java实验报告完整版
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java实验报告完整版
验报告（计算机与信息工程学院实验中心）学期：
全文结束》》-xx 课程名称：
《Java程序设计实验》班级：
信息1202 姓名：
方逸梅学号：1212100231 指导老师：
费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排
一、实验的教学方式、安排及实验环境
（一）教学方式对照本课程的实验教材，实验一至实验一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。
实验二的内容由学生自行设计完成。
（二）教学安排学时数：30课时学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共次上机实验。
（三）实验环境实验环境为JDK
1、6。
（四）具体安排地点：信息大楼实验室。
辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。
登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。
学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。
老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。
二、实验的具体内容和要求见实验报告。
浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。
二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。
三、实验内容及要求：
1、下载、安装并设置Java SDK 软件包。
2、熟悉Eclipse 编辑软件。
3、掌握运行Java 程序的步骤。
4、分别编写Application和Applet程序，显示字符
串”Hello Java!欢迎使用！”。
要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
程序一public class hello {public static void main(String[] args)
{for(int i=0;i<=4;i++){System、out、println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题
1、JAVA 存在大小写，因为system没有区分大小写所以出现编译错误。
2、用DOS进入java源程序时，先要用cd转入java源程序所在路径。
程序二import java、awt、Graphics; import java、applet、Applet; public class helloworld extends Applet { public void paint(Graphics g)
{ g、drawString("Hello java! 欢迎使用!",25,25); } }方法1直接将程序二打入到java应用程序中，可调出如下图界面结果示意图2程序三<><HEAD><TILLE>
helloworld2</TILLE>></HEAD><BODY><applet code=helloworld width="300" height="200"></applet></BODY></>该程序是网页的脚本程序，文件类型，可直接双击打开。
浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（2）日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：Java结构化程序设计。
二、实验原理：声明不同数据类型的变量，使用关系运算符和逻辑运算符，使用表达式语句与复合语句，使用选择语句，使用循环语句。
三、实验内容及要求：
1、编程输入学生的学习成绩的等级，给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上（包括85）；B级为70分以上（包括70分）；C级为60分以上（包括60分）；D级为60分以下。
分别使用if语句和switch语句实现。
2、使用continue语句实现：将100～300之间的不能被3整除的数输出。
3、使用break语句实现记数：从1～100，当数到78时程序终止。
4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数。
要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1、编程输入学生的学习成绩的等级，给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上（包括85分）；B级为70分以上（包括70分）；C级为60分以上（包括60分）；D级为60分以下。
分别使用if语句和switch语句实现。
IF语句import java、util、*;public class dengji {public static void main(String[] args){ System、out、println("请输入等级:"); Scanner
sc=new Scanner(System、in); String grade=sc、
next();if(grade、equals("A"))
System、out、println("范围在[85,100)"); else
if(grade、equals("B"))
System、out、println("范围在[70,85)"); else
if(grade、equals("C"))
System、out、println("范围在[60,70)"); else
if(grade、equals("D"))
System、out、println("范围在[0,60)"); else System、out、println("输入有误！"); } }Switch 语句public class test{public static void main(String[] args){ char grade=' '; System、out、println("请输入等级:"); try { grade
=(char)System、in、read(); }catch(Exception
e){}switch(grade){ case 'A':System、out、println("范围在85~100");break; case 'B':System、out、println("范围在
70~85");break; case 'C':System、out、println("范围在
60~70");break; case 'D':System、out、println("范围在60分以下");break; default:System、out、println("输入有误！");} }}
2、使用continue语句实现：将100～300之间的不能被3整除的数输出。
public class sushu {public static void
main(String[] args)
{for(int i=100;i<300;i++){if(i%3==0)continue;System、out、println(i);}}}
3、使用break语句实现记数：从1～100，当数到78时程序终止。
public class stop {public static void main(String[] args)
{for(int i=1;i<=100;i++){System、out、
println(i);if(i==78)
break;}}}
4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数。
For语句public class num1 {public static void
main(String[] args)
{int
x,y,z,i,sum;for(i=100;i<1000;i++){z=i%100%10;y=i/10;y=y%1 0;x=i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System、out、println(sum+"是水仙花数");}}}While语句public class num1 {public static void main(String[] args)
{int
x,y,z,i=100,sum;while(i<1000){z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x= i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System、out、
