级语文下册按课文内容填空1.《北京的春节》的作者是_____,原名________ ,字________,被授予________________ 称号。
代表作有小说《_______________》《________________》,剧本《________ 》《________________》等。
2.《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的________ (载体),描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的________________ ,展示了中国节日习俗的________ ,表达了作者对传统文化的________ 之情。
作者按照______顺序,重点写了、________、、________、________这几天,其他的日子一笔带过,这样安排的作用是。
3.除夕真热闹。
家家赶做________,到处是________的香味。
老少男女都穿起________ ,门外贴上了________的对联,屋里贴好了________ 的年画。
哪一家都________ ,不许间断,鞭炮声________ 。
在外边做事的人,除非________,必定赶回家来,________,________。
这一夜,除了________,没有什么人睡觉,都要________。
4.元宵节处处________,整条的大街像是________,________而________ 。
有名的老铺都要挂出________灯来,有的一律是________的,有的清一色是的,有的都是________。
有的通通彩绘________________或________________ 故事,有的图案________ 。
“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
”“农业产品展览会”是指,作者采用了打比方的写法,生动形象地写出了。
5.《腊八粥》的作者是_______,课文详写了__________,略写了___________,详略分明,表达了作者对童年生活的_______。
小学六年级下学期语文课文内容填空课后专项练习含答案
小学六年级下学期语文课文内容填空课后专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、课文内容回顾。
1.《匆匆》是________写的一篇散文,课文先写__________的特点,接着写自己的日子怎样来去匆匆,稍纵即逝,细腻地刻画了____________。
作者最后发出内心的感叹“___________”,流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。
2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩,但由于__________而一次次爽约的往事,表现了孩子____________的心理过程,也表现了母亲从早到晚________的辛劳。
二、根据课文内容填空。
1.___________________,无边光景一时新。
2.___________________,万紫千红总是春。
3.《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、___________等几件趣事。
全文表现了______________________。
4.《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程,说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜,表明了________________________。
三、按照课文内容填空。
1.宋朝有一位伟大的诗人,他的文学成就颇高,他与他的父亲及兄弟在文学史上并称“三苏”。
“三苏”是______、_____、___三位诗人。
我们本学期学过他的《六月二十七日望湖楼醉书》,请写下后两句:__________,_____________。
2.学完本册书的第二组课文之后,我们强烈地感受到了中华儿女的爱国情怀。
其中,______的《______》这首诗艺术地再现了长征这一伟大的历史史实;陆游的“________”表达出了自己强烈的爱国热忱;诸葛亮的“鞠躬尽瘁,________”成为千古名句。
部编版语文六年级下册根据课文内容填空100题(含答案)
部编版语文六年级下册根据课文内容填空100题(含答案)部编版语文六年级下册根据课文内容填空100题(含答案)第一部分:古诗文积累与理解1. 《春日》宋·朱熹{等闲识得东风面,万紫千红总是春。
}2. 《宿建德江》唐·孟浩然{野旷天低树,江清月近人。
}3. 《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼{黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
}4. 《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾{明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
}5. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游{三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
}第二部分:现代文阅读与理解6. 《陶罐和铁罐》陶罐和铁罐的故事告诉我们什么道理?{每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
}7. 《古诗十九首》请列举出《古诗十九首》中的三首诗及其作者。
{《登鹳雀楼》(唐·王之涣)、《静夜思》(唐·李白)、《相思》(唐·王维)。
}8. 《草船借箭》请简述《草船借箭》的故事背景和主要情节。
