安阳市第一中学人教版七年级上册历史期末测试题(2)

安阳市第一中学人教版七年级上册历史期末测试题(2)
一、选择题
1．诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”颂扬嬴政
A．灭六国，统一全国B．开拓和经营边疆地区
C．凿灵渠，沟通湘漓D．统一车辆和道路的宽窄
2．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是
A．统一多民族国家的建立和巩固B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代D．统一多民族国家巩固与发展
3．对下图内容的理解和解释不正确的是（）
A．图中内容反映了我国古代历史上北方人口大量南迁的现象
B．图中现象主要是由于当时北方地区战乱频繁造成的
C．图中现象为江南地区开发提供了充足的劳动力和先进的技术
D．图中现象不利于各个民族的交融和经济的发展
4．下面是魏晋南北朝政权更迭演变图，其中指代西晋政权的是
A．A B．B C．C D．D
5．学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。

下列各项中属于观点的是
A．西汉时人们已经懂得了造纸的基本方法
B．华佗发明了麻沸散，创编出了“五禽戏”
C．《史记》是我国古代第一部纪传体通史
D．佛教的传入对中国社会产生了深远影响
6．丝绸之路开通后，丝路上的商队从西方运来稀有动物、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰，再从中国运出丝绸、茶叶、瓷器等货物，中国的四大发明、丝织技术、漆器工艺等也经由丝绸之路传向世界。

这表明丝绸之路开通
A．加剧世界各国的经济竞争B．促进了中外文明的交流
C．扩大了汉朝统治区域D．体现了汉朝的世界中心地位
7．汉代的陶塑、画像石和画像砖堪称“艺苑三绝”。

下图所示的画像砖和陶院落可以帮
助我们了解东汉时期的
①社会生活②文学成就③教育成就④艺术成就
A．①②B．②③C．①③D．①④
8．对于昭君出塞一事，古人张仲素有《王昭君》诗云：“仙娥今下嫁，娇子自和同。

剑戟归田尽，牛羊绕塞多。

”今人翦伯赞则曰：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。

如何一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

”以上两人（）
A．都赞扬了汉代的和亲政策
B．都为王昭君下嫁鸣不平
C．都批评汉武帝的战争行径
D．都称颂昭君密切了汉匈友好关系
9．下面是中国古代南北方人口总数及所占比例对照表，该表格反映的现象所产生的影响是
朝代南方北方
人口（户）占全国户口数比例人口（户）占全国户口数比例
西汉
247068519.8%998578580.2%
唐代
392041543.2%514852956.8%
北宋
1122476062.9%662429637.1%
A．北方战乱而南方相对稳定B．促进了江南地区的开发
C．北方人口增长率比南方高D．促使新的民族回族形成
10．你认为下列秦朝的措施中与秦朝速亡有关的是
①开拓交通②修建长城③修骊山陵④严刑峻法。

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④
11．“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。

烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

”关于诗中的这场战役，下列说法正确的是（）
A．发生的时间是公元200年
B．交战双方是曹操和袁绍的军队
C．最后袁绍带领800残兵逃过黄河
D．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
12．1月5日小寒，天气变冷，元芳就顺应自然多穿衣服。

她的这个想法体现出庄子倡导的顺应自然，其中庄子属于（）
A．儒家B．道家C．法家D．墨家
13．四川某地二王庙的大殿有一副对联“六字炳干秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。

”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是（）
A．大运河B．都江堰C．灵渠D．江南河
14．春秋战国时期的土地利用率和农作物产量有了显著提高，这主要是因为（）A．商业活动的发展B．铁制农具和牛耕的推广
C．水利工程的兴修D．青铜农具在农业中的广泛使用
15．甲骨文是世界上最古老的文字之一，下面关于甲骨文说法正确的是（）
①甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、天文历法等
②甲骨文证明我国有文字可考的历史从西周开始
③甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法
④目前，刻写有文字的甲骨只在河南安阳殷墟发现
⑤象形是最原始的造字方法
A．①③④⑤B．②④C．①③⑤D．①②③④⑤16．小周暑假参观某远古人类遗址时看到这样一段介绍：它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

