2014年全国各地高考诗歌鉴赏汇编解析

E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。〔清 〔此当作明，出题人有误〕·王象巽?游曲 江?〕
【答案】 B、E
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③ 前人引?南史?注诗中“小乌巾〞： “刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。〞结 合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗 人怎样的思想感情。〔4分〕
• 要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲 春景的喜爱。〔或：因韦曲春色美景而 生隐居山林之情〕
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8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒 发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残 红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感； 接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉 的气氛非但没有解除，反而又被抹上了一 层暗淡的暮色。
第三页，共60页。
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如 何表现的?请简要阐述。(6分)
【注】①微生高： 春秋时鲁国人。②醯〔xī〕：醋。
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23.答案：择友
24答案：
第一问：醋是小物，有就说有，无就说无，微生高 应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者，用 意委曲，并非正直之人，因此孔子认为微生高不 直。
第二问：孔子的评价是正确的，为人处世要实事求是， 要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格，于细微事 不可不谨。
• 要点二：隐含求仕未果的复杂心情。
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【福建卷】
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)
双调·蟾宫曲 自乐
[元]孙周 卿
草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山 芋山薯，山葱山韭，山果山花。
山溜响②冰敲月牙，扫山云 惊散林鸦。山色元 佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
(选自?太平乐府?)
环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗 寓对 友人品性的赞颂。第二首诗的结句， 通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿 衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深 挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫 的情景，展示其生活情趣)。
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21．这两首诗都以______来写愁。〔2分〕 答案：猿声
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22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。 〔5分〕
[答案] 第一首寓情于景“昏〞“繁〞二字点明了愁； 第二首景不显愁，借典故写愁‚第一首以“那 堪〞唱叹抒情诗第二首以理写愁，辨析猿声 “不自然〞，愁在人心。
答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、 无法排遣的愁情。是通过人物自身的动 作来表现的。回身整理残棋并想续下， 借以转移愁情，可又因心事重重，以致 犹豫不决，落子缓慢。
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含[山阅新店读课梦下标觉面卷作两2首][诗唐，]韦完庄成8-9题。
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
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【湖南卷】
阅读下面的古诗，完成题目。〔8分〕
桃夭〔?诗经?〕
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛 硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样 子。
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9．两首诗都写到“灯前〞，这两处“灯前〞 各自表达了诗人什么样的感情？〔6分〕
【答案】虽然两首诗都写到“灯前〞，但 是，这两处“灯前〞所表达的诗人的感情 是不同的。韦诗的 “灯前〞透露出诗人 的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说〞描写 了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、 愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔 人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出 艰辛人生中的诗意美。
〔2〕怎样理解“怪人催去早〞?请结 合全词分析。〔4分〕
【答案】残阳即将落去，责怨人们催促的太 早。该句运用拟人的修辞手法，生动形象 的写出了斜阳不愿离去而责怨人催促的情 绪，词人以残阳来暗喻自己，抒发了作者 与友人离别时的难舍难分的缠绵之情。全 词虽没有一句言离别，却以景衬情的手法、 以含蓄蕴藉的语言将景和情表达的韵味十 足。
[注]①草团标：屋。②山溜响：山间泉流叮咚 第二十三页，共60页。
(1)本曲每句都有“山〞字，在内容表达上有 什么作用？请简要分析。(3分)
【答案】
强调了“山〞在作者生活中无处不在； 突出了作者的生活充满自然情趣；作者山 居生活的自乐之情得到了充分的表现。 (意思对即可。)
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(2)“扫山云惊散林鸦〞与“月出惊山鸟〞 (王维?鸟鸣涧?)两句中“惊〞的起因各是 什么？有什么相同的表达效果？请简要分 析。(3分)
未了，布帆遥比沙鸥小。 恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。
[注] ①杪：树梢。
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〔1〕这首词的前四句描写了怎 样的送别场景？〔3分〕
【答案】江水渺茫，扁舟远去，愁云惨 淡低垂，帆船在飘荡中越来越远。作 者采用了以景衬情的手法，淋漓尽致 的表现了离别时难舍难分的缠绵婉恻 的情景。
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(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作 者这样写抒发了怎样的情？〔4分〕
【解析】此题考查“评价文学作品的思想内容和作者的 观点态度〞的能力，能力层级为D。“携归画栋修花口 〞即修补房梁上斑驳的花朵，“落花〞说明是春末。 前四句写燕子惜花故衔花，实那么寄托了作者惜花伤 春之情。后四句通过写“乌衣巷〞的衰落，“王谢〞 家族的没落以此抒发痛惜衰败之感。
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【重庆卷】
阅读下面这首散曲，然后答复以下问题(7分〕
商调·黄莺儿·赠燕 [清]张漸
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归 画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难 消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有 老僧谙。 [注]花口：指初开的花。因花开时如口张状, 故称。
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(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？〔3分〕
〔2〕第二首诗中从哪些地方可看出 “隐者〞的身份？请简要概括。〔3分〕
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1.【答案】乘兴而往——怅惘不遇—
欣赏叹慕。
2. 【答案】城里少有人知：家住深山；
与渔樵为伍；居室简陋。
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〔3〕请分别赏析两首诗结句的表达效果。〔5 分〕
【答案】 第一首诗的结句，通过描写友人住处
① 以下对本诗的理解，不正确的一项为哪一项 〔3分〕
A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖〞，两 处“无赖〞都传达了作者的喜爱之情。
B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗 人也觉得应借酒释怀，消受春光。
