23532662

作者筒 介：任湘郴 （９７ ） 男 ，湖南澧县人 ，中南林业科技大学 副校长 ，教授。张勇 （９６ ） １５ 一 ， １７ 一 ，男 ，湖北荆 门人 ，中南林业 科技 大学社会科学部讲 师。李湘洲 （９５一 ） １６ ，女 ，湖南郴 州人 ，中南林业科技 大学材 料科 学与工程 学院教授 ，博士生
维普资讯
２０ ０６年第 ６ 期
现代大学教育
论 我 国 高校 教 师 的职 业 生 涯规 划 激 励 机 制
任湘郴 张 勇 李湘洲
摘
要 ：高校教师的特性需要进行职业生涯规划。行之有效的职业生涯规划对实现高校组织的可持 续发展
和教 师个人的发展意义重大。本文首次运用激励理论从高校组织职业规划和教师 自 我职业规划两个层面构 建了高校教师职业生涯规划的激励机 制。
人 自我价值的强烈需要 ，这一切形成 了高校职业生
导师 。长沙 ， １０４ ４ ００ 。
维普资讯
１ｏ ０
论我 国高校教师的职业生涯规划激励机制
激 。而高校教师为人师表的地位 ，也让每位教师躬
就并稳定高素质 的教师队伍 ，才能使我国的高等教
育在国民教育中最大限度的发挥作用 ， 才能使中国
身 自省，这都会让高校教师产生追求成功 ，实现个
质量；第二 ，取得成功 的关键是建立一支与此任务
＋ 本文为湖南 省教 育 厅科 学 研究 项 目 “ 业 人力 资源 管 理规 划理 论在 高 校 人事 管理 中 的应 用研 究” 的 阶段 性成 果。课 题 编号 ： 企
０ Ｃ３ ３。 ５ ５
收 稿 日期 ：２０ ０ ６－０ ｏ ８一 ９
０ ０ 为 《 国家为培养 ２ 世纪的教师做 准备》 的专题报 ９ ％ ，其间幅度差距达 ６ ％ 。 可见激励机制在个 １ １世纪是人 告声明 ，面向 ２ 世纪 的美国人必须认识 “ １ 两点最 人能力发挥 中起着举足轻 重的作 用。２
本质的真理 ：第一 ，美 国的成功取决于更高的教育 才竞争的时代 ，我 国的高等学校和高校教师承担着 前所未有的更为重要的使命和责任 ，只有培养、造
伍” ＿ 面向 ２ 世纪的中国人 同样意识到了教师 队 。 ２ １
美 国著名未来 学家 约翰 ・ 奈斯 比特在其著作
伍培养和训练的重要性。因为如果没有一流的师资
队伍 ，就不可能有一流的办学效果和效益 。而促进 教师发展的关键在于帮助教师设计与学校发展 目 标 相一致的职业生涯规划。同时 ，吸引和培养一流的
关 键词 ：高校 教 师 ；职 业生 涯规 划 ；激励 机制
中图分类号 Ｇ ４ ６７
文献标识码 ：Ａ
文章编号：１７ — ６０ （０６ ６ ０９ — ６ ６ １ １１ ２０ ）０ — ０ ９ ０
Ａｎ Ａｎ ｌ ｓｓｏ ｉｅ ｓｔ ａ ｈ ｒ ’ Ｃａ ｅ ｒＰｌｎ ｉ ｇ Ｉ ｃ ｎ ｉｅ Ｍ ｅ ｈ ｎ ｓ ａ ｙ ｉ ｆＵｎ ｖ ｒ ｉ Ｔｅ ｃ ｅ ｓ ｙ ｒ ｅ ａ ｎ ｎ ｎ ｅ ｔｖ ｃ ａ ｍ ｉ
ｎｉｇ． ｎ