{故事背景为三国时期,曹操大军攻打江南,诸葛亮为了帮助刘备,想出了借箭的计策。
主要情节包括诸葛亮算好风向,派鲁肃、赵云等率草船向曹操借箭,曹操军队中计,诸葛亮顺利借到十万余支箭。
}9. 《慢性子与急性子》请概括《慢性子与急性子》中慢性子和急性子的特点。
{慢性子做事慢条斯理,不急不躁;急性子做事急躁,缺乏耐心。
}第三部分:根据课文内容填空10. 《春日》宋·朱熹{等闲识得东风面,万紫千红总是春。
}11. 《宿建德江》唐·孟浩然{野旷天低树,江清月近人。
}12. 《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼{黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
部编版小学六年级语文下学期课文内容填空课后专项习题(含答案)
部编版小学六年级语文下学期课文内容填空课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、根据课文内容填空。
1.虽与之俱学,__________。
为是其智________?曰:__________。
2.孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰_________乎?”3.本学期,我们认识了许多人物,如_______的李大钊,________的张思德等;还从《匆匆》一文中明白了__________;知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理:真理___________。
二、根据课文内容填空。
1.《北京的春节》的作者是______________。
本文按_________顺序介绍老北京春节的风俗。
2.《长歌行》中珍惜时间的名句是___________,_____________。
我积累的有关珍惜时间的名句是______________,_____________。
3.《匆匆》是一篇_____(体裁),作者是现代作家________。
文章紧紧围绕“______”二字,细腻地刻画了___________ ,表达了作者对时光流逝的_______和______之情。
他写过的同一体裁的作品有《_____》、《_____》。
4.《为人民服务》一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点主要讲了三个方面的意思:一是________;二是______________;三是_________________。
三、根据课内外积累填空。
1.伯牙鼓琴志在太山,锺子期就说:“________”伯牙鼓琴志在流水,锺子期又说:“______”2.皮鞋匠听着贝多芬的弹奏,眼前浮现了这样的画面:微波粼粼的海面上,______。
月亮越升越高,_________ 。
忽然,_______,__________。
3.本学期我们认识了鲁迅,积累了一些他的名言:鲁迅先生在《学界的三魂》中说,惟有民魂是值得宝贵的,______。
专题训练--按课文内容填空 测试卷(六年级语文下)
部编版语文六(下)按课文内容(检测)1.古诗词名句默写填空。
(1)春色满园关不住,________________________。
(2)春城无处不飞花,________________________。
(3)________________________,清风半夜鸣蝉。
(4)________________________,草色遥看近却无。
(5)野旷天低树,____________________。
(6)千磨万击还坚劲,________________________。
2.走进名著。
(1)《________》是我国历史上第一部反映大规模农民起义的长篇章回体小说,作者是____________。
(2)《汤姆·索亚历险记》这部小说中,主人公汤姆住在_______________的家里。
(3)鲁滨逊最后一次出海遇险流落到荒岛,他在岛上生活了________年。
用两个四字词语概括鲁滨逊留给读者的印象,合适的词语有_______________、_______________。
(4)《童年》这部小说你也一定读过了吧,在这本书里阿廖沙的外祖父是一位________________的人。
高尔基的自传体三部曲除了《童年》这部小说以外,还有《______________》和《______________》这两部小说。
3.古诗词名句默写。
(1)九曲黄河万里沙,________________________。
(2)稻花香里说丰年,________________________。
(3)________________________,千万和春住。
(4)最是一年春好处,____________________。
(5)今夜月明人尽望,____________________。
(6)____________________,日久见人心。
4.积累运用。
(1)山下兰芽短浸溪,_______________。
(2)苟利于民,_________________;苟周于事,________________。
部编版六年级语文下册期末专项复习(根据课文内容填空)附答案
部编版六年级下册期末专项复习——根据课文内容填空1.到了初五初六,庙会开始( )起来。
孩子们特别热心去( ),为的是到城外看看( ),可以骑( ),还能买到那些新年( )的玩具。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。
这些比赛并( )争谁第一谁第二,( )在观众面前表演骡马与骑者的( )姿态和娴熟( )。
2.这不能不说是( )呀,栗子( )锅里,不久就得( ),那是他知道的。
他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群( ),不久就( )了。
( )煮得肿胀,那也是往常( )时常见的事。
3.艺人们的唱腔、舞蹈动作( ),一段戏( )、( )地重复,观众也在吃喝玩耍中看戏,双方( )、( ),一出戏演他个三五天( )。
