谈科学发展观与大学生成才的关系[1]

我们应该怎样认识落实科学发展观
科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。

坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。

协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化建设的各个环节各个方面相协调。

可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。

我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。

承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。

我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。

我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。

要实现科学发展观，大学生的全面发展是前提，而科学发展观反过来又为大学生的发展提供了有力的保证，是大学生得以发展的强大后盾：
一、科学发展观为中国特色社会主义发展提供了方向和准则，为未来民族和社会中坚的当代大学生提供了奋斗方向，帮助其树立远大理想。

“思路决定出路”，对大学生来说，只有树立了切合实际而又崇高的理想并为之不懈奋斗，才能保证自身全面发展的正确方向和效率。

科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求。

科学发展观为我国的发展提供了一个根本性的准则，也描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图。

深入理解并贯彻落实科学发展观，大学生能够对中国特色社会主义的发展方向有一个宏观的把握，并帮助自己树立起崇高的社会理想，为实现我国经济、社会、政治、文化的全面快速高效发展而不懈奋斗。

在这一理想的感召下，大学生将为社会做出更大贡献。

二、科学发展观对大学生自身全面发展提供了指导。

科学发展观的第一要义是发展，对当代大学生来说，最重要的任务亦是不断追求自身的全面发展。

作为当代大学生，特别是面对当
前瞬息万变的形势和社会转型期的阵痛，我们面临着诸多的问题，也深深为之苦恼和困惑。

解决这些问题的根本方法，就是在科学发展观的指导下，促进自身的全面发展。

发展过程本身，就是一个发现问题、解决问题的过程。

如果我们只把眼光放在自身的微小发展甚至不去谋求发展，在这个不断向前推进的社会中，只能逆水行舟不进则退，最终在激烈的竞争中被淘汰。

如果我们高瞻远瞩，谋求自身大的发展，我们在学习、就业、工作中面临的问题，将会得到很大解决。

如果我们能在科学发展观指导下，从整体出发，做到德、智、体全面发展，兼顾个人得失与社会贡献的平衡，合理安排时间、精力、金钱等资源，最终实现自身又快又好发展，几乎所有的问题都会迎刃而解。

归结起来，就是“小发展大问题，大发展小问题，又快又好发展没问题”。

只有如此，我们才能实现自身全面成长成才，肩负起祖国和人民赋予我们的历史使命。

三、青年大学生学习实践科学发展观，需要处理好四种关系：
1.是要处理好群与己的关系。

一方面，青年大学生要不断扩大自己的生活圈子，提升人生境界，主动承担社会责任；另一方面，又要在当前社会条件下，充分发挥个性，实现个人的利益和价值，创造自己满意的生活方式。

2.是要处理好义与利关系。

理想道德与物质利益是相辅相成的，如果只讲物质利益，只讲金钱，放弃理想，背离道德，就会失去共同的奋斗目标，失去正确的行为规范，因此，新时代的青年大学生应当努力使自己成为“品学兼优、胸怀宽广、才能卓越”的有用之才。

3.是要处理好知与行关系。

知识的积累对青年大学生固然十分重要，但不是唯一的。

要学会判断事物的性质，确定科学的价值判断标准，坚守正确的人生准则，为自己的人生道路做出规划和设计，这就需要凭借高超的智慧才能更好的学习，并获取对自己的发展有用的真知识，如此才能有正确的思想意识和行为规范，才能在社会发展和经济建设过程中大有作为。

4.是要处理好身与心关系。

青年大学生不仅需要有强健的体魄，更要有健康的心态和较强的心理素质，要养成自尊自信、自立自强、坚强乐观、宽容务实的心理品质，既要加强生活锻炼，不断提高生活质量，又要注重塑造良好的品德。

总的来说，青年一代尤其是青年大学生更需要把自己的命运与祖国的进步和社会的发展紧密联系在一起，树立起指导青年大学生健康成长的科学的世界观，走出一条符合新时代新形势要求的青年大学生成才报国之路。

要把学习和实践科学发展观统一起来，既要看通过学习，理论水平是否提高了，思想认识是否统一了，更要看实际行动，看实际效果，看科学发展观在实际工作中运用得如何，看本地
区本部门同科学发展观相违背、相脱离的问题解决得如何。

凡是符合科学发展观、能够推动科学发展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地去改，真正使促进发展的各项工作都经得起历史和人民的检验。

要加快建立相关的制度保障和符合科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系，认真考虑各项政策措施是否符合全面协调可持续发展的要求，是否符合最广大人民的根本利益，使科学发展观真正成为衡量各项工作的尺度。

四、科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人.。

科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。

人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。

当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。

做到言行一致，意志坚定。

遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时，乐于帮扶；遵规守约，积极向上。

讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”。

作为新一代大学生，我们必须正确处理好理论与实践的关系，结合自我的生活实际，从现实的日常生活中去落实科学发展观。

将深入贯彻落实科学发展观与我们的自身发展联系起来。

通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为“理想远大、热爱祖国的人。