Ｋｅ ｒ ｓ：ｃ ｌ ｇ ｄｕ ｉｅ ｉ ｅｃ ｅ ；ｃ ｒｅ ｌ ｎｎ ；ｍｏｉａｉｎｓ ｓｅ ｙｗｏ ｄ ｏｌ ｅａ ｎｖ ｒ ｔ ｔａｈ ｒ ａｅ ｒｐａ ｉｇ ｅ ｎ ｓ ｙ ｎ ｔ ｔ ｙｔｍ ｖ ｏ
一
、
问题 的提 出
相适应的专业队伍 ，即一支经过良好训练的师资队
ｐｏ ｅ ｎ ｄ ｏｇ ｉ ｔ ｎ ’ ｓｓａｎｂｅ ｄ ｖ ｌｐ ｎ．Ｂａｅ ｎ ｔｅ ｍｏｉａｉｎｔｅ ￣ ，ｔｉ ａ ｅ ｅ ｅｏ ｓｔｅｍｏｉａｉｎ ｓｓｅ ｏ ｒｖ ｍｅ ｔ ｒａ ｚ ｉ ｓ ｕ ｔｉａ ｌ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｎ ａ ｎ ａｏ ｓｄ ｏ ｈ ｔ ｔ ｏ ｖ ｏ ｈ ｈｓｐ ｐ ｒｄ ｖｌｐ ｔｖｔ ｙ ｔｍ ｆ ｈ ｏ ｔｅｃ ｌ ｇ ｄｕ ｉｅ ｉ ｅ ｃ ｅ ’ ｃｒｅ ｌ ｎｎ ｏ ｔｅ ｐ ｒｐ ｃｉｅ ｆｏｇ ｉａｉｎ ｌｃ ｒｅ ｌｎ ｉｇａ ｄ ｐ ｒｏ ａ ａｅ ｒｐａ ・ ｈ ｏｌ ｅａ ｎｖ ｒ ｔ ｔａｈ ｒ ｅ ｎ ｓ ｙ ｓ ａｅ ｒｐａ ｉｇｆ ｍ ｈ ｓ ｅ ｔ ｓ ｏ ｒａ ｚｔ ａ ａｅ ｒｐａ ｎｎ ｎ ｅ ｎ ｌｃ ｒｅ ｌｎ ｎ ｒ ｅ ｖ ｎ ｏ ｓ
步，关系到社会生产力的发展 ，关系到国民经济的
腾飞 ，关系到国家综合国力的不断增强；这些问题 励问题作过专题研究 ，他得出的结论是 ：如果没有 ０ ３％ 的关键说到底是取决 于教育的质量 ， 取决于教师的 激励 ，一个人 的能力发挥只不过 ２ ％ 一 ０ ，如
水平和实力。２ 世纪 ８ 年代 中期 ，美 国发表 的题 ０ ０ 果施 以激励 ，一 个人 的能力 则 可发 挥 到 ８ ％ 一 ０
￣ｏｏ年大趋势》 中指出：在 ２ 世纪 ９ 年代 的全 ２ｏ ０ ０
球性经济繁荣中，人力资源无论对公司还是对 国家 而言 ，都富有竞争性 的优势 。 － 可见 当今世界是个 ｌ
人才竞争 的世界。人才 问题关 系到科学技术 的进
师资 队伍 ，在很大程度上取决于学校是否实行 了一
定的激励机制。美国哈佛大学詹姆斯教授对人的激
Ｒｅ ａ ｇ ｈ ｎ Ｚ ａ ｇＹｏ ｇ Ｌ ａ ｇｈ ｕ ｎ Ｘｉｎ ｃ ｅ ｈ ｎ ｎ ｉＸｉｎ ｚ ｏ
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｈ ｈ ｒ ｃ ｅ ｆ ｈ ｏｌ ｇ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ｃ ｅ ｅ ｄ ａｅ ｒ ｐ ａ ｎｎ ，ｗ ｉ ｈ ｉ ｖ ｒ ｍｐ ｒａ ｔｆｒ ｔ ｅｒｐ ｒｏ Ｍ ｍ・ ｓ ｒ ｃ ：Ｔ ｅ ｃ ａ ａ ｔ ｒｏ ｅ ｃ ｌ ｅ ａ ｄ ｕ ｉ ｅｓｔ ｔａ ｈ ｒ ｎ ｅ ｓ ｃ ｒ ｅ ｌｎ ｉ ｇ ｔ ｅ ｙ ｓ ｈ ｃ ｓ ｅ ｙ ｉ ｏ ｔ ｎ ｏ ｈ ｉ ｅ ｎ ｉ ｓ