通过对它的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

请你猜猜小周参观的是下列哪一远古人类遗址（）
A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人
17．在中国古代历史上，“齐人”“鲁人”“燕人”等名称的出现，主要是因为西周的A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制
18．湖南炎陵县炎帝陵庙刻有一副对联：“名垂宇宙；恩泽神州。

”下列传说中不属于炎帝“恩泽”的是（）
A．种植五谷和蔬菜B．发明纺织
C．教人们交换物品D．创造文字
19．历史图片蕴涵了丰富的历史信息。

下图反映的是哪一原始居民的生产、生活状况
A．元谋人B．半坡居民C．北京人D．河姆渡居民20．西汉初年统治者采取轻徭薄赋发展农业生产的根本目的是
A．吸取秦亡教训B．减轻人民负担C．发展农业生产D．巩固封建统治二、材料分析题
21．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。

根据提示，完成下列探究学习。

（一）走进人与自然和谐历史
（1）图1和图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。

居住在图2房屋的原始居民叫什么？
（二）认识人与自然和谐事例
（2）远古时期，人类为了生存而改造自然的成功事例有哪些？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又有哪些？（各答出一点即可）
（3）春秋时期，谁提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然？他是诸子百家中哪一派别的代表？
（三）感悟人与自然和谐发展
（4）有和谐就有不和谐。

试举出现实中人与自然不和谐发展的两个事例。

（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
22．阅读材料，回答下列问题
材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”
——李白材料二
材料三
（1）秦王指的是谁？“扫六合”是指什么？
（2）材料二是‘他’在我国历史上开创的政治制度，其目的是什么？其中中央机构中的太
尉负责管理什么？
（3）‘他’在地方上又推行什么制度？有什么影响？
（4）材料三是当时统治者采取的统一货币和文字的措施，请你写出秦统一后的货币和文字的名称。

你还知道哪些其它的秦朝用来巩固统一的措施？
（5）我们由“秦王扫六合”给社会带来的好处可以得到哪些启示？
23．史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。

史料包括文献记载和考古发现的各种实物（文物），搜集史料的主要途径有书籍、网络、博物馆等。

材料一：“中原文化殷创始,观此胜于读古书.一片甲骨惊世界,……”
——郭沫若（1）联系材料一结合所学，“殷”指哪一朝代？“一片甲骨惊世界”是指哪一种文字？材料二：(晋)时海内大乱，独江东(江南)差（稍微）安，中国士民避乱者多南（向南）渡江。

——《资治通鉴》（2）据材料二结合所学，概括指出当时该地区得到开发的原因有哪些？（写出一点即可）材料三：该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核、排比；……该著作创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。

——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（3）材料三“该著作”是指哪一历史巨著？据材料指出它创造了哪一体例？
材料四：
（4）图中说唱俑表情生动活泼，从一个侧面反映了当时民间生活气息，此文物极有可能出现在哪一治世局面时期？
（5）结合以上材料你认为搜集史料的主要途径有哪些？
24．魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族融合时期，这一时期江南地区也得到开发。

阅读材料，探究下列问题
（图示话分立）
材料一
（迁徙话开发）
材料二见如图
（汉姓话融合）
材料三见如图
（总结话特征）
材料四：见表格
时期时代特征
先秦国家产生和社会变革
秦汉统一国家的建立
魏晋南北朝
请回答：
（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？（2）根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的最主要原因。

（3）根据材料三和所学知识，判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革？该改革产生了怎样的作用，请写出来。

（4）综合上述问题的探究，写出材料四中“”所代表的时代特征。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑決浮云，诸侯尽西来”，结合所学可知歌颂的是秦王嬴政灭六国，统一全国的丰功伟绩。

