外研社初中英语八年级下册Module1 Unit3Language in use

“变”、“变得”，例如：
She became a college student.（她成了一名大学生。）
He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。）
The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来
大孙中学
王建华
一、学习目标：
1、知识目标：掌握本单元重要词汇和短语；能够正确使用表感觉和知觉的系
动词，掌握它们的用法结构:感官动词+形容词。
2 能力目标：听懂并读懂描述人的文本内容，能和图片匹配。并学会表达对他
人的感觉，对其进行简单的描述。
3、情感目标：通过对他人的描述，能更好地理解他人，关爱他人。
1、表示“是”的动词 be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的
形式，is，am，are，was，were，have/has been 等要特别予以注意。例如：
He is a teacher.（他是个教师。）
He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）
The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）
The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。）
The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）
3、表示“变”、“变成”的意思的词，如 become, get, grow, turn, 都解释为
We are Chinese.（我们是中国人。）
2、表示“感觉”的词，如 look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻
起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：
She looked tired.（她看一去很疲劳。）
I feel ill.（我觉得不舒服。）
Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。）
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外研版 八年级英语下册导学案
Module1 Feelings and impressions Unit3Language in use（导学案）
了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）
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He grew old.（他老了。）
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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二、重 1、2
难点 2Biblioteka 三、课型：新授课时：1四．系动词小结
连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，
所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：
We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，这个词的词义
“是”在句子中常常不译出。连系动词可具体分为三类：