4.转眼间,猫( ),男孩( )不敢相信他还是刚才那个动物。
他全身的毛都( )了起来,( )起腰,( )直了腿,四脚( )地,尾巴变得( ),两耳( ),嘴里( )着,( )的眼睛冒着火星。
5.要想( )一点儿,他( )能做的就是( )爬到鹅背上去。
他费了( )总算爬了上去。
然而要在翅膀中间( )的( )上坐稳,也不是一件( )的事,( )翅膀还在不停地扇动。
为了不滑下来,他不得不用两只手( )地抓住( )的羽毛。
6.( )去了,有( )的时候;( )枯了,有( )的时候;( )谢了,有( )的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去( )呢?——是有人( )他们吧:那是谁?又( )何处呢?是他们自己( )了吧:现在又到了哪里呢?7.( )尽管去了,( )尽管来着,去来的( ),又怎样地( )呢?早上我起来的时候,小屋里射进( )斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地( )了,我也( )跟着( )。
于是——洗手的时候,日子从( )里过去;吃饭的时候,日子从( )里过去;默默时,便从( )的双眼前过去;我( )他去得匆匆了,伸出手( )时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便( )地从我身上跨过,从我( )飞走了;等我( )和太阳再见,这算又( )了一日;我掩面( ),但是新来的日子的( )又开始在叹息里闪过了。
六年级语文下册课文内容填空
六年级语文下册课文内容填空《培养良好的学习习惯》本册课文中要求我们养成______________和_________的学习习惯。
“读万卷书,行万里路”,告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从______、_____获得,还可以在_____、______获得。
《长江之歌》1、这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词,作者没有实写长江的景象,而是用第__人称,将长江作为一个抒情的对象,赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”,表达了______________的感情。
2、你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,惊涛是你的___。
你从___走来,巨浪荡涤着___;你向___奔去,涛声回荡在___。
你用___的乳汁,哺育___;你用___的臂膀,挽起___。
你用___的清流,灌溉___的国土;你用___的力量,推动___的时代。
《三亚落日》1、活跃了一天的太阳,依旧像一个_______,它歪着________,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下______,在大海上溅出_________。
于是,天和海都被它的____感染了,________,_______。
从“感染”一词可以体会到______________________。
2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_______,低翔的白鸥____蓝蓝的海面,真让人担心______________________,从“担心”一词可以体会到_______________________。
3、人们惊讶得______生怕眨眼的______,那只红灯笼会_____________。
“红灯笼”指_____,由“惊讶”、“生怕”可以体会到____________________。
《海上日出》1、烟台的海在__省。
这地方的海春夏秋冬的特点分别是__、__、__、__。
课文是按___顺序写的。
2、小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______、_______地扑向堤岸,溅起______,发出_______,有时_______。
部编版语文六年级下册 小升初期末按课文内容填空复习专项(含答案)
统编版小学语文六年级下册小升初期末复习专项—按课文内容填空1.根据诗句、古语及课文内容填空。
1.盈盈一水间,_______________。
(《迢迢牵牛星》)2.春色满园关不住,_______________(《游园不值》)3._______________,烈火焚烧若等闲。
(《石灰吟》)4.青,_______________。
(《荀子·劝学》)5.人固有一死,或___________,或___________。
(《为人民服务》)6.太阳他有脚啊,___________,我也茫茫然跟着旋转。
(《匆匆》)2.根据题目要求,完成下列练习。
1.“___________,___________”,面对爸爸妈妈的唠叨,老师的劝诫,我们应该认真听取,虚心地接受;看到妹妹不爱读书,我会用“____________,_________”来劝诫她从书中去获取知识,从实践中去求得真知。
2.姐姐一心想成为一名服装设计师,没想却成了一名模特儿,真是“____________,__________”她经常告诉我,“树欲静而风不止,____________”,要趁爷爷奶奶健在的时候好好孝敬他们。
3.《马诗》中“_________,___________”鲜明地表达出作者渴望早日建功立业的思想感情。
3.根据相关提示填空。
1.一儿曰:“日初出_________,及日中_________,此不为沅者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出_________,及其日中________,此不为近者热而沅者凉乎?”2.小学六年,我们徜徉在诗词的海洋里,为爱国诗人陆游临终前,念念不忘“_______,___________”而感动;为于谦的借诗明志“________,__________”而钦佩;为王维的思乡情怀“____________,____________”而潸然泪下。