故选项A正确； BCD在材料中没有体现，排除。

2．B
解析：B
【详解】
根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期时期，我国民族政权分立，民族融合不断加强，故B符合题意；统一多民族国家的建立和巩固属于秦汉时期，故A不符合题意；繁荣与开放的时代指的是隋唐时期，故C不符合题意；统一多民族国家巩固与发展指的是明清时期，故D不符合题意；故选B。

3．D
解析：D
【详解】
根据所学可知，北民南迁，促进了民族交融和南方经济的发展，故D不正确但符合题意。

ABC均正确但不符合题意。

故选D。

4．A
解析：A
【详解】
依据所学知识可知，中国古代历史在三国之后，西晋统一了三国政权，之后西晋灭亡进入东晋时期，故A符合题意；317年--420年的政权是东晋，故B不符合题意；十六国之后是北朝，故C不符合题意；隋朝是中国历史上承南北朝，故D不符合题意；故选A。

5．D
解析：D
【详解】
根据所学知识可知，“史实”是指客观存在的历史事件，“观点”是从史实推论出来的判断或结论，选项中“佛教的传入对中国社会产生了深远影响”是基于佛教传入中国后对中国社会产生影响的历史观点，D项正确；“西汉时人们已经懂得了造纸的基本方法”是论述我国最早的纸，属于历史史实，A项错误；“华佗发明了麻沸散，创编出了‘五禽戏’”是对我国古代科技史实的阐述，属于历史史实，不符合题意，B项错误；“《史记》是我国古代第一部纪传体通史”是对《史记》的阐述，属于历史史实，不符合题意，C 项错误。

6．B
解析：B
【详解】
根据题干“丝绸之路开通后，……从西方运来稀有动物、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰，再从中国运出丝绸、茶叶、瓷器等货物，……”可知，丝绸之路传播了东西方的物质文明和技术文明，促进了中外文明的交流，B正确；材料没有体现加剧各国的经济竞争，排除A；丝绸之路是商路，并未拓展汉朝的统治区域，排除C；题干并没有体现汉朝的世界中心地位，排除D。

故选B。

7．D
解析：D
【详解】
根据图片画像砖和陶院落，可知这块房屋画砖采用鸟瞰手法表现东汉建筑，图中的屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和洒扫的奴仆，衬托出一派安逸祥和的世俗生活景象；在这个陶院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形。

因此图示的画像砖和陶院落可以帮助我们了解东汉时期的社会生活和艺术成就。

①④符合题意；②文学成就、③教育成就，在图片信息中没有体现，可排除。

因此只有选项D符合题意；选项ABC不符合题意。

故选D。

8．D
解析：D
【详解】
结合所学知识可知，西汉汉元帝时期，昭君出塞，密切了汉匈友好关系，促进了汉匈经济的发展。

题干的“剑戟归田尽，牛羊绕塞多。

”和“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

”都称颂昭君密切了汉匈友好关系，故D符合题意；题干两人的诗句都称颂昭君密切了汉匈友好关系，并不是赞扬了汉代的和亲政策，排除A；为王昭君下嫁鸣不平与题干诗句不符，排除B；批评汉武帝的战争行径与题干诗句不符，排除C。

故选D。

9．B
解析：B
【详解】
分析表格内容并结合所学知识可知，受战乱的影响，从东汉末年到北宋，北方人口数量呈下降趋势，南方人口数量呈上升趋势，北方人口的南迁给江南地区带去了大量的劳动力和先进的农业生产技术，促进了江南地区的开发，所以B符合题意；北方战乱而南方相对稳定是产生表格现象的原因，所以A不符合题意；材料中没有体现北方人口增长率比南方高，所以C不符合题意；“回族”形成于元朝，排除D。

