统编教材初中道德与法治不同课型课堂教学实施规范与要求

统编教材初中道德与法治不同课型课堂教
学实施规范与要求
初中政治学科课堂教学分为新课和复课，每种课型都有不同的要求和规范。

对于新课来说，课堂环节必须齐全，包括导入、讲授新知、课堂小结、新知巩固（也叫课堂检测）和布置作业。

良好有效的导入可以安静学生的情绪，吸引学生的注意力、激发学生的研究兴趣、明确课题目标、启迪学生思维。

导入可以借助课外资源，如人物故事、视频、歌曲等。

导入要紧贴课题，突出目标，快而新颖，短而有效，一般就是二三分钟。

讲授新知是课堂教学的中心环节，需要关注课本需要落实的知识点，老师的教学方式以及学生的研究情况。

教学活动如何开展，教学方式如何调整，教学难点如何突破，课本资源如何选用，这些都是备课环节中需要考虑的。

在教学过程中，要及时调整教学策略，根据课堂教学情况，“探究与分享”、“相关链接”、“阅读感悟”、“名人名言”、“方法与技巧”等栏目要有效利用，传授新知的同
时要关注学生的学法教育，规范学生的笔记、讨论、阅读等。

课堂小结能够帮助学生理清思路，加深记忆，促进短时间内的
新知再现，一般通过板书小结、知识框架、思维导图、课本内容等方法总结。

总结要注意思路清晰，讲明一节课的重点和难点，必要时在关键位置打上着重符号，有时要结合中考的考察方式引导学生在课后的复中能够落实重点。

新知巩固（也叫课堂检测）主要是通过当堂练来检测学生对新知的接受情况，起到查漏补缺的作用，当堂检测也可以结合课堂练册。

作为课堂环节的最后一步，布置作业要考虑到全体学生，必须控制作业量，为语数外学科让路，给学生减负。

作业的布置要精心设计，必要时要分层布置，避免出现作业交不上来、书写不认真、相互抄作业等现象。

“推展空间”栏目可以留作课外作业，也可以随堂完成。

总之，初中道德与法治课堂教学实施规范与要求需要严格遵守，每个环节都需要认真对待，确保教学效果。