3.儿童是那样的天真可爱。
“________,_______”写出了儿童捕蝉时的专注;“___________,____________”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心;“____________,___________”写出了儿童放风筝时的天真;“_________,________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态;“___________,___________”写出儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。
人教版小学六年级语文下册按课文内容填空
六年级语文下册专项复习(课文内容填空)1、明日复明日,明日何其多。
我生待明日,。
,春去秋来老将至。
,。
百年明日能几何,请君听我明日歌。
《明日歌》【清】钱鹤滩2、人非生而知之者,?《师说》3、,再而衰,。
《左传》4、,天下物无全美。
《墨子》5、,种德者必养其心。
《传习录》6、,观千剑而后识器。
《文心雕龙》7、爆竹声中一岁除,。
,总把新桃换旧符,《元日》【宋】王安石8、玉颗珊珊下月轮,。
,应是嫦娥掷与人。
《天竺寺八月十五日夜桂子》【唐】皮日休9、清明时节雨纷纷,。
,牧童遥指杏花村。
【唐】杜牧10、岳飞精忠报国,死的壮烈;秦桧以“莫须有”罪名害死英雄,死后遗臭万年。
这不正是司马迁在《史记》里说的那句吗?:,,。
11、我希望有一天,地下的烈火,,!《囚歌》叶挺12、做为亲兄弟,李建成居然为了权力处心积虑想谋害李世民,我真想用《七步诗》中的一句话质问李建成为何要兄弟自相残杀:“,?”13、唐代诗人王维的《鸟鸣涧》中,用以动写静的手法来写夜之静的句子是:,。
14、唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好朋友辛渐说过:“,”来表明自己为官的政治清廉。
15、明代名臣于谦曾经在敌军来犯时带领军队保卫京师,他身先士卒,不怕牺牲;宁愿战死,决不投降。
在他的名作《石灰吟》中,“,”这句话是他志向的最好体现。
16、人生之路并非一帆风顺,遇到挫折时,我们要用清代郑燮赞扬竹子的一句话来勉励自己:“,。
”也可以用美国作家海明威在《老人与海》中的话劝勉自己“一个人并不是生来要给打败的。
,。
”17、《学弈》(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
()②虽与之俱学,弗若之矣。
()(2)《学奕》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们___________________________。
(3)加点字及句子意思:(并标出停顿符号“/”)为思援弓缴而射之____________________是其智弗若与?曰:非然也。
人教版六年级语文全下按课文内容填空
人教版六年级语文下册专项复习(课文内容填空)第一单元1.《学奕》_________________________________________________________________________________________________________________。
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
()②虽与之俱学,弗若之矣。
()(2)《学奕》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们___________________________。
(3)加点字及句子意思:思援弓缴而射之____________________(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?曰:非然也。
__________________2.《两小儿辩日》_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)找出文中的3对反义词,写下来。
____________________(2)画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:___________(3)加粗字及句子意思:我以日始出时去人近,而日中时远也。
___________孰为汝多知乎?________________________________(4)《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿________和孔子____(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?__________________3填空(1)洗手的时候,日子从___ __里过去;吃饭的时候,日子从___ 里过去;默默时,便从_ ____前过去。
六年级语文下全册按课文内容填空附答案
六年级语文按课文内容填空第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,。
,泣涕零如雨;河汉清且浅,!盈盈一水间,。
十五夜望月[唐] 王建,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,。
日积月累长歌行汉乐府,朝露待日晞。
阳春布德泽,。
,焜黄华叶衰。
百川东到海,?,老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意,。
,更有早行人。
听君一席话,。
路遥知马力,。
,近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么?-是有人:那是谁?又藏在何处呢?是:现在?我不知道他们给了;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,已经从我手中溜去;像针尖上,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也。