故本题选B。

10．B
解析：B
【详解】
依据所学知识可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。

焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建骊山陵墓；其刑法极其严酷。

秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。

选项
②③④符合题意，故选B。

11．D
解析：D
【详解】
依据题干中的“赤壁”“周瑜”“曹公”等信息可知，此诗描述的是赤壁之战。

208年，曹操率军南下，意图消灭孙权、刘备等南方割据势力，统一中国，却被孙、刘联军在赤壁打败。

从此，曹操退守中原，不敢轻易南下，孙权在江东地区的势力进一步巩固，刘备乘
势占据四川等地区。

所以赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项符合题意；ABC 项与官渡之战有关，排除。

故选D。

12．B
解析：B
【详解】
结合所学可知，庄子主张顺应自然，强调人与自然和谐相处，属于道家思想，故B正确；儒家主张“仁政、德治”，而非顺应自然，故A错误；法家主张“严刑峻法、依法治国”，而非顺应自然，故C错误；墨家主张“兼爱非攻尚贤等”，而非顺应自然，故D错误；故选B。

13．B
解析：B
【详解】
据“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。

”及所学知识可知，此联中的“此公”是李冰。

战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，所以B 项符合题意；ACD项的修建与李冰无关，排除。

故选择B。

14．B
解析：B
【详解】
结合所学可知，生产工具是决定生产效率的关键。

故春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高,主要是因为铁农具和牛耕的推广，故B符合题意；商业活动的发展，促进经济的发展，与农作物产量无关，故A不符合题意；水利工程的兴修与土地利用率和农作物产量的提高关系不大，故C不符合题意；青铜农具在农业中的广泛使用，不符合史实，故D不符合题意；故选B。

15．C
解析：C
【详解】
根据所学知识可知：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，故①正确，符合题意；甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始，故②不正确，不符合题意；甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，故③正确，符合题意；在河南、陕西其他地区也有甲骨文出现，故④不正确，不符合题意；象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，故⑤正确，符合题意。

故①③⑤说法正确，符合题意；故②④不正确，不符合题意；故答案为C。

16．B
解析：B
【详解】
依据材料“它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

”可知反映的是北京人遗址。

结合课本所学，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，而周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富．材料最齐全的直立人遗址，1987年，被联合国列为世界文化遗产名录。

B正确；元谋人是我国境内发现的最早远古人类，元谋人遗址出土的古人类化石较少，不是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，A 排除；河姆渡和半坡遗址属于原始农耕文化遗址，河姆渡人和半坡人也不属于直立人，而是更进步的原始居民，CD两项排除。

故选B。

17．A
解析：A
【详解】
根据所学知识可知，西周实行分封制，齐、鲁、燕等均是重要的诸侯国，后世将居住在原本这些诸侯国土地上的人称为“齐人”“鲁人”“燕人”等，A项正确；秦朝在全国推行郡县制，排除B项；隋朝出现科举制，排除C项；元朝出现行省制，排除D项。

故选A 项。

18．D
解析：D
【详解】
远古时期创造文字的是仓颉，不是炎帝的贡献，D项符合题意；远古时期炎帝的主要贡献是教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识，A、B和C项不符合题意，故选D项。

19．D
解析：D
【详解】
根据材料结合所学可知，姆渡居民由于生活在潮湿多雨的长江流域，所以多采用的是干栏式房屋，故D符合题意；根据所学知识可知，元谋人和北京人尚未开始定居生活，居住在洞穴，故AC不符合题意；半坡居民生活在今天的黄河流域，采用半地穴式圆形房屋。

故B 不符合题意；故选D。

20．D
解析：D
【详解】
依据所学可知，西汉初年，统治者吸取了秦朝因暴政灭亡的教训，采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是为了巩固政权和稳定社会局势，同时这些措施的实行客观上起到了减轻人们负担和发展生产的作用，故D项符合题意；吸取秦亡教训属于西汉初年统治者采取轻徭薄赋发展农业生产的原因，故A不符合题意；减轻人民负担是西汉初年统治者采取轻徭薄赋发展农业生产的结果之一，故B不符合题意；发展农业生产减轻人民负担是西汉初年统治者采取轻徭薄赋发展农业生产的措施之一，故C不符合题意；故选D。

