最新人音版小学音乐三年级下册《空山鸟语》公开课教学设计

最新人音版小学音乐三年级下册《空山鸟语》公开课教学设计
《空山鸟语》
课程内容：
欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》。

教学目的：
1.通过欣赏二胡独奏《空山鸟》，培养学生对民族音乐的感情，了解民族音乐家刘天
华的生平。

2.了解二胡的音乐和表现力。

教学重点：
《空山鸟语》乐曲的感受与理解。

资料分析：
一、《空山鸟》是五四时期杰出民族音乐家刘天华的二胡独奏代表作之一。

它写于1918年，于1928年定稿。

这首曲子是以唐代伟大诗人王维的诗命名的，“空山无人，鸟
鸣可闻”。

虽然音乐是一个多阶段的结构，有开头和结尾，但它紧凑而不混乱。

这是一件
罕见的二胡杰作。

引子：八度大跳起伏的旋律，节奏自由，营造了宁静、深邃、神秘、肃穆的气氛，好
似让人听到了空谷里的回响。

第一、第二、第三段：旋律活泼流畅，不时有几首清脆的《鸟鸣》。

第四和第五部分：运用小指和泛音等特殊二胡技巧，模仿各种鸟类的歌唱，描绘鸟类在天空和森林中自由飞
翔的场景。

鸟的歌唱和音乐创造性地结合在一起，使之生动。

尾声：采用第一乐段的素材，做到了首尾呼应，完整统一。

教学过程：一、导入
中华民族文化灿烂，历史悠久。

中国民族音乐是世界音乐的一朵奇葩。

从我们之前的
研究中，我们初步了解到民族乐器可以分为弦乐器、弹拨乐器、管乐器和打击乐器。

今天，老师将带你走进弦乐器的世界。

二、拉弦乐器介绍1。

出示课件乐器图。

老师：“学生们，乍一看，这里的一些乐器图片似乎是相同的。

事实上，它们是不同的。

老师教你们学会区分。

区分乐器有两个重要方面：一个是形状，另一个是音色。

”
从形状与音色方面给学生以直观演示。

（教师的导语先吊一吊学生的胃口，从言语上
激发学生的求知欲，因为器乐欣赏与乐器直接相关，如果不了解乐器就不可能真正理解乐
曲内涵）并感受拉弦乐器那独有的震撼人心的音色。

2。

重点介绍二胡。

给我看看二胡图，本文主要研究二胡的音色特征（二胡：胡琴的一种，因其内、外两
弦而得名。

二胡的内弦优雅饱满，外弦明亮有力。

它能连续发声，力量自由，音色接近人声。

它适合演奏柔和而细腻的抒情音乐，也能表达哲理丰富、活泼、热情和深刻的情感。

通过特殊的演奏技巧，它甚至可以模仿鸟鸣、锣鼓、马嘶马鸣等，表现力强，是乐队合奏、
独奏和伴奏的重要乐器。

）教师使用二胡演奏不同风格的短曲，模仿几种自然声音，以提高学生的兴趣，更直观地了解二胡的特点。

3、欣赏教学1。

作曲家简介。

“谈到二胡，就不得不提到一个人，这个人名叫刘天华。

”介绍刘天华及其主要成就和贡献。

2。

初听。

“请听一段音乐。

听后，告诉老师用什么乐器演奏，你听到了什么？”
3。

分段听，理解各段意境。

在分段听的时候，展示乐谱，学生跟着乐谱，这更直观。

听完每个部分后，让学生在同一组中谈论他们的感受并相互交流。

4.再听一遍。