于是-洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我,这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被,如薄雾,被初阳蒸融了;我留?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?第四单元第9课古诗三首马诗[唐] 李贺,燕山月似钩。
何当金络脑,。
石灰吟[明] 于谦,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,。
竹石[清] 郑燮,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,。
第12课为人民服务人总是要死的,但。
中国古时候有个文学家叫做司马迁(qiān)的说过:人固有一死,,或轻。
部编版六年级下册语文按课文内容填空(含问题详解)
部编版六年级下册语文按课文内容填空(含问题详解)部编版六年级下册语文按课文容填空1.《的春节》的作者是老舍_,原名_舒庆春,字_舍予,被授予人民艺术家称号。
代表作有小说《_骆驼祥子_》《_四世同堂_》,剧本《_龙须沟》《茶馆》等。
2.《的春节》是一篇描述风俗民情的散文(载体),描述了一幅幅春节的民风民俗画卷,表现了春节的_隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨美好,表达了作者对传统文化的热爱之情。
作者按照_时间__顺序,重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天,其他的日子一笔带过,这样安排的作用是点面结合、重点突出、主次分明,使的春节给人留下深刻的印象。
3.除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声_日夜不绝_。
在外边做事的人,除非_万不得已_,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
4.元宵节处处悬灯结彩,整条的大街像是办喜事,火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的一概是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。
有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案林林总总。
“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
”“农业产品展览会”是指腊八粥里的材料很多,多得好像在一起开展览会,作者采用了打比方的写法,生动形象地写出了腊八粥的材料丰富。
5.《腊八粥》的作者是从文,课文详写了八儿等粥,略写了八儿和家人喝粥,详略分明,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表达了作者对童年生活的美好回忆。
6.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!7.《寒食》是唐代诗人翃的诗作,这首诗表达了诗人对_封建政治腐败现象的讽刺。
部编版语文六年级下册 课文内容填空专项练习(含答案)
统编版六下课文内容填空专项练习班级姓名1.虽与之俱学,。
为是?曰:。
2.“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,;默默时,。
”作者用的修辞手法写出了,启迪我们。
3.《两小儿辩日》中,一儿曰:“我以日始出时去人近,而。
”他的理由是:“,,此不为远者小而近者大乎?”他是根据观察太阳的变化来判断远近的。
4.诗词中有思乡情怀,如“今夜月明人尽望,”;诗词中有远大志向,如“,任尔东西南北风”;诗词中有人生哲理,如“,一枝红杏出墙来”。
5.《迢迢牵牛星》中表现因相思而落泪的句子是:,。
6.春天在哪里?韩愈说:,草色遥看近却无。
杜甫说:,当春乃发生。
叶绍翁说:春色满园关不住,。
王观说春天的山水:水是,山是。
黄庭坚说:百啭无人能解,。
7.过去的日子如,被了,如,被了。
8.使弈秋,其一人,;一人,一心以为,思援弓缴而射之。
9.我们学习了许多古诗词,有的与传统节日有关,如《寒食》中“,”写出了寒食节里夜晚走马传烛的习俗;有的抒发了诗人的思念之情,如《十五夜望月》中“,”;有的表达了诗人对春天逝去的惋惜,如宋代词人黄庭坚在《清平乐》中所写“?除非问取黄鹂”。
10.诵读古诗词,我们收获颇丰。
韩翃的《寒食》中“,”,让我们看到了寒食节时皇都的蓬勃春景;郑燮的《竹石》中“,”让我们明白了坚定志向的可贵;王维的《送元二使安西》中,“,”让我体会了友人的依依惜别之情;苏轼的《浣溪沙》中,“谁道人生无再少?!”让我们感受到了他旷达乐观的人生态度。
11.通过阅读,我们感受到了古文的魅力。
《学弈》中,使,其一人,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为,思;《两小儿辩日》中,孔子。
两小儿笑曰:“?”12. “树欲静而风不止,”告诉我们,要及时孝顺;《礼记》曰:“苟日新,,又日新。
”看教导我们要不断进取才能有所作为;“八千多日子已经从我手中溜去,,我的日子滴在时间的流里,没有声音,”提醒我们要,正如《长歌行》中所说:“,老大徒伤悲!”13.文有意:朱自清难寻日子的踪迹,感慨“太阳他有脚啊,,我也”孔子难辨太阳的远近,导致两小儿笑曰:“?”14.诗有韵:《十五夜望月》中的“,”,是中秋院内的冷寂意象;辛弃疾笔下的“明月别枝惊鹊,”是夏夜山村的视听盛宴;而“,杨柳依依。
六年级语文版语文下册课文内容填空知识点专项练习含答案
