大班社会活动：做个守信用的孩子

大班社会活动：做个守信用的孩子
活动背景
随着科技的飞速发展，信息的传递越来越方便快捷，而面对不同生
活场景和社会环境，信用便成为了我们日常生活中必须面对的问题。

考虑到初中学生正处于人格、道德以及系统价值观的塑造期，开展做
个守信用的孩子活动是十分必要的。

活动目的
本次活动旨在：
1.加强学生关于守信用的认识与理解，了解信用的价值和意
义；
2.提高学生的诚信意识，培养良好的信用意识，形成良好的
信用评价习惯；
3.加强学生团队意识，增进班级凝聚力，共同营造和谐有序
的班级氛围。

活动流程
1. 活动前期准备
在活动前，教育工作者应该做好以下准备：
1.找准活动的主题，并做好宣传工作。

利用宣传栏、班会、
校内广播、微信公众号等多种方式，让学生了解活动信息，提前引导学生关注信用的重要性；
2.准备活动所需资料。

包括宣传海报、信用卡片等教育材料；
3.安排活动场地和时间；
4.培训班级志愿者，做好活动现场的管理和组织。

2. 活动实施
2.1 开场
活动一开始，可以通过介绍活动主题，发放活动T恤等方式，调动
学生的兴趣，准备好参与心理。

2.2 理论知识讲解
首先为学生们进行理论知识讲解。

这个环节可以通过PPT课件、视频、讲座等多种方式来作为载体，从信用的定义、意义、习惯的养成、信用卡使用安全等方面进行讲解。

2.3 分组游戏
将学生分为若干个小组，并对每个小组进行随机分配，可以利用班
级签到系统或班级口令来进行切割组建。

然后要求小组围绕信用主题，设计各种小游戏，如借贷游戏、道德经营游戏、综合问答、食品安全
举报游戏等等。

2.4 信用卡片制作
为了巩固学生们关于信用的认知，可以要求学生DIY制作一张信用
卡片，然后互相交换，并在卡片上写下自己的信用宣言。

通过卡片的
分享，让同辈之间互相监督和提醒，培养守信用的优秀品格。

2.5 评比表彰
最后，将每个小组的成果，在活动现场进行展示和评比。

对表现优
异的小组和个人进行表彰，以此激发学生们继续保持良好的信用记录。

3. 活动后续工作
活动结束后，要让学生们将信用的意义和价值内化为自己的信仰和
价值观念，可以通过教师上课讲解、与科技企业合作等形式，延伸学
习和实践。

活动收获
通过本次活动的开展，有望帮助学生们：
1.增强对信用的认识和理解；
2.培养良好的信用守则，提高诚信意识；
3.加深班级团队合作和学生参与欲望；
4.提高学生的综合素质和文化素养。

结语
守信用是一种带有深层文化内涵的价值，是人类自我调控的一个重要手段，同时也是推动社会进步和个人发展的动力。

在大班社会活动中尝试着去教育和引导学生们养成“守信”的良好习惯，也将是教育理念和社会责任的一种担当和展现。