C．五六句通过“石角钩衣〞、“藤梢刺眼〞的 细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言〞，如“恼煞人〞，实际 是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
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【北京卷】
14．阅读下面诗歌，完成①—③题。
奉陪郑驸马韦曲【1】
杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发 好禁【2】春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴 小乌巾。
注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫 作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁： 消瘦。
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[注]①番腾：同“翻腾〞。②凌波：这里指女子 步履。曹植?洛神赋?：“凌波微步，罗袜生尘。 〞
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8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同 情感，请结合作品简要分析。〔4分〕
【例如】“番腾妆束闹苏堤〞，人们在苏堤上装束鲜艳， 翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意；“凌波 寸不移〞写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在 地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情；“三三两 两叫船儿〞，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表 现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄〔约836-910〕：字端己，长 安杜陵人〔今陕西西安东南〕人。曾流离吴 越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年
生平不详。
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8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？ 请简要分析。〔5分〕
【答案】韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己 的感情。诗的首联先写“实〞，写自己“等闲挥袂 〞“别家〞“客天涯〞的豪迈和潇洒；诗的第二联 写“虚〞，虚写自己的“灯前一觉〞所做的梦。这 “梦〞是“江南梦〞，即思家梦。诗人将离家的苦 闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾 和失意之情。末句再用“山月斜〞映衬自己的“惆 怅〞和孤独，“斜月〞意象的参加，使诗人的感伤 表露无遗。
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〔三〕阅读下面的材料，完成23-24题。〔5分〕 孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友
多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。〞〔? 论语·季氏?〕
子曰：“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与 之。〞〔?论语·公冶长?〕 23．第一那么材料主要表达了孔子的_____观。〔1分〕 24．孔子为什么说微生高不直？对孔子这种评价，你怎 么看？〔4分〕
【答案】〔2〕怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁 上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
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【安徽卷】
阅读下面这首词，完成8～9题。
阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹 苏堤，留春春怎知？
花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫 船儿，人归春也归。
【解析】此题考查“鉴赏文学作品语言和表达技 巧〞的能力，能力层级为D。“携归画栋修花 口〞“千般诉说〞等是拟人。“王謝堂前〞， 即王导和谢安，“乌衣巷〞，原是三国东吴禁 军的驻地，后东晋王谢再此居住，繁华一时， 终归衰落，与“花落〞“衔花〞等实写对照， 既是用典又是虚写。
【答案】〔1〕拟人,用典，虚实结合。
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[浙江卷]
〔二〕阅读下面两首诗，完成21-22题。〔7分〕
溪行逢雨与柳中庸
〔唐〕李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿。
三峡吟
〔宋〕徐照 山水七百里，上有青枫林。
啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】①上有青枫林：?楚辞·招魂?中有“湛
湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心〞句。
【答案】C
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② 诗家常借“韦曲〞寓兴亡之感。以下诗句寓 有兴亡之感的两项是〔4分〕
A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。 〔唐·罗隐?寄南城韦逸人?〕
B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。 〔宋·张炎?高阳台?〕
C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。 〔元·虞集?题南野亭?〕
D．大进士?〕
【答案】 (第一问)孙曲中“惊〞的起因是云朵掠过山林
(或：扫地发出声响)；王诗中“惊〞的起因是 月亮升起，月光照射过来。 (第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可。)
第二十五页，共60页。
【广东卷】
〔广东卷〕阅读下面这首词，然后答复以下问题。 〔7分〕 望江怨 送别
[清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清
2021年全国各地高考诗歌鉴赏汇编解析
第一页，共60页。
[新课标卷Ⅰ]阅读下面这首宋词，完成 8～9题。 阮 郎 归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。 小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。 翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内 心的痛苦。③劫：围棋术语。
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【江苏卷】
三、古诗词鉴赏(11分) 休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝〔其二〕 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。
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〔1〕请简要分析第一首诗中作者情绪 的变化过程。〔3分〕
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9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合 的角度作简要赏析。〔4分〕
【例如】“清明寒食不多时，香红渐 渐稀〞写清明寒食时的鲜花凋谢的暮 春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤 的人，是“面〞；花在雨中褪色，柳 絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中 的一个个细节场面，是点。女子驻足 不行，人们陆续叫船回家，也是点。 点面结合，描写了苏堤的春暮之景。
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〔1〕本诗在章法结构上采用
了
的形式。〔2分〕
【答案】重章叠句
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〔2〕请从比兴手法运用的角度赏析全诗。 〔6分〕
【答案】 以“桃之夭夭〞起兴，通过铺垫和
渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美 和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、 桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同 时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和 睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明， 意趣盎然。