六年级语文版语文下册课文内容填空知识点专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、按课文内容填空。
1.那里的天比别处的更_____,空气是那么_____,天空是那么_____,使我总想________,表示我满心的______。
在天底下,_______,而并不____。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是:_________,_______。
3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态,表达自己对丁香的______之情,由物及情,最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事,而我们能做的是采取_______的心态去对待。
二、根据课文内容填空。
1.《夏天里的成长》这篇课文围绕“______”这句话来写,主要运用_______的修辞手法,告诉我们_________的道理。
2.写文章要先确立中心,古时梁朝的萧统说得很好:以立意为宗,________。
3.《盼》这篇课文写的是“我”盼________的故事,课文以“_______”为线索,以_______的视角来叙述事情的经过,围绕中心描述了“我”_________、_________、没法出门盼雨停和_____________几个事例,表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。
三、根据课文内容填空1.翻译成现代汉语。
伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
_____________________________2.《我的伯父鲁迅先生》一课,除了开头描写“悼念鲁迅”之外,还写了___________、___________、 ___________、___________、_______________五件事,说明了鲁迅先生是一个_______________的人。
3.《少年闰土》写了闰土在乡下的_____ 、___________、___________、___________四件事,是他和他平时的小伙伴不知道的。
【六年级下册语文】 第四单元专项 按课文内容填空
第四单元专项•按课文内容填空1.课文内容回顾。
(1)《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是:“何当金络脑,快走踏清秋。
”体现作者建功立业的愿望。
(2)《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
”这句用了夸张的修辞手法。
(3)《竹石》作者是郑燮,是“扬州八怪”之一,他的诗、书、画被称为“三绝”。
诗中中比喻历经磨难,依然坚强的诗句是:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
”(4)三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点?《马诗》借马渴望套上金络脑,驰骋千里,抒发了作者怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,能够建功立业的愿望。
《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身,一心想要把清白留在人间,表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。
《竹石》借竹子扎根破岩,不怕狂风吹袭,表现了作者坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。
表达方法共同点:都是咏物诗,运用托物言志的方法,分别借助叹马、石灰、竹石,表达自己的人生志向。
(5)《十六年前的回忆》是一篇回忆录。
作者李星华采用第一人称的叙述方式,回忆了父亲被害的全过程。
展示了革命先烈忠于革第四单元专项•按课文内容填空命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
本文是按照倒叙顺序写的,主要写了父亲被捕前、父亲被捕时、法庭上、父亲遇难后家人的沉痛心情这几件事。
(6)《为人民服务》是一篇演讲稿,是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲,课文围绕“张思德全心全意为人民服务”讲了四个问题:如何对待为人民服务,如何对待“死”,如何对待批评困难,如何对待“我们的队伍”。
号召大家学习死去的同志的精神,团结起来,打败敌人。
(7)《董存瑞舍身炸暗堡》这个故事按事情发展顺序写的。
故事的起因:暗堡封路,经过是炸毁暗堡,结果是解放隆化。
赞扬了董存瑞顽强不屈奋、奋勇向前、舍身爱国、视死如归的精神。
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按课文内容填空
一、《学弈》选自《孟子·告子》,孟子是(思想家)、(教育)家,(战国)时(邹)国人。
《两小儿辩日》选自(《列子·汤问》),孔子名(丘)字(仲尼),(春秋末期)时(鲁)国人,是我国古代最伟大的(政治家)、(思想家)、(教育家)之一,还是(儒)家学派创始人。
他编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》),是世界最著名的文化名人,孔子又称“文圣” 。
记录其言行的经典著作是《论语》。
二、1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着游丝样的痕迹呢这两段话选自课文《匆匆》,作者朱自清,我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》,整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,文中首尾呼应的句子是_我们的日子为什么一去不复返呢?