二、材料分析题
21．（1）河姆渡原始居民。

（2）大禹治水。

修建都江堰。

（3）老子。

道家。

（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。

（符合题意的任意两个事例即可）
（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护
解析：（1）河姆渡原始居民。

（2）大禹治水。

修建都江堰。

（3）老子。

道家。

（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。

（符合题意的任意两个事例即可）（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。

【解析】
（1）依据所学可知，图2是干栏式房屋，河姆渡原始居民住干栏式房屋；
（2）依据所学可知，禹吸取父亲治水失败的教训，采取筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，历经十年终灭水患；
（3）第一问依据所学可知，老子提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；第二问依据所学可知，老子是道家学派的代表人物；
（4）开放性题目，依据所学可知，沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。

（5）开放性题目，依据所学可知，应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。

22．（1）嬴政或秦始皇统一天下或统一中国
（2）为加强对全国的统治军事
（3）郡县制加强了对全国的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
（4）小篆半两钱
统一度量衡，统一道路和车辆的宽窄，开凿
解析：（1）嬴政或秦始皇统一天下或统一中国
（2）为加强对全国的统治军事
（3）郡县制加强了对全国的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
（4）小篆半两钱
统一度量衡，统一道路和车辆的宽窄，开凿灵渠，北击匈奴，修筑长城，焚书坑儒等（5）只有国家统一，社会安定，民族团结，才有利于发展社会经济，使国家繁荣富强。

（言之有理即可）
【详解】
（1）根据所学知识可知，秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分准备，公元前230年，开始了灭六国、统一全国的战争，到公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，是我
国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（2）目的：根据材料二可知，该政治制度为君主专制中央集权制度，然后结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了该制度；太尉：根据所学知识可知，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御使大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。

（3）根据所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（4）根据所学知识可知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币，在全国流通，战国时，七国的文字书写各异，秦始皇为消除文字上的差异，将小篆作为通用文字颁行全国，此外采取的措施有统一度量衡，统一道路和车辆的宽窄，开凿灵渠，北击匈奴，修筑长城，焚书坑儒等。

（5）启示：本题为开放性题目，可以从维护国家统一重要性这个角度去谈启示，如只有国家统一，社会安定，民族团结，才有利于发展社会经济，使国家繁荣富强。

23．（1）商朝；甲骨文
（2）北方人口大量南迁/江南地区社会比较安定。

（任意一点）
（3）《史记》；纪传体
（4）光武中兴
（5）书籍、网络、博物馆等（言之有理即可）
【详解】
（1）依据课本所学可知，
解析：（1）商朝；甲骨文
（2）北方人口大量南迁/江南地区社会比较安定。

（任意一点）
（3）《史记》；纪传体
（4）光武中兴
（5）书籍、网络、博物馆等（言之有理即可）
【详解】
（1）依据课本所学可知，受战乱、环境变法等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。

因此商朝又称殷朝；“一片甲骨惊世界”指的是甲骨文。

据所学，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

（2）依据材料二“(晋)时海内大乱，独江东(江南)差（稍微）安，中国士民避乱者多南（向南）渡江”，意思是，西晋是北方战乱，只有江南地区局势稍微安定，大量北方避乱者南迁。

由此可知，北方人口大量南迁，江南地区社会比较安定是江南地区开发的原因。

（3）依据材料三“……该著作创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。

”可知反映的是《史记》。

结合课本所学可知，司马迁是我国西汉时期伟大的史学家，他立志继承父亲遗志，撰写史书，用了十多年的时间，写出了不朽的历史巨著《史记》，是我国第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。

（4）依据材料四“东汉说唱佣”，可知题干中“治世局面”是东汉时期的局面。

结合课本。