println(sum+"是水仙花数");i++;}}}Do-while语句public class num1 {public static void main(String[] args)
{int
x,y,z,i=100,sum;do{z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x=i/100;sum=x *x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System、out、println(sum+"是水仙花数");i++;}while(i<1000);}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（3）日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：面向对象程序设计设计
（一）
二、实验原理：创建 Applet 应用小程序，创建对象并使用对象，编写显示当前日期和时间的程序，使用修饰符，方法中参数传递的练习，类的继承性练习，类的多态性。
三、实验内容及要求：
1、一个景区根据游人的年龄收取不同价格的门票。
请编写游人类，该类包含两个成员域：年龄和票价；两个方法：设置年龄和根据年龄段决定能够购买的门票价格并输出。
然后写出该类实例测试该类（类的基本实现）
2、（1）编写一个圆类Circle，该类拥有：①一个成员变量Radius（私有，浮点型）； // 存放圆的半径；②两个构造方法Circle( )
// 将半径设为0 Circle(double r )
//创建Circle对象时将半径初始化为r ③ 三个成员方法double getArea( )
//获取圆的面积 double getPerimeter( )
//获取圆的周长 void show( )
//将圆的半径、周长、面积输出到屏幕（2）编写一个圆柱体类Cylinder，它继承于上面的Circle类。
还拥有：①一个成员变量double hight（私有，浮点型）； // 圆柱体的高；②构造方法 Cylinder (double r, double h )
//创建Circle对象时将半径初始化为r ③ 成员方法 double getVolume( )
//获取圆柱体的体积 void showVolume( )
//将圆柱体的体积输出到屏幕编写应用程序，创建类的对
象，分别设置圆的半径、圆柱体的高，计算并分别显示圆半径、
圆面积、圆周长，圆柱体的体积。
要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以
附页）。
1、import java、util、*;public class visitor { int age; int price; public void setage(int age)
{ this、age=age; } public void
ticket(){if(age>0&&age<=8)price=0;else
if(age<22)price=40;else
if(age<60)price=80;elseprice=20;System、out、println("门票价格"+price);}public static void main(String[] args) {Scanner sc=new Scanner(System、in);System、out、println("请输入年龄：");visitor
youren=newvisitor();youren、setage(sc、
nextInt());youren、ticket();}}
2、public class circle { double
radius;circle(){radius=0、0;}circle(double
r){radius=r;}public double getarea(){return Math、
PI*radius*radius;}public double
getperimeter(){return2*Math、PI*radius;}void
show(){System、out、println("圆的半径："+radius);System、out、println("圆的周长："+getperimeter());System、out、println("圆的面积："+getarea());}}public class cylinder extends circle{double height;cylinder(double r,double
h){super(r);height=h;}double getvolume(){return
height*getarea();} void showvolume()
{ System、out、println("圆柱体的体积：
"+getvolume()); } }public class test1 {public static void main(String[] args)
{circle ci= new circle(
10、0);ci、show();cylinder cy=new cylinder(
3、0,
4、0);cy、show();cy、showvolume();}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（4）日期：
全文结束》》、
11、5 地点：
信息楼227 成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：数组、字符串与异常处理。
二、实验原理：使用数组，使用字符串与字符串类，处理异常。
三、实验内容及要求：
1、编写一程序，计算矩阵A={{7,9,4},{5,6,8}}与矩阵
B={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}}相乘，把结果存入矩阵C,并在屏幕输出结果。
2、使用冒泡排序（数组，数字为：63，4，24，1，3，5）
3、编写程序，测试字符串“你好，欢迎来到Java世界”的长度，将字符串的长度转换成字符串进行输出，并对其中的“Java”四个字母进行截取，输出截取字母以及它在字符串中的位置。
要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1、public class juzhen{ public static void
main(String args[])
{ int intMatrixA[][]={{7,9,4},{5,6,8}}; int intMatrixB[][]={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}}; int intMatrixC[][]=new int[2][4];
Multiply(intMatrixA,intMatrixB,intMatrixC); System、out、println("\n****MatrixA****"); OutputMatrix(intMatrixA); System、out、println("\n****MatrixB****");
OutputMatrix(intMatrixB); System、out、
println("\n****MatrixC****"); OutputMatrix(intMatrixC); } static void Multiply(int intMatrixA[][],int
intMatrixB[][],int intMatrixC[][])
{ int i,j,k; for(i=0;i<intMatrix
A、length;i++)
{ for(j=0;j<intMatrixC[0]、length;j++)
{ intMatrixC[i][j]=0; for(k=0;k<intMatrix
B、length;k++)
{ intMatrixC[i][j]+=intMatrixA[i][k]*intMatrixC[k][j] ; } } } } static void OutputMatrix(int intMatrix[][]) { int i,j; for(i=0;i<intMatrix、length;i++)
{ for(j=0;j<intMatrix[0]、length;j++)
{ System、out、print(intMatrix[i][j]+" "); } System、out、println(); } }}
2、public class maopao {public static void
main(String[] args)
{int a[]={63,4,24,1,3,5};int
i,j;for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5-
i;j++){if(a[j]>a[j+1]){int
temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}for(i=0;i<6;i++){Sys tem、out、print(a[i]+" ");}}}
3、public class jiequ {public static void
main(String[] args)
{String a=new String("你好，欢迎来到Java世界");int i=a、length();int j;char[] c=a、toCharArray();System、out、println(String、valueOf(i));for(j=0;j<a、
length();j++){if(c[j]=='J'){System、out、println("J所在位置为："+(j+1));break;}}//String d=a、
substring(j,j+4);System、out、println("截取的字符串为："+a、substring(j,j+4));}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（5）日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：文件与数据流。
二、实验原理：使用标准输入输出流，使用字符输入输出流，使用随机文件类，文件的读写操作。
三、实验内容及要求：
1、输入8个整数的数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
2、创建一个文本文件memo、txt，编写程序实现打开该文本文件，每次读取一行内容，将每行作为一个字符串读入，并将字符串输出显示到屏幕上。
附加题：
1、古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
2、将一个正整数分解质因数。
例如：输入90,打印出
90=2*3*3*5。
3、输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
4、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
5、求s=a+aa+aaa+aaaa+aa、、、a的值，其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相
加有键盘控制。
要求：请同学把预备知识、步骤、程序框
图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1、import java、util、Scanner;public class swap {public static void main(String[] args)
{int i,m,n,k=0,j=0;int
[]a=new int[8];System、out、println("请输入8个数字"); Scanner reader=new Scanner(System、
in);for(i=0;i<8;i++){a[i]=reader、nextInt();}int
max=a[0],min=a[0];for(i=1;i<8;i++){if(a[i]>max){max=a[i];
k=i;}if(a[i]<min){min=a[i];j=i;}}m=a[k];a[k]=a[0];a[0]=m;
if(a[k]!=min){n=a[j];a[j]=a[7];a[7]=n;}else{n=a[k];a[k]=a [7];a[k]=n;}System、out、print("交换后的数：
");for(i=0;i<8;i++){System、out、print(a[i]+",");}}}
2、import java、io、File;import java、io、FileNotFoundException;import java、io、FileReader;import java、io、BufferedReader;import java、io、
IOException;public class file {public static void
main(String[] args)
throws IOException {File filePath = new
File("D:\\memo、txt");String str ;try {BufferedReader br
= new BufferedReader(new FileReader(filePath));while ((str = br、readLine())
!= null)
{System、out、println(str);}}catch (FileNotFoundException e){e、printStackTrace();}}}
3、import java、util、Scanner;public class rabbit {public static void main(String[] args)
{ System、out、println("请输入n");Scanner reader=new Scanner(System、in); int n=reader、
nextInt();if(n==1)System、out、println("第1个月兔子的对数:1");if(n==2){System、out、println("第1个月兔子的对数:1");System、out、println("第2个月兔子的对数:1");}int f1=1,f2=2,f,m=24;if(n>=3){System、out、println("第1个月兔子的对数:1");System、out、println("第2个月兔子的对
数:1");for(int i=3;i<=n;i++){ f=f2; f2=f1+f2; f1=f; System、out、println("第"+i+"个月的兔子对数："+f2);}}}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（6）日期：地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：文件与数据流。
二、实验原理：使用标准输入输出流，使用字符输入输出流，使用随机文件类，文件的读写操作。
三、实验内容及要求：
1、使用标准输入输出流
2、使用字符输入输出流
3、使用随机文件类
4、文件的读写操作完成实验教材实践题。
四、题目
1、编写一个程序。
在控制台中窗口中提示输入两个整数，然后接收这两个整数，并输出它们的和。
下面是运行过程的示例：请输入第一个整数：45请输入第二个整数：23计算结果：
45+23=6
82、编写一个程序。
要求输入5个学生的成绩（从0到100的整数），并将这5个数保存到文件“data、txt”中。
然后再编写一个程序，从文件“data、txt”中读取这5个学生的成绩，计算并输出它们的平均数，然后再按从小到大的顺序输出这5个学生的成绩。
3、编写一个程序。
修改在上一题生成的文件“data、txt”中的文件内容，使得第三个学生的成绩变成为这5个学生的平均成绩，并在控制台窗口中输出在修改以后的文件内容。
4、输入一个不多于5位的正整数，要求：
一、求它是几位数，
二、逆序打印出各位数字。
要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1、import java、io、*;public class kongzhitai
{ public static int mb_getInt(BufferedReader f) { try { String s=f、readLine(); int i=Integer、parseInt(s); return i; } catch(Exception
e){ return1;}}public static double avg(){try{double sum=0;BufferedReader f1=new BufferedReader(new FileReader("D:\\data、txt")); for(String s=f
1、readLine();s!=null;s=f
1、readLine()){double b=Double、
parseDouble(s);sum+=b;}return sum/5;}catch(IOException e){return -1;}}public static void main(String[] args)
{ double a[]=new double[5]; int
i,j;try{BufferedReader f=new BufferedReader(new InputStreamReader(System、in));PrintWriter bw=new PrintWriter("D:\\data、txt");for(i=0;i<5;i++){System、out、print("请输入第"+(i+1)+"个学生的成绩：
");a[i]=mb_getIn(f);bw、println(String、valu。