第六单元 第4课时 解决问题 (教学课件)-一年级数学上册 人教版

1. 完成教材P80~81第4~7题； 2. 完成教材P79做一做； 3. 完成《分层作业》。
1+3=4
星期一1天还的可时以间用， 加上推迟加的法3计天算，。 一共是4天，就是 星期四。
小明家要到星期 四才能去旅游。
➢ 如何解答？
1+3=4 答：小明家要到星期四才能去旅游。
运动会原计划星期四开，因天气原因，运动会提前了2天开。 提前后，运动会在星期几开？
“提前”表示往 前还移可。以提用前2天 就减是法从计当算天往前 数2天。
4‒2=2
答：运动会在星期二开。
归纳小结
1.求一个数后面的第几个数是多少时， 从这个数后面的第一个数数起。 2.求一个数前面的第几个数是多少时， 从这个数前面的第一个数数起。
达标练习 巩固成果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课堂 练习
直接写得数。 13+2=15 19-10=9 14-1= 13 5+5-4=6 15-5-4= 6 16-6=10
第4课时 用数学解决 实际问题
小学数学·一年级（上）·RJ
➢ 复习旧知
按要求数数：
小朋友们，我们已经学过 了哪些数？
从从821数082数到到161。409。
探究求两个数之间有几个数的 方法
➢ 参观动物园
我排第10。
我排第15。
观察这幅图，你可以提出什么 数学问题？
➢ 集体讨论
可以提问小丽 前面有几人。
分析：求一个数后面的第几个数是多少时，从这个数 后面的第一个数数起。用加法计算：
14+5=19
答：爸爸5月19日带小明去动物园参观。
1.求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法，还 可以用计算法。 2.解决排队问题时，我们可以画图解答，也可以列式解答。解题 的关键就是把序数转化成基数。
3.求一个数后面的第几个数是多少时，从这个数后面的第一个数 数起。 4.求一个数前面的第几个数是多少时，从这个数前面的第一个数 数起。
还可以画示意 ！
第10
第15
4人
➢ 如何解答？
从小丽开始画 比较简便。
你还能找出其 它方法吗？
第10
第15
➢ 如何解答？
还人1面5可人就的以里是算人用减小。数减去丽。法1后0计
第10
再减去1就是 小丽和小宇之间的
人数。
第15
4人 15 － 10 = 5 5 － 1 = 4 答：小丽和小宇之间有 4 人。
归纳小结
1.求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可 以用画图法，还可以用计算法。 2.解决排队问题时，我们可以画图解答，也可以 列式解答。解题的关键就是序数转化成基数。
运用分析法解决排队问题
小明家原计划星期一去旅游，因天气原因，旅游计划推迟了3天。 小明家到星期几才能去旅游?
请读题，说说根 据题意你知道了 什么信息？
➢ 集体讨论
因为天气原因，推迟 了3天，出去旅游。
小明家星期一要 出去旅游。
你知道小明家到 星期几才能去旅 游？
➢ 集体讨论 “你推是迟怎”是么什解么答意的思？呢？
“推迟”就是表示 往后移。推迟3天从 当天往后接着数3天。
➢ 如何解答？ 我来数一数。
小明家要到星期 四才能去旅游
➢ 如何解答？ 还有别的方法吗？
8+2+6=16 16-3=13 14-2= 12
14+5=19 15-10= 5 11+5-6=10
课堂 练习
连一连，比一比。
课堂 练习
1+3=4 因为今天是星期一，所以运动会是星期四开。
课堂 练习
14－10+1=5（页） 他今天读了5页。
能力 拓展
爸爸原计划5月14日带小明去动物园参观。因为工作 原因，爸爸推迟了5天，推迟后，你知道爸爸5月几日带 小明去动物园参观吗？
还可以提问小丽和小 宇之间有几人……
提出了问题还要会解决，这 节课我们就来解决问题！
➢ 集体讨论 求小丽和小宇 之小间丽有排几第人10。。
不包小括宇小排丽第也15。 不包括小宇。
“之间”是什么意思呢 ？
➢ 如何解答？ 可以数一数。
小丽和小宇之间 有4人。
10 11 12 13 14 15 16
➢ 如何解答？ 还有别的方法吗？