(2)照样子写句子。
例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
青蛙睡了,有再醒的时候;太阳落了,有再升的时候;大雁去了,有再回的时候。
三、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
对于树来说,“不确定”指的是老天下雨、种树人浇水没有规律;对于人来说,“不确定”指的是生活中不可预料到的一些坎坷、曲折、磨难。
树要学会在“不确定”中自己寻找水源;而人则要在“不确定”中经受考验,独立自主,这是一种借物喻人的写法。
四、《北京的春节》,作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),代表作有(《骆驼样子》、《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等,选自小学课本的《骆驼祥子》《猫》《草原》,文中提到的重要日子有(腊八,过小年,除夕,正月初一,正月初六,元宵,正月十九)。
五、《各具特色的民居》是一篇(说明文),作者用(举例子、列数字、打比方、作比较)等方法介绍了(客家民居)和(傣家竹楼)。
不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的那达慕,藏族的雪顿节,西南地区彝族、白族的火把节。
也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,浙江的越剧,四川的川戏。
藏戏则被称为藏文化的_“活化石”,它的主要特点是1,戴着面具演出,2没有舞台,3一出戏演出三天三夜还没有结束。
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六、.《十六年前的回忆》的作者是李星华,课文采用第一人称的叙述方式,按照事情发展顺序写了被捕前、被捕时、被审时、被害后发生的事情。
给我印象最深的是法庭上发生的事,因为这部分突出了李大钊的镇定、沉着,体现了他坚定的信念,这篇文章在结构上最大的特点是倒叙,这样写的好处是能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
七、1.我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
2.我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
3.(因为)我们是为人民服务的,(所以),我们如果有缺点,(就)不怕别人批评指出。
(不管)是什么人,谁向我们指出(都)行。
(只要)你说得对,我们(就)改正。
你说的办法对人民有好处,我们(就)照你的办
4.《为人民服务》是一篇(演讲稿),作者(毛泽东)。
文中(李鼎铭)提出了精兵简政,含义是(缩小机构,精简人员)。
司马迁是(西汉的史学家、文学家),他的名言是(“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”)。
这句话的含义是(人总是要死的,但死的意义不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻)。
文章的中心论点是完全、彻底的为人民服务。
八、1.她俩在(光明)和(快乐)中飞走了,越飞越高,飞到那没有(寒冷),没有(饥饿),也没有(痛苦)的地方去了。
2.《卖火柴的小女孩》作者(安徒生),(丹麦)人,代表作有《丑小鸭》、《海的女儿》)。
文中小女孩五次幻想到了(暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走),小女孩现实中是(寒冷、饥饿,孤独、痛苦)的,她渴望(温暖、食物、快乐、疼爱)。
两个幸福的含义分别是(第一个“幸福”:小女孩临死时是在种种美好的幻觉中度过的,是幸福的。
第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了)。
九、《凡卡》是俄国作家契诃夫写的,他的主要作品还有《变色龙》、《套中人》,文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,将作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬。
凡卡给爷爷写信时,回忆了乡下生活的两个情景:爷爷守夜的情景、过圣诞节的情景,凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日子快乐,这样形成了鲜明的对比,诉苦时以“乐”相衬,更让我们感受到凡卡内心的“痛”及当时社会的黑暗。
十、《鲁滨孙漂流记》的作者是(英)国的(迪福)。
《鲁滨孙漂流记》是以(第一)人称写的长篇小说。
鲁滨逊在荒岛上生活了(28)年,体现了
他机智勇敢的精神,小说给你的启示是(面对挫折要不畏不惧;要积极应对困难和动脑思考解决问题;要敢于向困难作斗争,用时也要善于作斗争。
)十一、《汤姆·索亚历险记》的作者是(美)国的(马克.吐温),他的四大名著是(《汤姆索亚历险记》、《哈克贝里费恩历险记》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》。
小说中的汤姆是个聪明勇敢的孩子,如果你也遇到汤姆一样的困境,你将会(开动脑筋,克服困难)去做。
十二、《跨越百年的美丽》中居里夫人是(法)国的(科学)家,文章采用了倒叙的写法,以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是容貌的美丽,也不光是她获得的荣誉,更重要的是心灵和人格。
十三、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间是(2003年10月15日),飞行员(杨利伟)。
神六发射时间(2005年10月12日),飞行员(费俊龙聂海胜)。
十四、1.著名科学家爱因斯坦说过“在所有的世界著名人物中,玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”为此,爱因斯坦专门写过一篇文章赞颂她,题目是《悼念玛丽.居里》。
2.纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学问的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是例证法说明道理,文章选取了洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动三个事例来说明真理诞生于一百个问号之后这个观点。
十五、《养花》作者(老舍),文中最后一句,也是点明中心的一句是(有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色。
既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣)。
十六、《狱中联欢》中的顺序是(唱歌)、(交换礼品)、(贴对联)、(表演节目)。
如果你们班开联欢会,你打算怎样设计:(追忆往昔)、(留住童年)、(畅想未来)、(难忘师恩)。
十七、《名碑荟萃》的碑林在(西安)市,是一座(我国最大的书法艺术宝库)。
文中的四位书法家分别是(王羲之、颜真卿、欧阳询、柳公权)。
十八、“本自同根生,相煎何太急?”是(反问)句。
这两句诗是(曹植)对(同胞哥哥曹丕)说的,它的意思是(都是手足同胞,和必要自相残杀呢?)。
这首诗用了借物喻人)手法,全诗用(豆)和(萁)来比喻(手足)之情。
十九、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(王昌龄)写的一首(送别)诗。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
二十、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“(诗圣)”。
我曾经学过他写的另外一些诗《春夜喜雨》《绝句》《春望》(写上诗名,三个)。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:(留连戏蝶时时舞),(自在娇莺恰恰啼)。
二十一、结合12册第五单元的课文,谈一谈你对科学精神又有了哪些认识?请你用几句简短的话写下来。
我明白了:要培养我们的科学意识,就要处处留心身边的事物。
要善于开动脑筋,自主提出问题,合作探究。
要培养自己的怀疑精神,敢于发表自己独特的观点。
二十二、六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子,请你把你最喜欢的句子选一句写下来:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
你喜欢的原因是:这句话用排比的句式描绘春景,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹,从而与时间一去不复返形成鲜明的对比,为下面作者表达对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋做铺垫。
二十三|、六年的小学生活,我掌握的语文方法是:
我懂得了:反问句、陈述句互改的方法:有不去不,没不加不;怎么加呢,难道加吗;问号变句号,句号变问号。
二十四、小学阶段的课文中,我学过的文言文有《学奕》,散文有《匆匆》,古诗有《竹石》,词有《浣溪沙》,说明文有《各具特色的民居》,采用倒叙写法的文章是《灯光》,借物喻人的文章是《桃花心木》,采用插叙手法的文章是《凡卡》。
我最喜欢的一篇课文是《手指》,它告诉我团结就是力量的道理:我最喜欢的人物是鲁滨逊,因为他不畏艰险,机智勇敢。
读过的课外书中,我最喜欢的书是《鲁滨逊漂流记》,它主要讲了一个叫鲁滨逊的英国人,在一次航海中遇上大风,船翻后他漂流到一个荒无人烟的小岛上。
他战胜了困难,在孤岛上生活了28年,最终获救回国,告诉我们面对挫折要不畏不惧;要积极应对困难和动脑思考解决问题;要敢于向困难作斗争,用时也要善于作斗争的道理。